1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....驻扎,沉溺于等,不管它们作什么成分,都不用其现在分词形式。如因为沉浸在书中,他没有注意到我进了房间。分词在句中作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语致如果不致,必须用主格结构来表示,即在分词形式前加上它的逻辑主语。如,这么多人缺席,我们决定将会议延期。二三四五分词作定语现在分词的主动式作定语表示个正在进行的动作或个经常性的主动动作或状态。现在分词的被动式表示个时间上正在发生而语态上是被动的动作。如花园里散发着香味的鲜花吸引着参观者来欣赏自然美景。正在被讨论的这个问题很重要......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在句子中可以充当除去谓语之外的所有句子成分。不定式作主语表示具体的次动作或件未完成的事或表示目的。如向你父亲撒谎是不对的。用作形式主语的常见句型形容词指事物的特征特点形容词指人的性格品德如保持水质清洁对我们来说是很重要的。你这样说真是太好了。二三四五不定式作表语表示具体动作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如他们发现还这笔钱很困难。我们认为继续进行这个项目既费时又费钱。二三四五不定式作定语不定式可用在名词代词序数词和形容词最高级等后面作定语。不定式作定语常表示将来的动作,而现在分词作定语表示正在进行的或主动的动作,过去分词作定语表示的则是完成的或被动的动作。常被不定式修饰的名词有,等。如解放前他没有上学的机会。不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系,如果该不定式是不及物动词,其后应加上必要的介词。如她现在正在找所房子来居住。二三四五如果不定式能与主语构成逻辑上的主谓关系,则常用主动式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分词作状语分词在句中可作时间原因结果条件方式伴随状语,其逻辑主语必须与句子的主语致。现在分词表示主动的动作,过去分词表示被动或完成的动作。其中,分词作时间条件原因让步等状语时,可以和状语从句替换。如排了半小时的队后,汤姆突然意识到把钱包落在家里了。二三四五分词作伴随状语时,现在分词表示主动的动作,过去分词表示被动或完成的动作。不能用状语从句替换,但可以改写成并列结构。如,他向山下走去,轻轻地哼着歌。些动词的过去分词已经形容词化,且往往用于些系表结构中,表示种状态......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从该意义上来说,非谓语动词是动词的升级版本,弥补了动词的先天不足。在语法填空和短文改错题中,这是必考点之,非常重要。根据非谓语动词的类别及功能,该部分涉及的热点有动词不定式现在分词和过去分词以及等。解决非谓语动词用法的关键是时态把握非谓语动词和谓语动词的时间关系二语态把握非谓语动词和逻辑主语之间的主动或被动关系三句式结构的复合结构,主格结构,结构以及使役动词的用法等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有时也可以表示个经常性的被动动作无时间性。如这是亨利詹姆斯写的书吗他是位受到学生尊重的老师。二三四五分词作宾语补足语用在感官动词,或使役动词,等后面。现在分词表示正在进行的主动动作,过去分词表示已完成的被动动作。用在的复合结构中。过去分词作宾语补足语表示被动和完成的动作现在分词表示正在进行的主动动作。如在这个小男孩的引领下,我们很容易地找到了这个房子。,她高兴地回家了,带着买的所有她需要的物品。专题非谓语动词二三四五非谓语动词是动词的变体......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....此类动词短语有等。二三四五接不带的不定式作宾语补足语的动词短语有等使役动词以及,宾语宾语补足语。宾语补足语只限于少数几个词或短语,如,等。如我发现劝说他改变主意是没有用的。二三四五和不定式作宾语的转化,等动词以物作主语时,其后的宾语用主动式表示被动含义或用不定式的被动式。如那些小树需要浇水了。作定语只能放在名词前面,说明该名词的性能或用途,不用来表示动作。如睡觉前你最好服用些安眠药。二三四五四分词的用法分词可分为现在分词和过去分词两种......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....否则用被动式。如你有要洗的衣服吗对比你有衣服要洗吗不定式作状语不定式作目的状语往往是高考命题的重点。为了加以强调,有时可把不定式放在句首,或在其前加上或。用作目的状语的不定式是个尚未发生的将来动作。如,为了在天黑前到达,我们很早就动身了。二三四五不定式作原因状语常用在些表示情感情绪等的形容词后面,如,等。如听到关于你生意失败的事我很遗憾。不定式作结果状语用于等结构中其中常表示出乎意料的结果。如他匆忙去了售票处,结果被告知所有的票已经卖完了。她太兴奋而说不出话来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主语常常是表示意向打算计划的词,如,等。如我的愿望是做个像爱因斯坦那样的科学家。注意,的用法。如我进入房间时,他们好像在吃东西。责备,出租常用主动式表示被动。如你应该受到责备。二三四五不定式作宾语跟在些动词之后,简单口诀如下三个希望两答应两个要求莫拒绝设法学会做决定不要假装在选择如他们设法从着火的大楼逃了出去。二三四五些动词后接“疑问词不定式”常见的有,等。如我不知道是否要回信。用作形式宾语来代替不定式的常用句型是主语谓语形式宾语宾语补足语形容词或名词不定式......”。