1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....“三看法”识别体液免疫与细胞免疫返回知识梳理题组精练考点三免疫系统的功能异常返回总目录过敏反应由引起的强烈的免疫应答，可分为速发型与迟发型。免疫系统功能减退分为和如艾滋病。免疫缺乏病与过敏反应的不同点免疫缺乏病。过敏反应。知识梳理答案致敏原先天性的免疫缺乏病后天获得的免疫缺乏病由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病已产生免疫的机体，当再次接触相同的致敏原时所发生的强烈的免疫应答艾滋病名称获得性免疫缺陷综合征。病原体。传播媒介体液。传播途径性接触传播传播。病毒是种逆转录病毒，识别并结合细胞表面的受体进入细胞。答案血液母婴辅助性淋巴诊断与思考判断下列叙述的正误过敏反应不可能发生于初次免疫过程中自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的种结构引起的疾病侵入机体后只攻击人体的辅助性淋巴细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分的体液免疫丧失功能由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫应答蛇毒抗蛇毒素及凝集素是免疫学应用中常见的物质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在体外诱导培养出大量细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些细胞进入患者体内后，还可诱导淋巴细胞迅速增殖分化成精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于免疫。解析癌细胞是正常细胞发生基因突变形成的，细胞癌变后，细胞膜上的粘连蛋白减少，使癌细胞易扩散和转移。细胞可诱导淋巴细胞增殖分化为效应细胞毒性细胞来杀伤肿瘤细胞，该过程属于细胞免疫。解析答案减少效应细胞毒性细胞细胞下图甲乙分别表示我国医学工作者自主研制灭活疫苗过程中，志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题若该志愿者注射疫苗后的第天感染病毒，其体内的抗体变化曲线如乙图所示。此时抗体迅速产生的主要原因是。解析此时抗体迅速产生的主要原因是记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞并产生大量抗体。解析答案记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞并产生大量抗体从根本上来说，病毒的抗原特异性是由决定的。解析从根本上来说，病毒的抗原特异性是由遗传物质决定的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则先通过细胞免疫使靶细胞裂解，然后再通过体液免疫将释放出来的抗原消灭如果人体不能产生淋巴细胞，则会丧失大部分体液免疫功能和全部的细胞免疫功能答案只有体液免疫具有二次免疫应答，细胞免疫只有初次免疫应答多次注射种疫苗的主要目的是增加效应细胞毒性细胞或效应细胞的数量初次免疫过程中效应细胞或效应细胞毒性细胞只有个来源，但二次免疫过程中有多个来源答案完善体液免疫和细胞免疫的区别与联系答案免疫类型体液免疫细胞免疫源头免疫物质特异性抗体白细胞介素多种蛋白质作用对象侵入内环境的病原体和病毒被抗原侵入的宿主细胞即靶细胞和移植器官的异体细胞淋巴细胞淋巴细胞抗原癌细胞答案免疫异常病自身免疫病关系抗原侵入机体后，首先是免疫发挥作用，但抗原旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合，而必须通过免疫将抗原释放，再由免疫最后清除，因此两者既各自有其独特的作用，又相互配合......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....图乙表示正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是解析答案图甲中需抗原刺激才能产生的有淋巴细胞起源于造血干细胞，的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异图乙中曲线在段的斜率大于段的斜率图乙中的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的淋巴细胞归纳整合抗原和抗体的易混分析成分抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。来源抗原并非都是外来物质异物性，体内衰老癌变的细胞也是抗原抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。分布抗体除分布于血清组织液等内环境中，外分泌液如乳汁中也有分布。二次免疫应答过程解读机体接受抗原刺激后经过段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理呈递识别淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过段时间才具有免疫力。当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖分化产生大量的效应细胞，这时抗体的产生不仅较第次速度快量多，而且持续时间长。所以，些预防接种应进行两次或多次......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这体现了免疫系统的功能。解析细胞可通过胞吞方式将抗原摄入细胞内。免疫调节对付体内的异常细胞体现了免疫系统的防卫监控和清除功能。胞吞解析答案防卫监控和清除细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与淋巴细胞外具有作用的受体相结合，激活信号分子从而激发淋巴细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的。具有摄取处理及呈递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有等。解析巨噬细胞与细胞功能相似，具有摄取处理及呈递抗原的功能，细胞将抗原呈递给淋巴细胞是通过细胞外特定物质与淋巴细胞表面具有识别作用的受体相结合来实现的，体现了细胞间的信息交流。解析答案识别信息交流巨噬细胞淋巴细胞发生免疫效应时，它产生的可作用于已被少数抗原刺激的细胞，并促进其增殖分化。解析淋巴细胞可产生白细胞介素作用于淋巴细胞并促进其增殖分化。解析答案白细胞介素淋巴细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞在致癌因子的作用下发生基因突变产生的，其细胞膜上的粘连蛋白会，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中蛋白质的合成场所主要在。答案辅助性淋巴细胞的核糖体内主动免疫和被动免疫答案类型项目主动免疫被动免疫接种物质免疫特点细胞填字母及名称。解析图中表示效应细胞毒性细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是效应细胞毒性细胞。效应细胞毒性解析答案利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图中填字母能，增加机体的免疫力。解析当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的效应细胞和记忆细胞，进而产生大量抗体来消灭抗原。解析答案迅速增殖分化，快速产生大量的效应细胞和记忆细胞，效应细胞会进步产生大量的抗体科学家研究发现种树突状细胞细胞，在免疫反应中有强大的摄取处理和传递抗原的功能。下图示为细胞参与免疫的过程，请回答问题细胞能通过方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解同时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....下列相关叙述错误的是解析答案细胞细胞均起源于造血干细胞仅细胞中含有控制合成物质的基因过程与细胞膜上的蛋白质有关细胞仍保留分裂能力下图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中表示抗原，表示物质，代表细胞。下列叙述错误的是解析答案是糖蛋白，能特异性识别人体内的细胞能合成分泌白细胞介素是淋巴细胞，是效应细胞毒性细胞相同抗原再次侵入时，快速分泌下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是解析答案两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫能特异性识别抗原的细胞有侵入人体对尤其是有破坏作用细胞细胞作用的过程发生在机体首次接触抗原时题组三二次免疫应答的曲线分析先后将抗原和抗原注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明小鼠对抗原更敏感抗原的破坏性更大二次免疫应答比初次免疫应答更强小鼠对抗原反应较慢解析答案解析由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同种抗原再次进入机体产生的免疫应答比第次更强......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....抗体浓度变化和患病程度如图，据图回答相关问题写出二次免疫应答的过程图解。提示如图所示答案记忆细胞的特点。二次免疫应答特点。迅速增殖分化寿命长对相应抗原十分敏感反应快反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭返回题组抗原和抗体的辨析研究发现两种现象动物体内的免疫细胞受到抗原直接刺激后，在物质甲的作用下，可增殖分化为相应的效应细胞给动物注射从种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质为甲是抗体，乙是抗原复合体甲是抗体，乙是细菌抗体甲是白细胞介素，乙是抗原甲是白细胞介素，乙是抗原复合体题组精练解析答案挪威科学家最新研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌宿主为啮齿动物引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者疗效显著。下列说法正确的是类毒素是种抗原，能引起人体的免疫反应血清中的抗素毒是种抗体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但是并不意味着接种过疫苗的人将来不会成为患者，原因是。解析病毒的遗传物质为单链，容易发生变异，使原来的疫苗失去作用。解析答案病毒发生变异，使原来的疫苗失去作用或相应的抗体和记忆细胞在体内存活时间有限只答出点即可同学认为种植物植物的提取液对病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤选择只健康的小白鼠，让小白鼠感染病毒给喂养小白鼠的饲料中加入定量的植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。我们认为该同学的实验存在两点不科学之处，请指出来。解析实验时要排除偶然因素的干扰，遵循对照原则。解析答案只选只小白鼠，不能排除偶然性实验没有设置对照组，无法确定是不是植物提取液的作用有的同学认为可以通过病毒的体外培养直接观察植物提取液对病毒的影响，假如要在体外培养，对培养基的要求是，因为。解析病毒严格营寄生生活，需要选择活细胞作培养基。解析答案选择活细胞作培养基病毒严格营寄生生活......”。