1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....沿画条射线,就是角平分线，你能说明它的道理吗活动如果前面活动中的纸片换成木板钢板等没法折的角，又该怎么办呢证明在和中已知已知公共边≌全等三角形的对应边相等平分角平分线的定义根据角平分仪的制作原理怎样作个角的平分线不用角平分仪或量角器活动平分平角通过上面的步骤，得到射线以后，把它反向延长得到直线，直线与直线是什么关系结论作平角的平分线即可平分平角，由此也得到过直线上点作这条直线的垂线的方法。活动实验将对折，再折出个直角三角形使第条折痕为斜边，然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论活动猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等证明平分已知角平分线的定义⊥，⊥已知垂直的定义在和中已证已证公共边≌全等三角形的对应边相等已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你定行！过程小结情境观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等是的平分线,是已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等是的平分线,是上任意点⊥,⊥,垂足分别是......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等离相等是的平分线,是上任意点⊥,⊥,垂足分别是,已知角平分线上的点到这个角的两边距离相等用尺规作角的平分线小结拓展角平再用证明试试自己写证明......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....铁路的交叉处米，应建在已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等是的平分线,是上任意点⊥,⊥,垂足分别是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....得到射线以后，把它反向延长得到直线，直线与直线是什么关系结论作平角的平分线即可平分平角，由此也得到过直线上点作这条直线的垂线的方法。活动实验将对折，再折出个直角三角形使第条折痕为斜边，然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论活动猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等证明平分已知角平分线的定义⊥，⊥已知垂直的定义在和中已证已证公共边≌全等三角形的对应边相等已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等是的平分线,是上任意点⊥,⊥,垂足分别是,已知角平分线上的点到这个角的两边距离相等用尺规作角的平分线小结拓展角平分线的性质活动再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系对折如图，是个角平分仪，其中,。将点放在角的顶点,和沿着角的两边放下,沿画条射线,就是角平分线，你能说明它的道理吗活动如果前面活动中的纸片换成木板钢板等没法折的角......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....活动全等三角形的对应边相等平分角平分线的定义根据角平分仪的制作原理怎样作个角的平分线不用角平分仪或量角器活动说明它的道理吗活动如果前面活动中的纸片换成木板钢板等没法折的角，又该怎么办呢证明在和中已知已知公共边≌,⊥,垂足分别是,已知角平分线上的点到这个角的两边距离相等用尺规作角的平分线小结拓展沿着角的两边放下,沿画条射线,就是角平分线，你能观察作图应用探究再应用二知识小结本节课学习了那些知识有哪些运用你学了吗做了吗用了吗定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等是的平分线,是上任意点⊥所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证分析要证,首先我们想到的是要证它们分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在何处比例尺公路铁路活如图在中，是的平分线，⊥于，在上求证到角两边的距离相等。活动利用此性质怎样书写推理过程平分角在上且⊥，⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市≌全等三角形的对应边相等已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点已知角平分线的定义⊥，⊥已知垂直的定义在和中已证已证公共边实验将对折，再折出个直角三角形使第条折痕为斜边，然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论活动猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等证明平分平分平角通过上面的步骤，得到射线以后，把它反向延长得到直线，直线与直线是什么关系结论作平角的平分线即可平分平角......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....⊥已知角平分线上的点到角两边的距离相等思考要在区建个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米，应建在所在的两个三角形全等,即≌现已有个条件斜边相等,还需要我们找什么条件因为角的平分线的性质再用证明试试自己写证明。你定行！过程小结情境,⊥,垂足分别是,已知角平分线上的点到这个角的两边距离相等用尺规作角的平分线小结拓展沿着角的两边放下,沿画条射线,就是角平分线，你能全等三角形的对应边相等平分角平分线的定义根据角平分仪的制作原理怎样作个角的平分线不用角平分仪或量角器活动实验将对折，再折出个直角三角形使第条折痕为斜边，然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论活动猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等证明平分≌全等三角形的对应边相等已知如图，平分，点在上，⊥于点，⊥于点求证活动验证猜想角平分线上的点场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处米......”。