1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在中，对于不同的文件扩展名有其相关联的程序进行打开如中国贵州贵阳是个合法的文件名，但其文件类型由最后个扩展名决定。文件名中允许使用空格，但不允许使用下列字符英文输入法状态系统对文件名中字母如中国贵州贵阳是个合法的文件名，但其文件类型由最后个扩展名决定。文件名中允许使用空格，但不允许使用下列字符英文输入法状态系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。文件名是文件存在的标识。对于文件扩展名是用来区分文件的属性的文件扩展名是为系统感知的，在中，对于不同的文件扩展名有其相关联的程序进行打开，这些扩展名除了如等是原来就有的以外其余般是安装软件时被注册到系统中的，若将文件扩展名改为系统不能识别的扩展名，则在打开时提示选择其打开程序，如将改为，同时可以看到图标也发生了变化，变为不可知......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....复制移动删除操作具体操作方法及步骤略由教师操作演示。新建操作找到文件的保存位置。单击文件菜单，或打开快捷菜单。在弹出的菜单中选择新建。单击文件夹或其它文件名称并按下确认。查找操作查找文件和文件夹单击开始选择搜索选择文件和文件夹选项。输入要搜索的内容，单击开始搜索即可五布置作业让学生自己动手练习，从做练习的过程中学会并掌握相关知识。第次课教学目标学习内容学会启动和退出边用边学程序。掌握边用边学程序界面的区域划分。学会用键盘输入文档内容。掌握如何将输入的内容作为文档保存到存储设备中。如何新建文档。输入文档的内容。保存编辑的文档。二教学重点难点文档内容的输入新建文档文档保存三教学方法演示法讲解法四课时安排课时，节理论节实操五教学过程导入复习上节课的学习内容，结合结合计件，讲授新内容探索新知启动系统方法运用开始菜单启动边用边学系统单击开始程序命令......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即可启动边用边学。方法二运用快捷图标启动边用边学软件将光标置于开始程序边用边学子菜单命令上，单击鼠标右键，会弹出个快捷菜单。将鼠标移到发送到选项，在弹出的子菜单中单执行桌面快捷方式命令，桌面上会出现边用边学的快捷方式图标，在桌面上双击的快捷方式图标即可启动该应用程序。在菜单栏中执行文件退出命令或者单击关闭按钮，即可退出程序。界面介绍的工作界面主要由标题栏菜单栏工具栏标尺文档编辑区滚动条任务窗格以及状态栏八个容，结合结合计件，讲授新内容探索新知启动系统方法运用开始菜单启动边用边学系统单击开始程序命令新建文档。输入文档的内容。保存编辑的文档。二教学重点难点文档内容的输入新建文档文档保存三教学方法演示法讲解法四课时安排课时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。文件夹般采用多层次结构树状结构，在这种结构中每个磁盘有个根文件夹，它包含若干文件和文件之为电子文件夹它提供了指向对应磁盘空间的路径地址，它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不像文件那样用扩展名来标识格式。但它有几种类型，如文档图片相册音乐等等。使用文件夹最大优点了变化，变为不可知。三文件夹何为文件夹所谓文件夹是用来组织和管理磁盘文件的种数据结构。是计算机在磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立路径的目录，文件夹就是个目录名称，我们可以暂且称，这些扩展名除了如等是原来就有的以外其余般是安装软件时被注册到系统中的，若将文件扩展名改为系统不能识别的扩展名，则在打开时提示选择其打开程序，如将改为，同时可以看到图标也发生母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。文件名是文件存在的标识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电脑上的文件与资料等隐私又不想被人发现或是盗取，就可以对文件夹进行加密，网络上有许多工具能对文件夹进行加密处理。如何显示隐藏文件夹如果在生活和工作中，想隐藏自己的个文件夹，到底能不能做到呢接下来我们起学习如何隐藏文件夹。具体操作步聚如下打开我的电脑，进入被隐藏的文件或文件夹目录，比如说盘选择工具菜单下面的文件夹选项在弹出的对话框中，选择查看选项卡，并滑动滑条，找到隐藏文件和文件夹并选中下面的显示所有文件和文件夹点击应用，如果有必要的话，再选择左上角的应用到所有文件夹，这样的话，所以目录中的隐藏文件或文件夹就已经显示出来了。提示在这里，我建议大家将隐藏受保护的操作系统文件推荐项取消掉，因为，有些病毒会自加隐藏属性，如果此项为默认，那么就看不到病毒文件了。注文件属性分为只读隐藏和存档三种。四文件与文件夹的操作在中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是计算机在磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立路径的目录，文件夹就是个目录名称，我们可以暂且称之为电子文件夹它提供了指向对应磁盘空间的路径地址，它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不像文件那样用扩展名来标识格式。但它有几种类型，如文档图片相册音乐等等。使用文件夹最大优点是为文件的共享和保护提供了方便。为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干目录中，也称文件夹。文件夹般采用多层次结构树状结构，在这种结构中每个磁盘有个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。文件夹不但可以包含文件，而且可包含下级文件夹，这样类推下去形成的多级文件架结构既帮助了用户将不同类型和功能的文件分类储存，又方便文件查找，还允许不同文件夹中文件拥有同样的文件名通过多媒教室，在大屏幕上进行操作示范，让学生目了然......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....选择查看选项卡，并滑动滑条，找到隐藏文件和文件夹并选中下面的显示所有文件和文件夹点击应用，如果有必要的话，再选择左上角的应用藏文件夹如果在生活和工作中，想隐藏自己的个文件夹，到底能不能做到呢接下来我们起学习如何隐藏文件夹。具体操作步聚如下打开我的电脑，进入被隐藏的文件或文件夹目录，比如说盘选择工大屏幕上进行操作示范，让学生目了然。文件夹加密随着电脑的普及应用，电脑上的文件与资料等隐私又不想被人发现或是盗取，就可以对文件夹进行加密，网络上有许多工具能对文件夹进行加密处理。如何显示隐夹。文件夹不但可以包含文件，而且可包含下级文件夹，这样类推下去形成的多级文件架结构既帮助了用户将不同类型和功能的文件分类储存，又方便文件查找，还允许不同文件夹中文件拥有同样的文件名通过多媒教室，在是为文件的共享和保护提供了方便......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....掌握边用边学程序界面的区域划分。学会用键盘输入文档内容。掌握如何将输入的内容作为文档保存到存储设备中。如何操作查找文件和文件夹单击开始选择搜索选择文件和文件夹选项。输入要搜索的内容，单击开始搜索即可五布置作业让学生自己动手练习，从做练习的过程中学会并掌握相关知识。由教师操作演示。新建操作找到文件的保存位置。单击文件菜单，或打开快捷菜单。在弹出的菜单中选择新建。单击文件夹或其它文件名称并按下确认。查找毒文件了。注文件属性分为只读隐藏和存档三种。四文件与文件夹的操作在中，文件与文件夹的操作是指对它们的创建复制移动删除和重点命名。复制移动删除操作具体操作方法及步骤略到所有文件夹，这样的话，所以目录中的隐藏文件或文件夹就已经显示出来了。提示在这里，我建议大家将隐藏受保护的操作系统文件推荐项取消掉，因为，有些病毒会自加隐藏属性，如果此项为默认......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....方法二运用快捷图标启动边用边学软件将光标置于开始程序边用边学子菜单命令上，单击鼠标右键，会弹出个快捷菜单。将鼠标移到发送到选项，在弹出的子菜单中单执行桌面快捷方式命令，桌面上会出现边用边学的快捷方式图标，在桌面上双击的快捷方式图标即可启动该应用程序。在菜单栏中执行文件退出命令或者单击关闭按钮，即可退出程序。界面介绍的工作界面主要由标题栏菜单栏工具栏标尺文档编辑区滚动条任务窗格以及状态栏八个部分。标题栏位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化向下还原退出三个按钮。菜单栏是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。包含文件编辑视图插入格式工具表格窗口和帮助项。工具栏当启动的工作界面时，会自动显示常用和格式两个工具栏。用户可以根据需要显示或隐藏个工具栏。提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分......”。