1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这次做的是个奖杯外形模型，零件的使用建模及。加工思路数控铣削在选用刀具时，通常要考虑机床的加工能力，工序内容，工件材料等因素切削用量包括主轴转速，背吃刀量，进给量。对于不同的加工方法，需要选择不同的切削用量。合理选择切削用量的原则是粗加工时，般以提高生产率为主，但也应考虑经济性和加工成本精加工时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在此过程中李老师宋老师也给了我不同的意见和建议。当然我也在其他同学的设计任务中，学到了很多我的设计中没有涉及的知识。这两周的实训中让我知道了应该温故知新，知道在以后不断的学习中还要学会认真和坚持,通过画三维曲面图形的绘制，我又熟悉这些软件。通过查阅相关的参考文献，进步改进我的设计任务书，但不可避免当中还有定的，所以希望老师能够帮我进步改善我的设计。后面部分结束语通过两周的编程的实训，我学到了的基础知识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而加工的是蜡模，故不设半精加工，粗加工后可进入精加工粗加工之后，得到相应的零件的底面轮廓，将多余的材料去除掉，这样有利于提高加工的效率。加工顺序部件建模根据部件建模制定加工方法与加工顺序程序刀具几何体方法创建操作对话框指定操作参数生成刀轨模拟刀具轨迹加工后置处理二设计内容第步建模首先，进入建模模式建立如下模型插入，基准平面，用修剪体命令把模型修剪如下用抽取曲线命令......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为了方便拿到机床上加工，将外形轮廓加工和曲面粗精加工分别生成加工编程代码。生成曲面粗加工的加工程序以下是部分的修改后加工程序开头部分后面部分成外形轮廓加工程序以下是部分的修改后加工程序开头部分后面部分学习前沿的机械技术,感受现代技术的先进性,提高对技术的综合运用能力和现场动手操作能力,是次理论联系实际,理论转化成实际的质的飞跃通过本次设计，系统地了解和掌握技术的基本内容和基本知识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....参数的设计，刀具路径以及生成，保存。轮廓线如下点击文件，选导出格式文件。第二步编程及加工打开软件，点击打开文件，文件格式为，导入刚才导出的文件。下面对零件进行仿真分析。先对零件进行面分析该零件需要加工的是个平面和个曲面。本零件的加工程序步骤为外轮廓粗加工曲面粗铣削加工曲面精铣削加工外轮廓加工点等角视图，将图形置于适合窗口的位置。如图选择机床类型铣削系统默认，双击属性，点击材料设置......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....涉及的知识面广。在学习过程中，要综合运用基础理论，通过实训等环节来加深对课程的理解，获得机械技术的基本理论和基础知识掌握系统硬件配置的般原则锻炼培养解决实际问题的能力，具有进行系统规划与实施的初步能力。本次的课程设计是开放性的设计......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....兼顾切削效率，经济性和加工成本切削用量各参数应根据机床实际情况，手册，被加工材料并结合实践经验确定。在了解了加工中心实际所具备的刀具类型后，结合零件材料为蜡，在轮廓粗加工，表面粗加工，精加工中选择刀具及进刀深度如下我首先用的平底铣刀进行轮廓粗加工，以轮廓粗铣加工。第二步,用的球刀进行区域粗铣加工，采用粗加工平行铣削加工方式。第三步,用的球刀进行精铣加工,采用精加工平行铣削加工方式......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图形显示如下点刀具路径外形铣削命令选择外轮廓线，方向为顺时针，按确定。进入外形加工参数设置，其设置参数如下确定后，图形显示外形加工轮廓线，零件如如下仿真加工后如下曲面粗铣削加工点击刀具路径曲面粗加工粗加工平行铣削加工选择要加工的曲面，加工参数设置如下刀具路径轮廓如下仿真加工后毛坯如图曲面精铣加工点击刀具路径曲面精加工精加工平行铣削，选择要加工的曲面，加工参数设置如下确定后加工轮廓线如下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并能灵活使用目前使用比较普遍的软件对较复杂零件进行编程，为以后的工作打下坚实的基础。同时培养创新意识工程意识和动手能力。装订线机械课程设计设计的目的通过本次设计，使学生全面地系统地了解和掌握技术的基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用目前使用比较普遍的软件对较复杂零件进行编程，为以后的工作打下坚实的基础。同时培养学生的创新意识工程意识和动手能力......”。