音乐活动《小树和小鸟》说课稿㊣精品文档值得下载

《音乐活动《小树和小鸟》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此活动环节特别注意面向全体，尤其是能力较差的胆子较小的幼儿，通过教师的引导，幼儿不仅注意力能集中，还能得到表现自己的机会。活动延伸家园互动幼儿想出多种保护鸟类的方法，请家长来代写。把记录的方法与其他小朋友分享。在教学活动中我掌握好宏观调控，在提问时，注意根据问题的难易程度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....知道什么事都离不开大人的帮助是永远也长不大的，使其形成活泼开朗积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长。活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。通过教材内容和设计意图，吸取人本主义教育理念，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了三个教学目标理解歌词内容，唱准空拍及弱起节奏。节奏是音乐要素之。掌握好节奏是音乐活动的基础......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我做了以下准备前期知识经验的储备带领孩子到户外观察大自然中的景物重点观察小树和小鸟物质材料准备多媒体课件歌曲磁带背景音乐节奏型图谱重点难点纲要中指出在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力音乐是门表情艺术表演艺术，大班幼儿节奏感有所发展，因此，我将唱准空拍弱起节奏作为本次教学活动的重点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三欣赏歌曲，给孩子整体感受。在本环节，让孩子说说自己的感受，听听别人的想法，注意即有利于幼儿自我的发展，又有利于幼儿间的相互学习。四教师带领幼儿打节奏掌握弱起并熟悉歌词，解决重点目标。这个环节，我从孩子认知和思维发展特点出发，层层递进，由浅入深，让幼儿积极地在活动中得到锻炼。五学唱歌曲，引导幼儿有表情的演唱歌曲，解决活动难点。根据纲要精神......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而自我意识正是幼儿自尊自信主要心理品质形成的基础，对于即将进入小学的大班儿童来说，更需要充满自信的去迎接以学习为主的人生新阶段。针对这种现象设计此活动，主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，培养幼儿学会自立自强形成，自主意识。分析教材小树和小鸟是首充满爱和鼓励的歌曲......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当然，在实际的教学活动中，我设计好的教学方法和教学过程都不是成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，努力体现以幼儿发展为本的教育理念。以上就是我说课的内容，不当之处，请各位领导提出宝贵意见，谢谢,音乐活动小树和小鸟说课稿各位评委老师大家上午好......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你们的妈妈是不是像树妈妈样细心照顾你们，保护你们呢你们应该怎样回报妈妈本环节采用提问讨论等多种方式，即发展了幼儿的语言能力，又扩展了幼儿的思维，从而巧妙的深入活动，而且，老师的追问把孩子的积极性充分的调动起来。教师小结每位妈妈都是爱自己的孩子的，为了自己的孩子付出了太多太多，但是我们自己能做的事情尽量自己来做，学着，学着成长。帮助孩子梳理思绪......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情动作来表现歌曲，对幼儿来说有定的难度，因此这是教学的难点所在。说教法音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，培养良好的个性。针对教材内容达能力。教师提问小朋友们猜猜，小鸟对小树说了什么请幼儿猜小鸟到底说了些什么呢引出歌词躲在妈妈怀抱里，永远永远长不大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能够有表情的演唱。纲要中指出教师应引导幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。增进爱护鸟类和关爱大自然的情感，懂得要勇敢自立。活动准备为了更好的完成活动目标......”。