1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....积极推进基层民主政治建设。完善城乡居民自治制度，充分发挥居民代表会村民代表会的职能作用，保证群众依法实行民主选举民主决策民主管理民主监督。完善基层民主管理制度，健全党务政务村务居务公开等制度，采取公示述职听证评议等形式，组织群众参与和监督社会基层组织的工作和事务。年月，按规定程序，坚持公开公平公正的原则，村完成了本村党组织班子成员的公推直选工作，实现了村党组织班子成员公推直选的全覆盖，而且在公推直选中，改进用人观念，在选人用人上大胆选拔使用政治素质好发展能力强的干部。把政治上靠的住有关于彭德怀及其他伟人的文章，学习他们的精神。教学重点让学生在反复朗读讨论评价的过程中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后评议他们那些地方读的好，为什么不够的我们来帮助他。大家分角色有感情齐读课文。这环节设计主要是让学生通过多种形式的读，使全体学生积极参与，相互评价，交流。学生对课文理解得到升华，领悟把握了语感，从而从整体上对科文从语言文字到思想内容及形象等形成了内化和积累。三学习第三段。理解“它融进了北进的滚滚铁流中”这句话的含义。四总结延伸激发学生看有关于红军长征途中伟人的故事。这环节设计主要是依据课程标准培养学生广泛的阅读兴趣，鼓励学生自主选择阅读材料而设计的彭德怀和他的大黑骡子说课稿各位领导，各位老师，大家好，感谢大家给我提供这次说课的机会......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....年月，按规定程序，坚持公开公平公正的原则，村完成了本村党组织班子成员的公推直选工作，实现了村党组织班子成员公推直选的全覆盖，而且在公推直选中，改进用人观念，在选人用人上大胆选拔使用政治素质好发展能力强的干部。把政治上靠的住工作上有本事作班子中来，村两委班子更有战斗力。进步完善了村级治理机制。村村级治理机制工作，紧紧围绕“经济上保障农民的利益，政治上尊重农民的民主权利”两大主题，进步完善了以村党支部为核心的村民自治工作机制，构建了“以村党组织为导向，村级公共管理服务组织村集体经济组织两轮驱动，村民议事会村民委员会村民监事会合力治村”的村级治理机制......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以建立社会主义市场经济条件下基层党组织实现好维护好发展好人民群众根本利益新的方式和途径，保持同人民群众的密切联系为核心，从明确工作职责改进工作方式加强自身建设改善工作条件等方面推进创新，增强基层党组织的影响力凝聚力和战斗力，现将我村党组织建设自查报告如下基本情况县镇村幅员面积平方公里，辖区内个村民小组，有户其中农业户数户非农业户数总人口人其中农业人口名，非农业人口名。有个党总支部下设第党支部第二党支部有党员名其中预备党员名，村两委成员人，议监会成员人，理财小组成员人，议事会成员人。二党建工作的开展按照“加强党的领导支持人民群众当家作主和依法治国相统”的要求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师只在课文的重点除给予必要知道，并给学生的学习以积极的评价和激励，为下堂课打下坚实的基础。第二教时教师范读学生体会评价教师范读课文小节，学生听体会，然后说说议议评评，好的表扬，不足的指出。学生评重点评议老师是否把彭德怀十分爱大黑骡子的感情读出来，是否感受到彭德怀不忍杀大黑骡子的痛苦心情。根据学生的评议，老师把大家所说的概括成这样两条要求读出彭德怀既爱又不忍心杀大黑骡子使得痛苦的心情。读出战士不忍杀大黑骡子的感情。二学生反复练读，体验评改学生模仿老师练读可以分小组可以分角色读，教师住个小组进行视察，不足的帮助学生纠正。指明分角色读课文比较长，分小节小节两个小组读......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....去体会彭德怀爱大黑骡子，更爱战士们的思想感情。教学难点理解“它融进了北进的滚滚铁流中”这句话的意思。课时建议由于本课凭借多媒体辅助教学，再读中感悟，激发学生学习自主性，用教时就能完成任务。三教法与学法本课根据学生身心发展特点和教材特点，采用下列方法创设情境法激发学生学习兴趣。自主探究法让学生自读自悟，自主获取知识，发现问题，体悟感情，从而真正成为学习的主人内容有疑问的地方适当作上记号，读完讨论交流质疑。老师适当点拨。这环节分三步是让学生自学课文，二是让学生在小组里讨论交流，三是在班级里交流的同时遇有疑问能解决的当堂解决，不能解决的让学生在下节课再读课文解决......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....工作辛苦，条件艰苦，影响了工作积极性。村没有收入来源，村级财务运转艰难。党员干部工作在第线，工作最具体最直接，长期与农民直接打交道，稍有疏忽，就会遭到群众的非议。而农村工作又是复杂的，每完成件工作都要受主观和客观两方面的制约，如修路架桥五保户残疾人的供养等等，都是关系到农民的切身利益，但要干好每项具体工作都需要资金作保障，没有资金作保障，再好的设想也是句空话。加强小区建设进步做好城乡环境综合治理。农村基层党组织建设自查报告为认真贯彻落实中央组织部关于在创先争优活动中开展基层组织建设年实施意见精神，坚持以邓小平理论和重要思想为指导，按照围绕中心服务大局拓宽领域强化功能的要求......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....村民自治组织和村集体经济组织的工作职能，明确了工作定位。抓好小区建设城乡环境综合治理。三我村基层组织建设目前存在的问题农村基层党员年龄文化性别结构不合理。是党员年龄普遍偏大，年龄结构比例失调。二是从男女党员的比例看，女性党员偏少。三是党员文化层次较低，大专学历以上的党员少。农村党员科技素质低，带领群众致富能力差。缺乏技能培训，致富办法少，起步难度大，思想惰性大，观念比较陈旧，发展思路不清晰，农村基层组织对农民影响力逐渐呈弱化趋势。农村民主管理机制不健全，村民自治有待加强。民主监督民主决策和民主管理在农村刚刚起步，民主管理制度还不够健全，干部群众民主意识有待进步提高有能力有知识的党员流失严重......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....说教材这篇文章选自苏教版教材小学语文十二册第四单元，是篇记叙文，记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮了，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部枪杀的事，表现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士们的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。全文共自然段，可分为三段。第段江红军过草地时饥寒交迫，后续部队连野菜也挖不到了。第二段彭德怀忍痛命令把连同大黑骡子在内的六匹牲口枪杀的经过。第三段讲大黑骡子融进了北进的滚滚铁流中。二说目标根据课程标准对高年级识字阅读的要求，又根据以上教材的分析。我认为本课的认知目标是学会本课生字新词体会“艰苦燃眉之急”等词语在文中的意思及用法......”。