1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我建议校园网建设采用以下方案 网络中心建设在综合楼层，教学楼设置分管点。 建设高速稳定和安全的网络环境。采用主流的以太网技术核心，交换机可带千 兆三层交换模块，二级交换机采用带扩充槽的快速以太网交换机，可实现三层 交换百兆主干可升级到千兆百兆交换到桌面。 教学楼与综合楼采用技术做链路聚合，可达到的带宽，实现了较 高的性价比......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....划分了办公室电脑室教学楼课室网络中心等子网。 分在定程度上可以提高网络的安全性，防止网段上无效的广播包的传播以 及减少带宽的占用，可以减少延迟，还可以增加网络弹性，并降低成本易于管理。 有两种划分方法 静态基于端口划分的。 动态基于地址的。 本方案采用基于端口的划分，因为基于端口的划分配置比较简单， 便于管理。 中心交换机 实现与总部的广域路由，实现本地不同之间的局域路由，实现对网络各 种数据包的控制。本方案采用两台三层的交换机，可以实现链路的冗余，当 其中的台出现问题，不会导致整个网络的瘫痪，这就是网络的稳定性。还可以 在三层交换机上启用，并且为每个指定根网桥，另外台三层交 换机为它的备份根网桥，当根网桥的链路断开，数据可以通过备份根网桥转发出 去。在两台三层交换机之间配置以太网通道可以提高链路带宽。 根据对该学校情况的了解......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结构般为星型结构，它与垂直子系统的区别在于水平子系 统总是在个楼层上，仅与信息插座管理间连接。在综合布线系统中，水平子 系统通常由对非屏蔽双绞线组成。在高带宽应用时，可以采用光缆。水 平子系统连接管理子系统至工作区，包括水平布线信息插座电缆终端及交换。 水平干线子系统的设计涉及到水平子系统的传送介质和部件集成，主要有点 确定线路走向。 确定线缆槽管的数量和类型。 确定线缆的类型和长度。 订购电缆和线缆。 电缆的用量可以用以下公式进行计算 每层楼的用线量 本楼层离管理间最远信息点距离。 本楼层离管理间最近信息点的距离。 本楼层信息点的总数。 备用系数。 端接容差。 设备间子系统垂直主干子系统 工作区子系统 水平区子系统管理区子系统缆长度按每信息点平均线长米计算，并考虑到用户工作区跳线所需线缆用量， 总共需要双绞线箱米箱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....需要两端带数据线根 建筑群子系统 建筑群子系统又称为园区子系统，它是将个建筑物的电缆延伸到另个建筑 物的通信设备和装置，通常是由光缆和相应设备组成，提供外部建筑物与大楼内 布线的连接点。它支持楼宇间通信所需的硬件，其中包括电缆光缆以及防止电 缆上的脉冲电压进入建筑物的电气保护装置。 建筑群子系统用于连接各分散的建筑物，由于部分建筑距信息中心的距离可 能超过了米铜缆布线系统的最长距离为米，粗缆可支持米，但粗 缆只能支持系统主干间的连接，五类双绞线支持连接，另外考虑到现 教学楼设分管点，交换机放于层教师备课室。 完成校园网网络中心办公楼教学楼交换机的连接工作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 主干采用超类非屏蔽双绞线布线，能承载千兆带宽，可以保证以后 网络的扩容与提升。 主干所有链路屏蔽层全部接到信号地主机房地网，防止静电和电磁干扰， 地保证数据链路的可靠性。 系统功能规划 防火墙 为考虑系统的安全可靠性，将在网络主机房为学校安装套 是路由级网络防火墙，兼备高性能缓存特性。是微软推 出的面向企业级应用的高级应用防火墙，融合了状态检测和代理型防火墙的种种特 点。为各种类型的网络提供了高级保护易用性和快速安全 的访问。它尤其适合于保护需要为不同地域设置多重防火墙阵列的企业网络。 可以部署成台专用防火墙，作为内部用户接入的安全网 关。在信息传输过程中计算机对其他各方来说是透明的。也 就是说，内部访问或者外部人员访问企业内部时，它们都感觉不到防火 墙的存在。既可完成防火墙的功能，又能完成代理的功能，能 起到的作用，并能够安全服务器发布，提高访问的速度，并 且减少对外访问的流量，节省带宽......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....例如办公多媒体课室课室网络中心等功能划分子 网。 进行教师队伍的培训，包括网络知识相关硬件使用多媒体软件使用教育资 源中心等。通过培训，逐步使教师从使用资源发展到制作资源。 网络系统设计综述 连接 配线架间跳线 通信设备线缆 垂直电缆 水平电缆 管理子系统 有源设备 配线架 子 配线架 设备子系统 配线架 配线架 有源设备根据需求，通过使用两个用于光端设备的端口到以太端口的转换器连接上 的，从而使校总部与分部连接起来。如图 光纤接口线， 连接到校总部示意图 校园网主干 主干为千兆主干，设备为的层交换机，型号为。因考 虑到以后多媒体数据流在网上的应用于及主干的冗余，因此在主干上采用千兆链 路，既可扩大主干带宽或全双工......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它提供建筑物的主干线缆， 负责连接管理子系统到设备子系统的子系统，目前的设计中般使用光缆。它也 提供了建物垂直干线电缆的走线方式。 垂直干线子系统主要用于连接栋大楼内部的各配线间，提供网络主干连 接。 设备间子系统设计 设备间子系统也称设备子系统。设备间子系统由电缆连接器和相关支撑硬件 组成。它把各种公共的多种不同设备互连起来，其中包括光缆双绞线电缆同 轴电缆程控交换机等。 在建设设备间时要注意以下几点 室内照明通风良好。 要安装符合机房规范的消防系统。 使用防火门，墙壁使用阻燃漆。 进行防静电装修。 防止电池场的干扰。 设备空间应保持高度的无障碍空间，门高为，宽至少为， 地板承重能力不低于。 设备子系统是整个布线系统的管理中心，由设备间主配线间中的电缆连 接器和相关支撑硬件组成，它把公共系统设备的各种不同设备互连起来。考虑到中心机房机柜中的美观及便于管理......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....它在传输数据时，可以在米范围内具有 标准的传输速率，在米内保证的传输速率。此外它也可以传 输各种直流电压及在相应的距离下传输及频率以内的弱电信号 管理子系统设计 管理子系统由交联互联和组成。管理间是楼层的配线间，管理子系 统为其他子系统互联提供手段，他是连接垂直干线子系统和水平干线子系统的设 备，其主要设备是配线架交换机等网络设备，以及机柜和电源等。交连和互连 允许将通信线路定位和重定位在建筑物的不同部分，以便能更容易的管理通信线 路。位于用户工作区和其他房间或办公室，使在移动终端设备时能够方便的进 行插拔。 作为管理间般有以下设备 机柜 楼层交换机 配线架 电源 配线架的选型和安装分配线间的设计，我们采用了较为集中灵活的管理方 式，充分利用配线架的容量，以达到较好的性能价格比。所有的水平及垂直 双绞线均选用口和口非屏蔽的配线架进行管理，使数据点可完全互 补，且管理维护灵活简便......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并且无法与核心交换机做。因此，在次工 程中，我们建议用与现有的交换机互换，并与核心交换 机做两路，使链路带宽增加到，可满足教学的要求。而原 来的可作为综合楼的二级交换机使用。 网络管理 网络管理涉及网络资源和运行的规划组织监视以及计费和控制各个 方面，为了更好的定义网络管理的范围，国际标准化组织定义了网络管理的个 功能，即配置管理性能管理故障管理安全管理和计费管理。完成网络设备 基于的管理。将提供公司的的网管系统，实现网络的控制和 管理。 信息点 采用作为二级交换机。涉及个汇聚点，个汇聚点 设在综合楼层中心机房共个信息点，个汇聚点设在教学楼第 二层教师办公室共个信息点，还有个汇聚点设在教学楼第二层 的教师办公室，最后个在汇聚点设在宿舍楼的第四层......”。