1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因经过结果。•起因•经过•结果伽利略不迷信亚里士多德理论，拒绝停止他的实验。伽利略顶住压力嘲讽，在比萨斜塔上做了自由落体实验。伽利略证明了自己的自由落体定律的正确。•描写是对人物情景的描摹，描写语言要求生动形象。请从选文中摘出描写精彩的语句。并且分析这些描写句子的作用。•精彩描摹•作用第段突出了学生们的反对教授们的压制。表现了当时“不讲科学”的风气之盛。侧面表现了伽利略的坚定和求索创新精神，突出这种精神的可贵。•精彩描摹二•作用表明实验的影响很大表现了当时不讲科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。衬托出伽利略坚持科学实验坚持真理的精神的可贵。第段•文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略不迷信权威坚持真理的科学精神，让我们认识了执着科学事业勇于献身的意志品质，让我们学习到了勤于观察勇于实践的探索方法。•作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他决意献出自己的生。”对科学的不懈追求和献身精神课外拓展望远镜的发明在有人想到把两片透镜装在起去获得放大的图像之前，透镜已存在几百年之久了。第个获得望远镜专利的人是荷兰光学仪器商汉斯利珀希，利珀希毫不迟疑地便着手制作望远镜。他出售了许多望远镜给荷兰政府。当水手们很快认识到望远镜在船上非常有用时，望远镜就被考虑应用在军事上和航海上了。意大利科学家伽利略听说了利珀希的望远镜，并且在年自己制作了个。他在设计上加以改进，很快就用它来研究行星和恒星。伽利略用他的望远镜作出了令人惊异的发现。他研究太阳金星木星及其卫星，以及其他许多天体。他的观察最终导致了宇宙全新的视野。从伽利略时代以来，望远镜直是天文学中最重要的仪器。后来位名叫伊萨克牛顿的科学家对望远镜进行了改进。他用球面镜和透镜制作了“反射”望远镜，发现这是除去色差的种方法。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。伽利略追求科学需要特殊的勇敢......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•文章如果从伽利略的孩提和学生时代写起，再按时间先后写他的两个发现，这样安排是否恰当为什么是自然节奏原则摆动挂灯的启示二是自由落体定律比萨斜塔上的实验这两个发现都是他勤于观察善于思考热爱科学勇于实践坚持真理不迷权威的结果。•中间穿插了伽利略的生平和学生时代的生活。•这样安排没有课文那样好，因为课文先从实例入手，写伽利略发现自然节奏原则，是可以激起阅读兴趣，二是可以突出伽利略勤于观察善于思考的品质。这篇人物传记全文是按照为线索展开的。课堂小结摆动挂灯的启示孩子和学生时代比萨斜塔上的实验•第部分摆动挂灯的启示发现自然的节奏原则。•第二部分写伽利略的孩提和学生时代对科学的不懈追求和奉献•第三部分比萨斜塔上的实验发现自由落体定律。本文构思精妙，体现在以下几个方面•文首先描写了伽利略发现摆动规律的经过，写得引人入胜，这就下子抓住了读者。然后再略写伽利略孩童和学生时代的情况......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。•背着别人，他仍心意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。•此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋。•可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的生。•此句表现了伽利略对数理科学的无限热爱。•他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。•此句表现了伽利略探索科学奥秘的实践精神。•研读课文小节，理解记叙和描写相结合的写法。•伽利略又做了个怎样的实验大家模拟下。•实验•理论自由落体定律如果两个不同重量的物体同时从同高度落下，就会同时落地。课堂互动探究•在做这个实验之前，那些教授们为什么不相信伽利略的理论•因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略理论是错误的。•选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。•记叙是事件的叙述介绍，记叙的语言要求简洁明白......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....亚里士多德集中古代知识于身，在他死后几百年中，没有个人象那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他是“最博学的人”。但是当时的人们却全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。本文是篇关于伽利略的传记文章，文章主要写了他的那些方面可见伽利略在科学道路上获得成功的原因有哪些主要写了以下两个方面伽利略的两个发现发现单摆时的等时性规律发现自由落体定律成功的原因不轻易相信权威面对压力和挫折，仍然勇往直前努力实践细心观察等。文中哪些语句表现了伽利略的创新精神试举例说明“又是伽利略个发疯的念头”“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他连串的思考”就明他的猜想很多，善于思考“可是偏有个青年学生，倔强到敢于用自己的实验观察来检验他的教授们的哪些教条。”说明他不轻易相信权威敢于探索的精神“决定以科学为终身事业，在那不讲科学的年代里，从事这行，意味着辈子的贫困和默默无闻......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并附上答案。如他觉得链条的节奏似乎是有规律的。“似乎”去掉行不行，为什么“又是伽利略个发疯的念头。”说说“又”在句中的作用。“突然，他跳起身来他仿佛遭到了闪光的突然袭击。”你认为划线句子的表达效果如何，请简要说明。“觉得”“似乎”表明仅仅是种猜想，有待证明。•“又是”字说明伽利略像这样异乎寻常人的猜想假设很多，突出伽利略勇于思考，善于思考的精神。•这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的情景。问题研讨揣摩下列语句中红字在文中的作用。老头子耸耸肩。“又是伽利略个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略不停的搞实验。甚至当他还是个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。伽利略很乐于接受这个挑战。“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。强调伽利略从小就具有思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。他发现真理的道路生活，生活同样也会回报你。但是在当时的人们对于伽利略的伟大发现却持不同态度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力，瓦特从壶盖跳动的现象中得到启示发明了蒸汽机。我们要想从普通现象中发现奥秘，就要学会观察，勤于思考。学习目标•了解伽利略的生平•理解文中记叙与描写相结合的写法•学习伽利略的精神。•概括选文内容，从家庭出身兴趣爱好生活经历取得成绩几个方面给伽利略段字左右的生平介绍。伽利略出生于个音乐师的家庭，从小喜欢观察星象，喜欢制作。他的父亲希望他经商，他却决定以科学为事业。他在学医的过程中无心学医，心从事科学实验研究。他的成绩使他获得“当代的亚里士多德”的光荣称号。检查预习•根据选文，说说我们该从伽利略身上学到什么学习伽利略热爱科学献身科学的精神，学习他勤于动手勇于实践的本领。检查预习•阅读读课文，摘录出表现伽利略伟大精神的语句。•甚至当他还是个孩子的时候，就不轻易相信权威。他将每事物都放在自己的感官和思索的考察之下。•此句表现了伽利略不畏权威，勤于观察主动思考的科学精神。课堂互动探究•在那不讲科学的年代里，从事这行......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这样构思全文不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现。而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。研读课文小节•伽利略做了个怎样的实验两人组将这个实验做做。•伽利略的这个发现源于对日常生活现象的观察与思考，这对我们有怎样的启发•“又是伽利略的个发疯的念头”，句中“又”字能否删去为什么•生活是最好的老师，我们应该勤于观察和思考，养成从生活中发现知识奥秘的习惯。•“又”不能删去，这说明伽利略发疯的念头不止个，充分体现了他勤于思考，有发现就努力实践的科学精神。课堂练习“自然的节奏原则”指的是摆动的等时性。还运用于航空航天等方面。课堂练习•科学家名字牛顿，事例从苹果落地的时间中发现了万有引力定律。•感受大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然的奥秘。•科学家名字瓦特，事例从蒸汽冲击锅盖的事件中发明蒸汽机。•感受生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人。课后作业•熟读课文。•查阅资料，准备则科学家的故事，讲给同桌听。•预习第二课时导航。第二课时•大千世界，充满着神奇和奥秘......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于思考的人给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚中国用成语替换画线部分。个教堂司事，刚注满盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。他是个心思不在这里，思想不集中的小星象家。他们很不赞成，认为个学生要思考，这简直是完全十足的异端。教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦次，永得安逸地解决了。然后随之是大吃惊的背地里私下小声说话。答案漫不经心心不在焉不折不扣劳永逸窃窃私语二理解下面画线词的含义他成了个人所共知的学医失败的人，个“玩弄无用的数学的精神病患者。”伽利略曾经把自己的些科学见解告诉他们，而他们也送给他个“当代的亚里士多德”的光荣称号。答案那时候，人们不懂科学，不尊重科学。伽利略钻研科学的行为，献身科学的精神，人们难以接受，故诬蔑他。别人不理解，诬蔑伽利略，但那些数学家尊敬他，并给他高度的评价......”。