1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....女童保护三分之的讲座，都是她讲授的。最近，她又与我商讨策划将防性侵课程纳入全区中小学必修课程中。她说，只有这样，才能真正打开这项活动的覆盖面。在她的影响下，我们所有女童保护活动的志愿者都认为，防性侵普法教育活动只有进行时，没有完成时。全文侵案例是不妥当的。于是，戴姐立即与女童保护项目组取得联系，并签订了合作协议，将我们的活动纳入其中。这样，我们的活动就有了专业组织的专业指导。年月，在戴姐的倡议下，我们还邀请了女童保护项目组的讲师来到翔安区，对翔安区女童保护志愿者在里面呆了两年，整个人瘦了圈。他告诉我们里面很苦很累，每天干活，没点自由......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....马上回来，天黑之前如果没有还车，就让人家到我爷爷家里取。结果，天黑之后，朋友去他家要摩托车，他的爸爸妈妈都不知道这件事，他也不见了踪影。邻村那家办喜事的人报了警，警察找到了他，发现他把六七千元的摩托买了二千元，花了。警察把他抓进了劳教所，么大事，就睁只眼闭只眼的没当回事。后来，他从家里拿的钱越来越多，终于被爷爷发现了，训了他几句，也没太认真。后来爷爷奶奶把钱放到他找不到地方，在自己家里找不到钱，他就到亲属朋友家里偷，因此经常受批评教育。几年过去了，他没考上学，就在家里干点活。但从小养成的家里的这个故事也跟偷有关。我的个爷爷家有个最小的儿子......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他把人家的辆新摩托车借了出来，说是求。被拒绝了几次后，他不再开口要钱了，就擅自把茶几上的几毛钱拿走了。次两次三次他见爷爷奶奶没有什么反应，自以为这种行为没有被发现，就大胆地从几毛到几元钱，甚至十几元也敢从家里拿，自己吃不完还请同学们吃。其实，他的这些小动作早被奶奶发现了，她觉得不是什节是什么节我又想起那本漫画集，孩子喜欢看绘本，于是我拿出那本漫画集和他起读，在他小小的心灵播下颗种子，把敬老孝亲的理念传递给他，因为，法治意识须从小养成。我身边的法律故事征文篇二俗话说小时偷针，大时偷金，小时偷油，大时偷牛......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而在查找资料的过程中，她了解到中华社会救助基金会下设有女提议几个部门联合开展防性侵普法教育专题活动。她详细地阐述了策划该项活动的缘由与初衷在办理了几起未成年人被性侵的案件后，她深切地到，只有把宣传预防工作做在前头，才能有效防范此类案件的发生。她起草了份详尽的宣传方案，提出了四个即堂课套书封信向犯罪的道路。国有国法，家有家规，家庭社会都要负起责任，让孩子们从小遵纪守法，只有法律才能保护他们健康成长维护社会良好秩序。我身边的法律故事征文篇三从事普法工作多年，结识了不少优秀的普法工作者，戴姐是其中位。戴姐，名叫戴爱珍......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在工作中，她总是追求做得更好些。在第未检室未成年人案件监察室负责人，以她为原型的听戴姐姐说法是翔安区青少年普法的特色品牌。年，她还被评为福建好人。虽然早就听闻了不少戴姐的先进事迹，但与她正式接触，是源于防性侵普法活动的合作。年月的天，戴姐主动联系我说对不起家人。他哭爷爷奶奶也哭，仨人哭成片,法律面前人人平等，不分富贵与贫贱，今天我讲的这个故事使我受教育很深。法律从娃娃抓起，从小要让孩子学法懂法，才不会犯那么严重的。叔叔就是因为小时候偷钱，爸爸妈妈不管，大了偷得越来越多，爸爸妈妈再管也管不住了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....觉得他应该改了,可是没想到过了段时间，他的老毛病又犯了，因为在网吧上网没钱就偷，再次被送进劳教所。那次我跟爸爸妈妈去看他，见面时间很短，他流下了悔恨的泪水，童保护项目组，这个项目组是年月由群有爱心的记者发起设立的。在开展活动的目的方面，我们与其不谋而合。通过深入了解，戴姐欣喜地发现该组织拥有专业的团队，设计了专业的教案教材。此时，戴姐意识到，面对青少年尤其是年龄较小的孩子进行防性侵教育，剖析些问卷宣传举措。很快，在戴姐的积极倡导下，由翔安区检察院司法局教育局妇联与团区委联合开展的抵御侵害，守护花季防性侵普法活动在翔安区正式启动。从此，我与戴姐的接触渐渐频繁......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第页是故事当有天他们变老时，内容是以清新的绘画搭配简短插字的形式，讲述了个人从婴儿起至成年的整个成长过程中，父母在衣食住行方面给予的我身边的法律故事征文行专业培训。从活动启动至今，翔安区共开展女童保护活动场次，发放女童保护书籍万册。其实，作为检察院未检室的负责人，戴姐平日的办案任务并不少，但是，正如她自己所讲的，要做件事情，就要竭尽全力做好它。所以，只要没有办案任务，她就会亲自去授课。据场防性侵教育进校园活动开始前夕，戴姐兴高采烈地对我说，她联系上了开展这方面工作的专业组织中华社会救助基金会女童保护项目组。原来，戴姐在备课时，不满足于她的办案......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要先打动人心，吸引关注。后来，我与同事将购物袋雨伞扇子这些实用物品与普法工作进行了有机结合。在场宣传人民调解法法律援助条例的活动中，宣传单被扫而光。答题时间到，我们被人群包围，部分人被告知蚁扎堆似的密密麻麻的条款，来告诉自己应该如何对待老人，漫画已经告诉我尊重与爱就是对于老年人最大的保护，也是我们作为成年人该负起的责任。在单位，我负责的工作就包含普法宣传，因为所处的位置是在最基层，接触到的都是朴实的群众。刚接手工作时，我总是干劲十足地发书给大家地翻开页是漫画，幅简笔画底下配着行字请不要怪罪他们这书有点意思，于是，我从头看起......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有什么好吃的，好玩的都留给他，他有点什么小毛病也不怎么管。上学后，我这个叔叔见别的同学经常在校门口买些小零食吃，自己也想要，但爷爷觉得他长大了，应该培养他良好生活习惯了，就拒绝了他的题的答案时，就拿起宣传单继续学习。原来，人民调解是这样的呀,还可以免费打官司，这么好,大家边学习边讨论。拿份奖品，学个知识，有种意识，我觉得我们的普法活动格外有意义。今年重阳节前，我岁的儿子被电视上的公益广告所吸引，看完后问我，重认为多发几本书就可以将法律知识普及给更多人。然而，几年的工作经历彻底颠覆了我的想法，受文化程度环境因素的限制，真正会去读普法书籍的人并不是很多。有次......”。