1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就要修养心性。作者认为黄帝经历七十次战斗士兵也不懈怠的原因是使士兵们常在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。作者认为，切事情即使有利可图也不能行动，并非动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。文段研读当战答案判断句这就是黄帝七十次战斗士兵也不懈怠的原因文段研读◎筛选概括下列对课文的理解和分析，不正确的项是作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山答案兵名词，士兵名词，军事名词，军队名词，兵器文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。此黄帝之所以七十战而兵不殆也句式译文答案兵名词，士兵名词，军事名词，军队名词，兵器文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。此黄帝之所以七十战而兵不殆也句式译文答案判断句这就是黄帝七十次战斗士兵也不懈怠的原因文段研读◎筛选概括下列对课文的理解和分析......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本文强调“治心”，即将帅的思想与军事素养。文章每节自成段落，各有中心，又有内在的联系，逻辑很严密。本文分别从治心上义养心智愚审势出奇等几个方面阐述了战争的战略策略思想，但也有“怀其欲而不尽”之类的封建权术。凡是做将帅的只有使士兵变得更加愚蠢，这样自己才能号令严明，威严不可侵犯，如此士兵就都会把自身交给将领而听从命令。文段研读大凡做主帅的方法，要通晓事理了解敌我双方的形势知道控制时机。只有善于培养本领并且能保持自己力量的人，才能天下无敌。作者认为临战之时的将领应该“智而严”，而士兵则应“愚”，你赞同这观点吗答案要求士兵应该绝对服从和无条件执行命令有合理的成分在内，但临战之时将智士愚并非完全利于作战，如遇突发情况，士兵无法灵活应对困难，只能坐以待毙。文段研读五阅读课文第五段，思考并回答以下问题◎理解词句词类活用指出下列加点词的活用现象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....惟其如此，才可以统率军队，谋求胜利。调动士兵最好的方法是告诉他们正义，用正义激发他们，士兵就会往直前，无畏无惧。对待战争，战前要积蓄财力战时要鼓励士气战后要修养心性。要让士兵怀有不可满足的愿望。文段研读摸清敌情才能出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，唯此才能够出兵于危险的地方。答案项，“要让士兵怀有不可满足的愿望”应为“要让士兵怀有没有实现的愿望”。第五第六段讲了什么内容第五段运用了怎样的。急急迫。厉发奋自厉。尽完全实现。贪追求。并吞并攻取。殆，通“怠”，懈怠。用任用。课文翻译凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不将领要聪明而严厉，士兵要愚昧。聪明就不能被揣测，严厉就不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚能被冒犯，所以士兵们都把自身完全交出来听从命令，怎么能不愚昧呢夫惟士愚，而后可与之皆死。只有士兵愚昧......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....衰的含义。委故士皆委己而听命委身为贾人妇与人期行，相委而去动刀甚微，然已解益厉”“养心”的方法为“用人不尽其所欲为”。四养中“养心”最重要。“养心”能够培养和保持士兵积极的心态高昂的斗志。文段研读四阅读课文第四段，思考并回答以下问题◎理解词句词多义解释下列加点词个是最重要的“养心”之道有何作用答案四养即“养财”“养力”“养气”“养心”，“养财”的方法为“谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌”“养力”的方法为“丰犒而优游之”“养气”的方法为“小胜益急，小挫常积蓄着怒气，使他们心中的欲望不能完全实现。解析原文说的是如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动，并非“切事情即使有利可图也不能行动”。文段研读待战之道在于四养，请指出四养的方法，并思考四养中哪争尚未发生的时候，要积蓄财力当战争即将发生的时候，要培养战斗力当战争已经打起来的时候......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小挫益厉”“养心”的方法为“用人不尽其所欲为”。四养中“养心”最重要。“养心”能够培养和保持士兵积极的心态高昂的斗志。文段研读四阅读课文第四段，思考并回答以下问题◎理解词句词多义解释下列加点词的含义。委故士皆委己而听命委身为贾人妇与人期行，相委而去动刀甚微，然已解，如土委地黍稷委畴陇，农夫安所获文段研读答案委动词，托付动词，托付动词，丢下动词，散落动词，通“萎”，衰颓枯萎文言句式指出下列句式特点并翻译。智则不可测，严则不可犯句式译文答案被动句聪明就不能被揣测，严厉就不能被冒犯文段研读文段研读◎筛选概括下列各句分别编成四组，全都属于“调动士兵积极性”的做法的项是泰山崩于前而色不变将战养其力，既战养其气小胜益急，小挫益厉智则不可测，严则不可犯怀其欲而不尽用人不尽其所欲为文段研读下列对课文的概括和分析......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。作者认为，切事情即使有利可图也不能行动，并非动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。文段研读当战争尚未发生的时候，要积蓄财力当战争即将发生的时候，要培养战斗力当战争已经打起来的时候，要培养士气当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。作者认为黄帝经历七十次战斗士兵也不懈怠的原因是使士兵们常常积蓄着怒气，使他们心中的欲望不能完全实现。解析原文说的是如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动，并非“切事情即使有利可图也不能行动”。文段研读待战之道在于四养，请指出四养的方法，并思考四养中哪个是最重要的“养心”之道有何作用答案四养即“养财”“养力”“养气”“养心”，“养财”的方法为“谨烽燧，严斥堠......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....才能天下无敌。作者认为临战之时的将联系，逻辑很严密。本文分别从治心上义养心智愚审势出奇等几个方面阐述了战争的战略策略思想，但也有“怀其欲而不尽”之类的封建权术。凡是做将帅的只有使士兵变得更加愚蠢，这样自己才能号令严明，威尽用人不尽其所欲为文段研读下列对课文的概括和分析，不正确的项是作为用兵策论，本文强调“治心”，即将帅的思想与军事素养。文章每节自成段落，各有中心，又有内在的被冒犯文段研读文段研读◎筛选概括下列各句分别编成四组，全都属于“调动士兵积极性”的做法的项是泰山崩于前而色不变将战养其力，既战养其气小胜益急，小挫益厉智则不可测，严则不可犯怀其欲而不颓枯萎文言句式指出下列句式特点并翻译。智则不可测，严则不可犯句式译文答案被动句聪明就不能被揣测，严厉就不能，如土委地黍稷委畴陇，农夫安所获文段研读答案委动词，托付动词，托付动词，丢下动词，散落动词......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....欲应该。智聪明。严严厉。愚愚钝，愚昧。测揣测。犯冒犯。委托付。课文翻译凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才故去就可以决文段研读答案形容词活用为名词，险要之处名词活用为动词，用绳索拴着往下放动词活用为名词，离开与靠近的决定，引申为前进与撤文段研读五阅读课文第五段，思考并回答以下问题◎理解词句词类活用指出下列加点词的活用现象。而后可以动于险邓艾缒兵于穴中中领应该“智而严”，而士兵则应“愚”，你赞同这观点吗答案要求士兵应该绝对服从和无条件执行命令有合理的成分在内，但临战之时将智士愚并非完全利于作战，如遇突发情况，士兵无法灵活应对困难，只能坐以待毙。严不可侵犯，如此士兵就都会把自身交给将领而听从命令。文段研读大凡做主帅的方法，要通晓事理了解敌我双方的形势知道控制时机......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....险要之处名词活用为动词，用绳索拴着往下放动词活用为名词，离开与靠近的决定，引申为前进与撤退的策略词多义解释下列加点词的含义。坐则百万之师可以坐缚项王则受壁，置之坐上副有罪，当相坐文段研读扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹停车坐爱枫林晚王曰“何坐”曰“坐盗。”答案坐动词，坐着通“座”，名词，座位动词，株连受罚副词，徒空连词，因为动词，犯罪，定罪文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。而后可以动于险句式译文答案状语后置句然后才能够从危险的地方出兵文段研读◎筛选概括下列对课文的理解，不正确的项是作为将领，应该有临危不惧处变不惊的良好素质。惟其如此，才可以统率军队，谋求胜利。调动士兵最好的方法是告诉他们正义，用正义激发他们，士兵就会往直前，无畏无惧。对待战争，战前要积蓄财力战时要鼓励士气战后要修养心性......”。