1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这过程必须有氧的参与。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接线粒体。线粒体具有双层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，大大增加内膜的表面积，线粒体内充满了液态的基质，线粒体的内膜上和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。结合图解，对有氧呼吸的三个阶段进行归纳，完成下表。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接阶段场所物质变化放能多少第阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸少量第二阶段线粒体基质丙酮酸少量第三阶段线粒体内膜大量栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接有氧呼吸的总反应式及各元素的去向。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接有氧呼吸的概念有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量的过程。葡萄糖在体内彻底氧化分解能释放出的能量，其中有的能量储存在中，其余的能量以热能的形式散失，以维持体温的恒定。那么，葡萄糖通过有氧呼吸可形成的，其能量转换效率是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....检测的产生，装置如图所示核心点睛新知初探要点探究栏目链接检测酒精的产生自中各取滤液分别注入编号为的两支试管中分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。实验现象及结论实验现象。甲乙两装置中石灰水都变混浊，且甲中混浊程度大且快。号试管中溶液由橙色变成灰绿色，号试管不变色。核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验结论特别提醒“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的两点说明甲组装置中让空气持续地依次通过个锥形瓶，在通入瓶之前先用溶液吸收，既能保证充分供应，又能排除空气中对实验结果的干扰。乙组装置中锥形瓶封口放置段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其原因是将锥形瓶中原有的消耗完。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列叙述正确的是如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能量变化释放出能量并合成。类型根据，可分为两种类型和。细胞呼吸栏目链接核心点睛新知初探要点探究二氧化碳或其他产物是否需要氧气有氧呼吸无氧呼吸二探究酵母菌细胞呼吸的方式酵母菌作为实验材料的原因酵母菌是种单细胞真菌，在的条件下都能生存，属于菌。检测细胞呼吸产物所用试剂与现象要点探究新知初探核心点睛栏目链接有氧和无氧兼性厌氧要点探究新知初探核心点睛栏目链接检测产物所用试剂实验现象二氧化碳澄清的石灰水由蓝变绿再变黄酒精酸性重铬酸钾溶液橙色变成检测细胞呼吸产物所用试剂与现象变混浊溴麝香草酚蓝水溶液灰绿色三有氧呼吸概念要点探究新知初探核心点睛栏目链接答案葡萄糖二氧化碳和水条件参与及催化。能量变化释放大量能量并合成大量。过程栏目链接核心点睛新知初探配制酵母菌培养液。检测的产生，装置如图所示核心点睛新知初探要点探究栏目链接检测酒精的产生自中各取滤液分别注入编号为的两支试管中分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观化碳酵母菌水二氧化碳产物验证......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其余的能量以热能的形式散失，以维持体温的恒定。那么，葡萄糖通过有氧呼吸可形成的，其能量转换效率是。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接有氧呼吸和物质燃烧的异同念有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量的过程。葡萄糖在体内彻底氧化分解能释放出的能量，其中有的能线粒体基质丙酮酸少量第三阶段线粒体内膜大量栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接有氧呼吸的总反应式及各元素的去向。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接有氧呼吸的概基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。结合图解，对有氧呼吸的三个阶段进行归纳，完成下表。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接阶段场所物质变化放能多少第阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸少量第二阶段主要形式，这过程必须有氧的参与。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接线粒体。线粒体具有双层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，大大增加内膜的表面积......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....还要释放少量能。有氧呼吸二过程，丙酮和水来反应，能量还原氢，线粒体基质来完成。有氧呼吸三过程，氧化还原氢，大量能量水生成，线粒体内膜来完成。无氧呼吸二阶段，还原丙酮酸不放能。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练用含的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，转移的途径是葡萄糖丙酮酸水葡萄糖丙酮酸氧葡萄糖氧水葡萄糖丙酮酸二氧化碳栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析在细胞质基质中，在酶的作用下分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体彻底分解成。核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验专项探究酵母菌细胞呼吸的方式实验原理反应过程。酵母菌酒精二氧化碳酵母菌水二氧化碳产物验证。酒精重铬酸钾溶液浓硫酸灰绿色栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接二氧化碳澄清石灰水混浊二氧化碳溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄探究过程配制酵母菌培养液。检测的产生，装置如图所示核心点睛新知初探要点探究栏目链接检测酒精的产生自中吸的方式实验原理反应过程。酵母菌酒精二氧化碳酵母菌水二氧化碳产物验证......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....需要酶催化点燃能量释放程度逐步释放剧烈释放是否生成是否相同点都需要氧气的参与，都是分解有机物为无机物，都释放能量栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接特别提醒有氧呼吸的反应式中箭头不能写成等号，能量不能写成。葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是唯的物质。有氧呼吸的三个阶段都需要不同的酶来催化。原核生物没有线粒体，但是也可进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和细胞膜。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例有氧呼吸的反应底物有葡萄糖和水，这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段分别是第阶段第阶段第阶段第阶段第二阶段第二阶段第阶段第二阶段第三阶段第阶段第三阶段第二阶段栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析第阶段是分子葡萄糖分解成分子丙酮酸和，第二阶段是丙酮酸进入线粒体与水在酶的作用下分解生成二氧化碳和，第三阶段是与前两个阶段产生的经过系列的化学反应生成。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接名师点睛口诀记忆细胞呼吸细胞呼吸过程，有氧无氧段同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....线粒体内膜来完成。无氧呼吸二阶段，还原酶的作用下分解生成二氧化碳和，第三阶段是与前两个阶段产生的经过系列的化学反应生成。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接名师点睛口诀记忆细胞呼吸细胞呼吸过程，有氧无氧段同，阶段第二阶段第阶段第二阶段第三阶段第阶段第三阶段第二阶段栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析第阶段是分子葡萄糖分解成分子丙酮酸和，第二阶段是丙酮酸进入线粒体与水在呼吸，场所是细胞质基质和细胞膜。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例有氧呼吸的反应底物有葡萄糖和水，这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段分别是第阶段第阶段第阶段第阶段第二醒有氧呼吸的反应式中箭头不能写成等号，能量不能写成。葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是唯的物质。有氧呼吸的三个阶段都需要不同的酶来催化。原核生物没有线粒体，但是也可进行有氧有氧呼吸物质燃烧反应条件温和条件，需要酶催化点燃能量释放程度逐步释放剧烈释放是否生成是否相同点都需要氧气的参与，都是分解有机物为无机物......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....检测的产生，装置如图所示核心点睛新知初探要点探究栏目链接检测酒精的产生自中吸的方式实验原理反应过程。酵母菌酒精二氧式实验原理反应过程。酵母菌酒精二氧化碳酵母菌水二氧化碳产物验证。酒精重铬酸钾溶液浓硫酸灰绿色栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接二氧化碳澄清石灰水混浊二氧化碳溴麝二氧化碳栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析在细胞质基质中，在酶的作用下分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体彻底分解成。核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验专项探究酵母菌细胞呼吸的方丙酮酸不放能。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练用含的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，转移的途径是葡萄糖丙酮酸水葡萄糖丙酮酸氧葡萄糖氧水葡萄糖丙酮酸葡萄糖分解丙酮氢，还要释放少量能。有氧呼吸二过程，丙酮和水来反应，能量还原氢，线粒体基质来完成。有氧呼吸三过程，氧化还原氢......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则酵母菌只进行无氧呼吸无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析酵母菌有氧呼吸的产物是和，无氧呼吸的产物是酒精和，因此无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸，都产生。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接两个装置均需要在黑暗条件下进行装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成装置乙中应让Ⅱ先放置段时间，再与Ⅲ连接装置甲中溶液的作用是吸收Ⅰ处的栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸方式没有影响。装置乙中酵母菌通过无氧呼吸产生的可通过导管进入Ⅲ，但酵母菌通过无氧呼吸产生的酒精保留在Ⅱ中。装置乙的Ⅱ在封口段时间后再连通盛有澄清石灰水的Ⅲ，这样做是为了消耗装置Ⅱ内的氧气，防止酵母菌的有氧呼吸对实验结果的干扰......”。