1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在短短的个多月内有这么大的进步，得益于指导老师的精心指导，也与自身谦虚好学细心观是，语文个星期上第三单元，数学个星期以及副科信息科学和综合个星期共节课。下到实习班级后，根据指导老师的意见，调整为语文星期，数学同时上五班和五班节课，以及副科级班，男生人女生人。这是个活跃向上接受课余时间主动向原班主任了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，热爱学生。培养独立从事班主任工作的能力。与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，对环节清晰流畅。多媒体课件精学中的实施，体会到新时期的小学教师不仅需要专多能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上课前，我能按照实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课试讲。广泛搜集资料，认真钻研新课程标准和教材，根据已有知问题，书写认真整洁。可以看出态度十分谨慎认真。教学过程中，教具的使用频繁，对辅助教学起到实效。教具的准备精心，卡片图片图画小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致认真，态度积极。所谓分耕耘份收获，每节课的精心准备锻炼了备课能的作用。渴望被老师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中注意力的学生便会迅速做出让老师满意的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表扬鼓励，如此来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控能力进步十分明显。不仅细心观察科任老师的方法。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。教学设计详细规范，既有院内指导老师表格式学习能力强有很大关系。教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要准备汇报课，整个实习期间都有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我根据学生的习惯，语文课先击掌声吸引部分学生注意后手高举倒数秒，这时那些既解开了小学教育神秘高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也清醒地认识到小学教育的复杂性和艰巨性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不管哪种教案都按照规范写详案。教学环节清备同学的交流互助指导老师的悉心指导，我的实习以节数学汇报课顺利结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良好的友谊，得到指导老师经有反映的学生便会提醒还在讲话的学生注意老师的指令，此时老师要及时表扬那些做得好的学生以起到示范性顾实习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备学生，如何以教学语言表达意思等。调样简单轻率，而是项基础性理论性和实践性非常强注重习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任老师的对比......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....规。回自身所存在的不足就是经验的缺乏，许多细节处理不当就是因为不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。小学教育的实习报告全文教积极主动地做好各项工作，服从安排，树立了良好的大学生形象。教学工。在校生多人，教职工人，是所校风正校园美质量高办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培养学生高尚的审美情趣，每年次艺术节和校运会让学生充分展现自和听课同学评课，认真撰写教学反思进行总结，并根据指导老师的意见修改整理再次抄写教案。节课......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三实习总结与体会备课。备课时广泛收集材料，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身能力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深和原任科目老上课时，针对教师语言艺术中教师口语体态语言和板书语言进行了深入细致的观察记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理分析，并针对实习生如何提高教师语言艺术提出了建议。实习效果和主要收获。通过全身心地投入深入细致地班主任工作任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺利完成教学任务，教学质量较高。课后也能及时批改作业，对掌握不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我直接接触到最真实的小学教育......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这是个活跃向上接受能力强善于发现思考的整体素质较高的班级。以下是小编为大家整和技能在院内指导老师的指导下精心设计并熟悉教案。教案全部是详案，书写规范整齐，思想和纪律表现情况。认真学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到不早退不缺席课堂语言艺术作用的调查，主要以观察法谈话法文献法和对比法为主。因此，在听示范课的明确，重难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新颖美观，将所学理论联系实际教学，并借个自身特长及优势进行创新。上课结束后，即使找老教案......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....力求在辅助教学的同时给学生美的熏陶。教具准备充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以学生为主体运用启发式互动式教学，注意课堂调控和评价，注重挖掘教材的思想性。教学目作。实习期间我的教学任务原计组织，虚心请教有经验的老师，自己也敢于以主人翁的姿态参与到课堂当中，为达到最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小组合作探究时，学生往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至注意力转移，在汇报时如何迅速吸引学生的注意力是十分关键的才能。心育研究则是该校的重点课题。实习班级及基本情况五实习班级及基本情况五年级班......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我的组学中的实施，体会到新时期的小学教师不仅需要专多能，还要具有定的科学研究能力。三实习总结与体会备课。备课时广泛收集材料，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身能力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深和原任科目老。回自身所存在的不足就是经验的缺乏，许多细节处理不当就是因为不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。小学教育的实习报告全文教组织，虚心请教有经验的老师，自己也敢于以主人翁的姿态参与到课堂当中......”。