1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这篇文章讲了谁送给谁片绿荫指名答为什么作者要把自己当作爬山虎，以第人称我来写这篇说明文这样写有什么好处新颖，亲切爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第段有个词表达了这个的内容了解用列数据的方法进行说明的作用教学过程第课时，导入上节课我们学习了有趣的生命时钟，了解了说明文这种文体今天这节课，我们继续学习篇说明文，了解用列数据的方法进行说明的作用齐读在预习有定的速度，能归纳每段的内容能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用教学准备教学重难点能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每段作者的另本著作生物趣话课内完成课后第题课外预习第课送你片绿荫板书设计教学札记第十八课送你片绿荫教学时间课时教学目标学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....环保先锋，绿荫使者，绿色屏障„„总结那片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎齐读全文第二课时，精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用课文是怎样形象，具体地介绍爬山虎的特点的呢比较句子第组我生长得很快，绿化覆盖面积很大根茎粗厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达至平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满第组我的叶片较大我的叶片较大，宽至厘米这两组句子中，哪句说得更具体，形象用了什么方法总结用列数据的方法进行说明让人感到更准确，形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度二，学习运用列数据的方法进行片断写作列数据的方法是我们写作中经常用到的这种方法可以让我们把事物描写得更具体，形象，帮助我们准确表达例如描写乐山大佛的语句它身高米，头长米，眼睛长米，垂着两只长米的大耳朵......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....燃料的作用非常大四，研读课文，理解内容自由读课文，完成表格名称特点用途固体燃料液体燃料气体燃料同桌交流表格的内容全班交流读课文相应的段落五，精读课文，学习说明方法课文在介绍燃料家族时，运用了多种说明方法，读读课文，你发现有哪些说明方法把相应的句子找出来做上记号再读读抽生读句子，体会说明方法在课文里，高士其把固体燃料里的木材，无烟煤，烟煤，褐煤，泥炭说成是五兄弟，把它们纳入燃料家庭之中柱，每根都是八面八角，每面刻条团龙，共条，前檐的根，每根刻两条盘龙，中间有颗宝珠，构成了二龙戏珠的生动场面这两句分别对孔庙整体和局部的描写，都用了列数字的说明方法，体会建筑的壮观，工艺的精湛，建筑者的不容易理解精湛饱经沧桑这部分你还有不明白的地方吗大家共同交流解答针对学生的回答，补充些历史知识，如尚书，论语，焚书坑儒等二孔目板书燃料什么是燃料燃烧时能产生热能......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并说明原因学生思考，发言交流无私，攀爬好手讲我占地少，生长快，绿化覆盖面积大第段讲我茎，叶的特点及作用第段讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧第段消除人们对我容易引起墙壁潮湿的疑虑第段消除人们对我容易招引壁虎同学们自由默读课文，思考每段的意思学生默读，思考，批注指名交流每段话的意思学习借助关键词，中心句，综合每句话的意思归纳段意的方法第段讲我属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用第段习生字新词情况，不明白的地方集体探讨解决总结查工具书，联系上下文及生活经验理解等多种学法，指导交流扦插中旬等词的意思，相机指导生字三，整体感知，学习归纳每段的内容课文是怎样介绍爬山虎的请意思，请找找自荐请用自己的话来说说自荐的意思相机指导生字荐二，交流预习情况请名同学做爬山虎的代言人，以第人称我来介绍爬山虎，各朗读段自由朗读做准备，指名读......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以第人称我来介绍爬山虎，各朗读段自由朗读做准备，指名读，评议学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨解决总结查工具书，联系上下文及生活经验理解等多种学法，指导交流扦插中旬等词的意思，相机指导生字三，整体感知，学习归纳每段的内容课文是怎样介绍爬山虎的请同学们自由默读课文，思考每段的意思学生默读，思考，批注指名交流每段话的意思学习借助关键词，中心句，综合每句话的意思归纳段意的方法第段讲我属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用第段讲我占地少，生长快，绿化覆盖面积大第段讲我茎，叶的特点及作用第段讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧第段消除人们对我容易引起墙壁潮湿的疑虑第段消除人们对我容易招引壁虎的疑虑第段讲我适应性强，易于栽种四，感悟课文内容，深入了解爬山虎读了这么多遍课文，你定对爬山虎有了不少的了解请你用个词或句话评价下爬山虎，并说明原因学生思考，发言交流无私......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思默读有定的速度，能归纳每段的内容能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用教学准备教学重难点能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每段的内容了解用列数据的方法进行说明的作用教学过程第课时，导入上节课我们学习了有趣的生命时钟，了解了说明文这种文体今天这节课，我们继续学习篇说明文，了解用列数据的方法进行说明的作用齐读在预习中大家了解到，这篇文章讲了谁送给谁片绿荫指名答为什么作者要把自己当作爬山虎，以第人称我来写这篇说明文这样写有什么好处新颖，亲切爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第段有个词表达了这个意思，请找找自荐请用自己的话来说说自荐的意思相机指导生字荐二......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....头长米，眼睛长米，垂着两只长米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进大，宽至厘米这两组句子中，哪句说得更具体，形象用了什么方法总结用列数据的方法进行说明让人感到更准确，形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度二，学习运用列数据的方法进行片绍爬山虎的特点的呢比较句子第组我生长得很快，绿化覆盖面积很大根茎粗厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达至平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满第组我的叶片较大我的叶片较，环保先锋，绿荫使者，绿色屏障„„总结那片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎齐读全文第二课时，精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用课文是怎样形象，具体地介的疑虑第段讲我适应性强，易于栽种四，感悟课文内容，深入了解爬山虎读了这么多遍课文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大读句子，你从这句话体会到了片，教学挂图或课件学生搜集有关燃料的图片，文字资料，预习课文，勾画出生字，新词，标出段落序号教学重难点理解课文内容，了解课文讲了几种燃料，这几种燃料各有什么特点和作用教学过程，谈话导入，揭示课文题料的家庭教学时间课时教学目标学会本课生字，词语，能正确，流利地读课文默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么学习分类，解释，比较，抓特点等说明方法教学准备教师生字，词卡两个人如果让人们个挨着个地排坐在它的大脚上，每只都可以坐上来人你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗学校的操场很大姚明的个子真高,我们的教室非常宽敞板书设计教学札记第十九课燃断写作列数据的方法是我们写作中经常用到的这种方法可以让我们把事物描写得更具体，形象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每只都可以坐上来人你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗学校的操场很大姚明的个子真高,我们的教室非常宽敞板书设计教学札记第十九课燃料的家庭教学时间课时教学目标学会本课生字，词语，能正确，流利地读课文默读课文，能说出课文介绍了哪几种燃料，每种燃料的特点和作用是什么学习分类，解释，比较，抓特点等说明方法教学准备教师生字，词卡片，教学挂图或课件学生搜集有关燃料的图片，文字资料，预习课文，勾画出生字，新词，标出段落序号教学重难点理解课文内容，了解课文讲了几种燃料，这几种燃料各有什么特点和作用教学过程，谈话导入，揭示课文题目板书燃料什么是燃料燃烧时能产生热能，光能的物质出示句子燃料是工业的粮食，没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大读句子，你从这句话体会到了什么结合你搜集的资料......”。