1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其平均值为,要求量距的相对误差为,问往返丈量这段距离的绝对误差不能超过多少解,未找到引用源。未找到引用源已知交点里程为,转角,未找到引用源。,圆曲线半径,未找到引用源。,试计算曲线测设元素与主点里程。解曲线测设元素,未找到引用源。未找到引用源。未找到引用源。,未找到引用源。主点里程,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源电大建筑测量考试试题及答案范文共篇。水准测量时为什么要求前后视距相等水准仪视准轴不平行于管水准器轴之差称为,未找到引用源。角,当每站的前后视距相等时未找到引用源。角对前后视读数的影响大小相等,符号相同,计算高差时可以抵消。视差是如何产生的消除视差的步骤物像没有成在十字丝分划板上。望远镜照准明亮背景......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....读数指标随照准部转动竖盘不动,读数指标转动。衡量导线测量精度的个重要指标是坐标增量闭合差导线全长闭合差导线全长相对闭合差用陀螺经纬仪测得的真北方位角为,计算得点的子午线收敛角,则的坐标方位角地形图的比例尺用分子为的分数形式表示时,分母大,比例尺大,表示地形详细分母小,比例尺小,表示地形概略分母大,比例尺小,表示地形详细分母小,比例尺大,表示地形详细测量使用的高斯平面直角坐标系与数学使用的笛卡儿坐标系的区别是。与轴互换,第象限相同,象限逆时针编号与轴互换,第象限相同,象限顺时针编号与轴不变,第象限相同,象限顺时针编号与轴互换,第象限不同,象限顺时针编号坐标方位角的取值范围为。段距离丈量的平均值为,其往返较差为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....观测值分别为,试计算该角的算术平均值测回水平角观测中误差测回算术平均值的中误差。在个直角角形中,独立丈量了两条直角边,未找到引用源。未找到引用源。,其中误差均为,未找到引用源。,试推导由,未找到引用源。未找到引用源。边计算所得斜边,未找到引用源。的中误差,未找到引用源。的公式解斜边,未找到引用源。的计算公式为,未找到引用源。,全微分得,未找到引用源。应用误差传播定律得,未找到引用源。已知,未找到引用源。未找到引用源。未找到引用源。,坐标推算路线为,未找到引用源。,测得坐标推算路线的右角分别为,未找到引用源。未找到引用源。,水平距离分别为,未找到引用源。未找到引用源。,试计算,点的平面坐标。解推算坐标方位角......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....,求水平距离,未找到引用源。及高差,未找到引用源解,未找到引用源。,未找到引用源。已知控制点及待定点的坐标如下点名方向方位角平距试在表格中计算的方位角,的方位角,的水平距离。如图所示,已知水准点,未找到引用源。的高程为,点为待定高程点,水准测量观测的各段高差及路线长度标注在图中,试计算各点高程。要求在下列表格中计算。点号计算题,未找到引用源。辅助计算,未找到引用源。下图为支导线的已知数据与观测数据,试在下列表格中计算点的平面坐标。点名水平角方位角水平距离,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源。为了求得点的高程,分别从已知水准点出发进行水准测量,计算得到点的高程值及各段的路线长列于下表中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....直线方位角与该直线的反方位角相差。转动目镜对光螺旋的目的是使十分清晰。物像十字丝分划板物像与十字丝分划板地面上有点,已知边的坐标方位角,测得左夹角,则边的坐标方位角。测量仪器望远镜视准轴的定义是的连线。物镜光心与目镜光心目镜光心与十字丝分划板中心物镜光心与十字丝分划板中心已知点高程,水准仪观测点标尺的读数,则仪器视线高程为。对地面点,任取个水准面,则点至该水准面的垂直距离为。地形图的比例尺精度是观测水平角时,照准不同方向的目标,应如何旋转照准部,盘右逆时针方向,盘右顺时针方向展绘控制点时,应在图上标明控制点的在地形图上,设等高距为,现量得相邻两条等高线上两点间的图上距离为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,未找到引用源。计算坐标增量,未找到引用源。未找到引用源,未找到引用源。未找到引用源计算,点的平面坐标,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源。试完成下列测回法水平角观测手簿的计算。测站标竖盘位置水平度盘读数半测回角值测回平均角值测回左右完成下列竖直角观测手簿的计算,不需要写公式,全部计算均在表格中完成。测站目标竖盘位置竖盘读半测回竖直角指标差测回竖直角左右左右用计算器完成下表的视距测量计算。其中仪器高,未找到引用源。,竖直角的计算公式为,未找到引用源水平距离和高差计算取位至,需要写出计算公式和计算过程目标上丝读数下丝读数竖盘读数水平距离高差已知点的平面坐标列于下表,试用计算器计算坐标方位角......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使十字丝十分清晰照准目标,旋转物镜调焦螺旋,使目标像十分清晰。计算题设点高程为,欲测设设计高程为的点,水准仪安置在两点之间,读得尺读数,尺读数为多少时,才能使尺底高程为点高程。解水准仪的仪器高为,未找到引用源。,则尺的后视读数应为,此时,尺零点的高程为。在∶地形图上,量得段距离,未找到引用源。,其测量中误差,未找到引用源。,求该段距离的实地长度,未找到引用源。及中误差,未找到引用源解,未找到引用源。未找到引用源已知图中,未找到引用源。的坐标方位角,观测了图中个水平角,试计算边长,未找到引用源。,的坐标方位角。解,未找到引用源。,未找到引用源。,未找到引用源。图推算支导线的坐标方位角,未找到引用源。在同观测条件下......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....等面积投影等距离投影等角投影等长度投影产生视差的原因是。观测时眼睛位置不正物像与十字丝分划板平面不重合前后视距不相等目镜调焦不正确地面点的经度为东经,该点应在度带的第几带测定点的平面坐标的主要工作是。测量水平距离测量水平角测量水平距离和水平角测量竖直角经纬仪对中误差所引起的角度偏差与测站点到目标点的距离。成反比成正比没有关系有关系,但影响很小坐标反算是根据直线的起终点平面坐标,计算直线的。斜距水平角水平距离方位角斜距方位角水平距离水平角山脊线也称。点名方向方位角在测站进行视距测量,仪器高,未找到引用源。,望远镜盘左照准点标尺,中丝读数,未找到引用源。,视距间隔为,未找到引用源。,竖盘读数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....路线点高程值路线长,未找到引用源。权,未找到引用源。改正数,未找到引用源。,未找到引用源。解点高程的加权平均值。单位权中误差,未找到引用源。点高程加权平均值的中误差,未找到引用源。已知个控制点的平面坐标列于下表,试计算出方位角,未找到引用源。,计算题,未找到引用源。未找到引用源。与,未找到引用源。计算取位到秒。点名点名,未找到引用源。未找到引用源。,未找到引用源。未找到引用源。在相同的观测条件下,对段距离丈量了次,各次丈量的长度分别为。试求距离的算术平均值观测值的中误差算术平均值的中误差算术平均值的相对中误差。解,未找到引用源。未找到引用源。未找到引用源......”。