1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....主动提出愿意做事，符合题意。添„„申请，参考。案问，邀请”要价，控诉”卖”给予，出价”。根据句意“我父亲出元钱买了那辆新自行车”可知，只有项符合题意。案由后句“那时我们可以讨论暑假计划”可知，“我”下午有空。有空的”讲，符合语境。便的，常用于人方便做事”席的格的。案考查短语。句意为所有的选手都很优秀，但我特别喜欢最后个他的经验正是我们现在所需要的。别是，符合题意。言之计前。案句意按照调查结果，平均每三个学生中就语篇解读作者是位患有脊柱裂的病人，少年时曾受到别人的冷眼与嘲讽，这些年来作者在为残疾人的权利而努力。细节理解题。从第段可知，因为得了脊柱裂，作者走路瘸拐的。细节理解题。从第二段可知，其他同学嘲笑作者。推理判断题。从第三段可知，作者开始专注于自己能干的事情，因此作者认为残疾人必须找到自己能做的事情。推理判断题。从文章后两段判断，作者通过努力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大多时候它就是文章的中心。把握了这些也就把握了文章，其它问题也就随之而解。同时语言的节奏，体会作者的情感。揣摩语句法主要是从句子所蕴藏的含义和情感入手。比较阅读法将要学的内容与已知内容进行比较，求同存异，加深理解习惯培养诵读的习惯，为是培养语感最直接有效的习惯对散文中抒情语句和议论语句的敏感。六教学过程导入由住校生在外读书求学想家导入，调出个人长期在外对家乡的思念，进行情感准备，同时达到要文情感基调致，达到更好的，更有效的理解课文。作家介绍和背景介绍用幻灯打出老舍原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家戏剧家。代表作有解放前创作的长篇小说骆驼祥子四世同堂，建国后创作了话剧龙须沟春华秋实茶馆等。因话剧龙须沟的创作年被誉为“人民艺术家”。用幻灯播放北京城的布局，环境，自然风景人文生活，使学生有了对“北京”特色的感性认识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能用的”合适的”舒适的”，均不符合题意。案固定短语，意为“视„„为当然”，可排除项从句子结构来看，第个空应选现在分词形式作状语，而不能用过去式果构成并列谓语，则需在二个空应选尊重清洁工的辛勤劳动”。案接从句时，从句中用虚拟语气形式，以省略。句意规定中要求你不能把电子邮箱的密码告诉别人。案句意如果我们让这种形势持续下去，我们的环境将遭受巨大的破坏。遭受”允许”申请，应用”递送”。案考查名词辨析。动词“影响”力量，权力”控制”影响”，用于短语对„„有影响”。案考查动词辨析。句意为道她的邻居因为经济问题刚卖了车，所以她主动提出送他们去车站。主动提出愿意做事，符合题意。添„„申请，参考。案问，邀请”要价，控诉”卖”给予，出价”。根据句意“我父亲出元钱买了那辆新自行车”可知，只有项符合题意。案由后句“那时我们可以讨论暑假计划”可知，“我”下午有空。有空的”讲，符合语境。便的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从第二段可知，其他同学嘲笑作者。推理判断题。果，平均每三个学生中就语篇解读作者是位患有脊柱裂的病人，意为所有的选手都很优秀，但我特别喜欢最后个他的经验正是我们现在所需要的。别是，符合题意。言之计前。案句意按照调查结案由后句“那时我们可以讨论暑假计划”可知，“我”下午有空。有空的”讲，符合语境。便的，常用于人方便做事”席的格的。案考查短语。句站。主动提出愿意做事，符合题意。添„„申请，参考。案问，邀请”要价，控诉”卖”给予，出价”。根据句意“我父亲出元钱买了那辆新自行车”可知，只有项符合题意。案考查名词辨析。动词“影响”力量，权力”控制”影响”，用于短语对„„有影响”。案考查动词辨析。句意为道她的邻居因为经济问题刚卖了车，所以她主动提出送他们去车站案考查名词辨析。动词“影响”力量，权力”控制”影响”，用于短语对„„有影响”。案考查动词辨析。句意为道她的邻居因为经济问题刚卖了车......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....先生，我们现在只有硬座了。”可获得的”，符合学作品的核心意义分析是教学活动的逻辑起点和归宿，核心意义须通过审美形式表现出来，作品的内涵是以审美意义的存在为依据和前提。“教材是个例子”叶圣陶语，想北平这个例子既承担落实延伸课内教学重点任务，又承担对学生进行文学审美教育的责任。教学目标，教学重点难点的确立因为散文单元的教学目标是“整体感知，揣摩语言”主要是语言的含义及情感。在高学生已接触到散文单元，对散文鉴赏的些基本方法已初步掌握，再加上这是高二第三册的读本课文，其目的是结合第三册散文单元来实现单元教学目标和课内教学目标。因而根据散文鉴赏的方法，揣摩语言含义及情感的单元教学教学目标确立本课的教学目标是散文鉴赏技巧的运用，揣摩语言的含义和情感，掌握散文的写法“形散而神不散”。教学重点是鉴赏的方法，对散文语言的鉴赏主要是语言的情感和含义的鉴赏。教学难点是语言的特色和关键语句的情感和含义。依据是......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推理判断题。从文章最后段可知，作者成为了美国残疾人权利的倡导者，为全体残疾人的利益而奋斗。讲究实际的功利主义培养诚实正直，专门技能，语篇解读本文作者用批判的语调告诉我们，现在的大学教育是种功利主义的教育。这样的教育对学生的成长弊大于利，针对这种情况，作者对大学教育提出了些建议。作者态度题。通读全文尤其是文章第段可知，作者认为现在的大学教育追求的是功利主义，由此可推知作者对其持批评的态度，故选项。细节理解题。根据文章第二段的第句“可知项正确。推理判断题。根据最后段的第句可知项正确。细节理解题。根据文章倒数第二段前两句的内容可知，在作者看来，大学教育应该重视培养学生的思想，故项符合题意。单项填空案句意为许多年来，科学家们直担心空气污染对地球的自然环境带来的影响。响果述，账目因，事业。根据句意及知此处为案考查形容词辨析。句意“张明天到北戴河的硬卧......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....细节理解题。根据文章倒数第二段前两句的内容可知，在作者看来，大学教育样的教育对学生的成长弊大于利，针对这种情况，作者对大学教育提出了些建议。作者态度题。通读全文尤其是文章第段可知，作者认为现在的大学教育追求的是功利主义，由此可推知作者对其持批评的态度，故选项专门技能，语篇解读本文作者用批判的语调告诉我们，现在的大学教育是种功利主义的教育。这功利主义培养诚实正直，人努力成为对社会有用的人。推理判断题。从文章最后段可知，作者成为了美国残疾人权利的倡导者，为全体残疾人的利益而奋斗。讲究实际的从第三段可知，作者开始专注于自己能干的事情，因此作者认为残疾人必须找到自己能做的事情。推理判断题。从文章后两段判断，作者通过努力，尽自己所能最终使自己的人生焕发光彩，由此推断作者的目的是鼓励残疾少年时曾受到别人的冷眼与嘲讽，这些年来作者在为残疾人的权利而努力。细节理解题。从第段可知，因为得了脊柱裂......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....案考查短语。句意为所有的选手都很优秀，但我特别喜欢最后个他的经验正是我们现在所需要的。别是，符合题意。言之计前。案句意按照调查结果，站。主动提出愿意做事，符合题意。意规定中要求你不能把电子邮箱的密码告诉别人。案句意如果我们让这种形势持续下去，我们的环境将遭受巨大案固定短语，意为“视„„为当然”，可排除项从句子结构来看，第个空应选现在分词形式作状语，而不能用过去式果构成并列谓语，则需在二个空应选尊重清洁工的辛勤劳动”。案考查形容词辨析。句意“张明天到北戴河的硬卧。”“对不起，先生，我们现在只有硬座了。”可获得的”，符合题意。能用的”合适的”舒适的”，均不符合题意。应该重视培养学生的思想，故项符合题意。单项填空案句意为许多年来，科学家们直担心空气污染对地球的自然环境带来的影响。响果述，账目因，事业。根据句意及知此处为。细节理解题。根据文章第二段的第句“可知项正确。推理判断题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生起诵读课文体味语言特色和作者的情感，同时让学生思考用文中的个字来回答作者对北平的情感，哪些语句体现了这情感这是落实重点难点的第步。理清线索和思路从第二段“我真爱北平”这句话切入，因为这句话是本文的文眼，全文的情感抒发和材料组织都是围绕这句话进行的。在解决诵读时的问题同时理清线索和思路。情俊伟景物上海天津情复杂有边际巴黎我真爱北平人为之中显出自然四大历史都城真想念北平神聚物多花多菜多果子多其它地方神聚形散对比手法揣摩关键语句的含义和情感。真愿成为诗人，把切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼北平的伟俊。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，种像由音乐与图画所引起的爱。答此句道出了作者对北平的那种难以用语言表达，难以割舍，刻骨铭心的爱。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方......”。