1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....工业制取硅，碳和二氧化硅制取粗蔗糖蒸发盐酸电解盐酸高温高温硅，混有未反应碳，然后和氯气反应，最后和氢气反应，最终得到纯硅，工业电解熔融状态下的氯化镁得到镁单质，是强酸弱碱盐，直接加热蒸发，促进水解，得到氧化铁，注意实验反应的细节问题。上海化学检验用硫酸亚铁制得的硫酸铁中是否含有硫酸亚铁，可选用的试剂是苯酚答案解析若加入，硫酸亚铁发生复分解反应产生的白色会被硫酸铁发生反应产生的红褐色的遮挡，不容易观察到，因此不能鉴定，。有氧化性，硫酸亚铁有还原性，会发生氧化还原反应，使的紫色褪去，而硫酸铁不能与发生反应，因此可以作为鉴定试剂，正确。与硫酸铁会发生反应，使溶液变红色，而硫酸亚铁不能反应，因此无论硫酸亚铁是否存在，溶液都变红色，因此无法鉴定，。苯酚与硫酸铁溶液发生显色反应，使溶液变为紫色，而与硫酸亚铁不能发生反应，无论硫酸亚铁是否存在......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不能形成合金的是和和和和答案黑龙江大庆实验中学届第次月考下列叙述正确的是等量的铁分别与足量氯气和硫充分反应，生成物质的物质的量相同等量的铜分别与足量浓稀硝酸充分反应，生成气体的物质的量相同等量的铝分别与氢氧化钠溶液和盐酸充分反应，生成气体体积定相同等量的氯气分别与足量氢氧化钠和硫化钠充分反应，转移的电子数相同答案湖南衡阳八中届第二次月考类推这种思维方法在化学学习与研究中有时会产生结论，因此类推的结论最终要经过实践的检验，才能决定其正确与否，下列几种类推结论中的是钠与水反应生成和所有金属与水反应都生成碱和铁露置在空气中段时间后就会生锈，性质更活泼的铝不能稳定存在于空气中受热易分解，受热也易分解④不能用电解熔融的来制取金属铝也不能用电解熔融的来制取金属镁④④④④答案解析试题分析钠与水反应生成和而与水蒸气发生反应。因此不是所有金属与水反应都生成碱和......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....物质氧化性强弱只能通过比较物质得电子能力大小来分析，故中都能与硝酸反应，二者接触，符合原电池构成条件，要想验证铁是否为负极，发生氧化反应，可以连接电流计，故正确。考点定位考查与硝酸的反应，涉及氮氧化物的性质浓硝酸的强氧化性原电池工作原理等名师点晴利用铁与稀硝酸浓硝酸的反应考查有关实验现象及解释，原电池理论等，学生应明确铁在稀硝酸中反应生成，在浓硝酸中发生钝化现象，并能根据反应实质判断浓稀硝酸的氧化性强弱，同时还要知道原电池的构成条件以及原电池工作原理。安徽理综化学下列有关说法正确的是在酒精灯加热条件下，固体都能发生分解胶体无色透明，能发生丁达尔现象三种气体都可用浓硫酸干燥既能和氢氧化钠溶液反应也能和氢氟酸反应，所以是两性氧化物答案考点定位本题考查几种常见无机化合物的性质，包括盐氧化物和氢氧化物的性质，还涉及到胶体的性质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....的还原性强于的还原性该反应中化学能全部转化为热能答案解析还存在等同素异形体，故同种元素的半径的比较，看电子数，电子数越多，半径越大，故根据氧化还原反应中，还原剂的还原性大于还原产物的还原性，是还原剂，是还原产物，故正确部分转成热能，部分转成光能，故。考点定位考查同素异形体半径大小比较规律能量之间的转化还原性强弱比较等知识。名师点睛涉及碳存在的同素异形体半径大小比较能量的转化还原性强弱的比较，同素异形体指同种元素组成，不同结构的单质，同素异形体的之间的转化是化学变化，半径的比较设计到原子之间原子和离子之间离子之间的比较，熟记这些规律，培养学生对基础知识的运用。江苏化学给定条件下，下列选项中所示的物质间转化均能步实现的是粗硅无水答案考点定位考查元素及其化合物的性质......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....结合物质的结构和性质及定义判断是本题解决的关键。夯实基础甘肃兰州中届月考人们习惯上把金银铜铁锡五种金属统称为五金。在五金顺序中，把种金属的位置向后移位，正好符合化学规律。这种金属和该化学规律是铁金属活动性顺序表金质量守恒定律银元素周期律铜金属密度顺序表答案解析试题分析金银铜铁锡五种金属的金属活动性顺序由弱到强的顺序为金银铜锡铁，故项正确。河北冀州中学届第二次复合材料以碳纤维为增强体金属钛为基体复合而成的。估计这种材料耐高温不耐热导电导热④不导电不导热可用于飞机机翼可用于导弹的壳体④④答案解析试题分析复合材料以碳纤维为增强体金属钛为基体复合而成的，由于含有非金属元素碳元素的单质，因此耐高温，容易导电导热，强度大，可以可用于飞机机翼和导弹的壳体，故选项正确的是。河北衡水中学届第二次月考合金是指两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成的具有金属特性的物质......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再经过碳化实现的分离。碳化反应是放热反应，化学方程式如下⇌完成下列填空的碱性比的碱性选填强或弱的溶解度比的溶解度选填大或小碳化温度保持在。温度偏高不利于碳化反应，原因是。温度偏低也不利于碳化反应，原因是。已知次碳化时溶液中钙离子浓度随时间的变化如右图所示，在到之内钙离子的反应速率为。之后钙离子浓度增大，原因是用化学方程式表示。原子核外电子排布式为原子最外层电子的能量原子最外层电子的能量。选填低于高于或等于答案强大。平衡逆向移动分解反应速率慢。。高于。考点定位考查第主族的金属元素镁和钙的性质比较的知识。名师点睛同主族的元素原子，从上到下原子半径逐渐增大，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。元素的非金属性越强，其最高价氧化物对应的水化物的酸性就越强，元素的金属性越强。其最高价氧化物对应的水化物的碱性越强......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....溶液变成血红色，说明把氧化为，体现了的还原性，没有体现氧化性，错。考点定位本题主要考查和固体苯酚的性质，氧化性强弱的比较以及的检验，以及实验操作现象结论之间的关系。名师点睛在判断实验操作现象和结论的致性的时候，先判断操作是否正确，如果操作正确能否得到相应的现象，再看结论与现象是否吻合，这类题通常侧重于现象和结论的关系，判断现象和结论的致性的时候定要考虑到物质的性质，在整个实验中体现的是什么性质。海南化学下列叙述正确的是稀盐酸可除去烧瓶内残留的可用磨口玻璃瓶保存溶液稀硝酸可除去试管内壁的银镜煮沸自来水可除去其中的答案考点定位本题考查物质的性质和用途。名师点睛本题以试管的洗涤药品的存放和硬水的软化为载体考查相关物质的性质。准确把握相关物质的性质是解题的关键。考查学生对基础知识掌握的熟练程度，体现了学以致用的思想。题目难度不大。江苏化学在中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....关键是化学性质中热稳定性的比较氢氧化铁胶体的性质中除了需要重点掌握其具有丁达尔现象，同时不能忽略它的颜色等性质。在氧化物性质中考查了两性氧化物的概念，同时要注意二氧化硅作为酸性氧化物不能说明的个性质，它可以与氢氟酸反应。广东理综化学下列实验操作现象和结论均正确的是选项实验操作现象结论分别加热和固体试管内壁都有水珠两种物质均受热分解向稀的苯酚水溶液中滴加饱和溴生成白色沉淀产物三溴苯酚不溶于水水向含的无色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液加入淀粉后溶液变成蓝色氧化性向溶液中先滴入溶液再滴加溶液加入后溶液变成血红色既有氧化性又有还原性答案解析加热时产生的水珠是空气中的水凝结形成，不是分解生成的，错苯酚溶液中滴加饱和溴水生成白色沉淀，说明产物三溴苯酚不溶于水，对淀粉溶液变成蓝色则生成了，说明氯水把氧化成了，故氧化性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....性质更活泼的铝在空气中放置由于金属表面产生了层致密的氧化物，对内层的金属起保护作用，因此能稳定存在于空气中，受热易分解产生金属氧化物和水，受热也易分解产生氧化铁和水，④由于是共价化合物，因此不能用电解熔融的来制取金属铝而是离子化合物，因此可以能用电解熔融的来制取金属镁，。故上述类推的是④，选项符合题意。能力拓展吉林省实验中学届第次月考已知为单质，为化合物，能实现上述转化关系的是若溶于水后得到强碱溶液，则可能是若溶液遇放出气体，则可能是若溶液中滴加溶液显红色，则可能为④若溶液中滴加溶液有蓝色沉淀生成，则可能为④④答案江苏启动中学届第次月考下列物质的转化在给定条件下能实现的是答案解析试题分析钠和氧气在点燃条件下反应生成过氧化钠，过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，正确，选碳酸镁和盐酸生成氯化镁和水和二氧化碳......”。