1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而不是辅助器具面对观众演讲投影头发整齐利落不可遮住脸部袜子深色袜子,不可着白袜鞋子深色皮鞋,保持干净面部表情面部表情应与演讲内容吻合不要因为紧张而使其走样避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃注意提示真诚面部表情不要单化注意微笑,但不要在不该笑的时侯笑小绝招充份准备在观众中寻找笑脸,并在演讲时有意识地对着他们讲话以观众为重,不要把注意力放在自己身上姿式头是歪的吗站姿端正吗身体摇晃吗动作太夸张或太保首吗检查下提示站立时两脚间的距离相当于平时走路的步大小身体略向前倾,并将重心落于双腿间上身挺直,但不僵硬小窍门将平时的习惯走路,不经意间停住,此时双腿间的距离便是站姿的适当宽度先并紧膝盖,然后逐渐放松,但不往下沉。此法可舒缓紧张并防止站姿不端手势手臂放在身侧,并要轻松自如强调想法用非语言技巧,以减缓紧张情绪学习目标有效演讲的要素语言的声音的视觉的在演讲中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....姿势移动手势面部表情声音的的变化抑扬钝挫眼神接触数的多少及演讲的正式程度来形最适宜需观众高参与度的演讲。演讲者要注意,不能在形内呆太久,否则,总会有部分观众只看得到他的背部。大会议桌形只适宜小型讨论会。剧院式适宜正式演讲,不需要观众的参与度。团队式适宜需热烈讨论的演讲。成功的条件自然真诚信心感情避免使用空洞语句不要夸张明确表达使用辅助器材抑扬顿挫,加强效果活力与热诚是成功的保证个方法以确保成功开头时要有力量穿着好点做你自己注意力放在观众身上不要被小抄绑住好的双目接触忘记自己,记住他们注意去听在门口向听众致意寒喧认识他们的名字多留下时间给听众准时守承诺记住称赞的力量第单元处理棘手的情况保持冷静总有你能主动做的事即使最有用的技巧出了问题笑了之保持幽默感你的自嘲或调侃会使学员对你及你的专。有效的演讲及培训技巧模版培训教材......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与提问人进行目光交流......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以免观众认为录像不重要要点注意第单元处理观众的提问明确问题与回答的重要性学习如何专业地处理观众的提问学习目的何时回答问题正式演讲非正式演讲解决研讨会时间有限的演讲参与人数很少的演讲参与人数很多的演讲需使用麦克风的演讲场景演讲中解答演讲后解答希望营造的气氛自信的开前设定的演讲参数对照找出不符合演讲参数的观点设法修复组织收集到的信息设计开场白介绍主题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也需直言不讳将问题还给提问者用于你会怎么做。问题形式有有些什么选择,哪种更有效果。将问题交给有关专长的人去回答例如小王,去年你也碰到过这种情况,那时你是怎么处理的。处理问题的选择方案将问题在小组里发布,邀请大家献计献策明确主要问题,请大家发表意见或进行解答推迟解答对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题,可说我愿意在休息的时间与你探讨。,有效的演讲及培训技巧模版培训教材.的诚实的有能力的关注的非防御的非攻击的非争论的回答问题的个步骤记住提问和提问人理解并复述提问,与提问人进行目光交流。确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答要简洁而又恰当。别再和提问人目光交流,相反要看着所有观众。头发整齐利落不可遮住脸部袜子深色袜子,不可着白袜鞋子深色皮鞋,保持干净面部表情面部表情应与演讲内容吻合不要因为紧张而使其走样避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃注意提示真诚面部表情不要单化注意微笑......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而不是辅助器具面对观众演讲投影的诚实的有能力的关注的非防御的非攻击的非争论的回答问题的个步骤记住提问和提问人理解并复述提问,与提问人进行目光交流。确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。回答要简洁而又恰当。别再和提问人目光交流,相反要看着所有观众。头发整齐利落不可遮住脸部袜子深色袜子,不可着白袜鞋子深色皮鞋,保持干净面部表情面部表情应与演讲内容吻合不要因为紧张而使其走样避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃注意提示真诚面部表情不要单化注意微笑,但不要在不该笑的时侯笑小绝招充份准备在观众中寻找笑脸,并在演讲时有意识地对着他们讲话以观众为重......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你所说的方式音量音质吐字连贯性语音语调语速形体语言形象仪容举止姿势面部表情手势眼神位置移动使用视觉辅助器材的方式会如何平衡表达内容与方式理解非语言因素对于演讲的重要性练习使用非语言技巧,以减缓紧张情绪学习目标有效演讲的要素语言的声音的视觉的在演讲中,观众对你的印象般基于个要素你所说的内容字句子问题语言内容的组织方式,你所说的方式音量音质吐字连贯性语音语调语速形体语言形象仪容举止姿势面部表情手势眼神位置移动使用视觉辅助器材的方式,版面大可使用多种色彩擦拭后即可书写不使用电力白板需用特别白板笔要点注意录像在放录像前交代背景留在室内录像带应放在正确的位置预先知道如何操作切忌离开......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并在演讲时有意识地对着他们讲话以观众为重,不要把注意力放在自己身上姿式头是歪的吗站姿端正吗身体摇晃吗动作太夸张或太保首吗检查下提示站立时两脚间的距离相当于平时走路的步大小片内容简明扼要文字要形象化使用色彩来强调重点空间安排要合理使用正规字体投影片的内容与口授致给投影片编号讲解时要面对学员投影片时用完毕应立即挪开课后把投影片复印件分发给学员如有可能,使用图案来显示数字调换投影片时应关灯以免观众看到片杂乱的图像要点注意投影机使用笔或指示棒靠近投影片应备有只备用灯泡应预先摆正投影正中焦距,不偏差用硬卡纸来覆盖切忌用手指去点不要太远离投影机......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主体时序利弊定义举例回顾总结观众获益度结尾印象深刻第单元演讲的准备了解准备工作的重要性知道如何减缓紧张情绪学习目标演练反生动适度传达信息......”。