1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识能力准始上课了。以前经历了很多次的模拟，如睡觉啊说话啊对学科的兴趣等等。听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展示了他们的风采，听课真是种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....袁老师就这个人的现场说课给予定的评价，分别指出他们好的地法把问题讲清楚，怎样才能充分调动学生的积极性，以及怎样巧妙地提出问题等，这些都是师范生可以在见习期间学到的。作为师范生的我们也同样在刘凯峰老师周美玲老师以及钟志华老师的带领下，进行了为期周的见习，以下就是我在这第二次见习期间的收获和感受。见习流程周月日上午，刘凯峰老师给我们开设了个讲座。主要讲了上周六进行的说课比赛，指出说课比赛中有好多同学都表现得非常好，还特别提到其中较为优秀的几个，分别秀的地方是由生活中的示例引入，这样便于学生理解。还有就是通过让学生观察得出不等式的般性质，让学生参与到不等式性质的形成过程中。当然，我觉得这位老师也有做的不妥的地方。首先，给人的整体感觉就是节奏太快，给予学生思考的接着就放了第二个视频。最后，钟老师就后位老师的上课给予定的评价，指出节课的开始除创设情境还可通过学生已有的知识引入......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我所担任的科目是化学老师在个多月的实习生活里，我直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作同时，作为实习生员，直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校说明他们好在哪里，还有哪些需要改进的地方。另外，刘凯峰老师还给我们讲了些说题方面的要求及注意点，并就周五时几个学姐的说课及报告给予定的说明，指出他们也不是之前说课比我的真心去呵护学生，因为我面对的是颗颗纯真的心。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这两个月的时间里，我并没有做到名好老师......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在哪些方面对学生进行引导，如何培养和提高个别学生的综合素质。备课备课实在是个痛并快乐着的过程，让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实，方面，我要认真研读教材研究教参，并要参考较多的制，且有份相当不错的工作，希望我们这次没有参加说课比赛的同学或参加比赛没有得到定名次的同学不要灰心，只要好好努力就好。下午，钟志华老师给我们请来了南通市教科研中心的袁亚良老师给我们进行了近两个半小时的讲座。袁亚良老师主要给我们普及了些说课方面的知识。他大致从说课的内容说课中的注意事项说课中该遵循的原则以及说课前的准备四个大方面进行指导。在说课内容中，袁老师指出教学目标中所说的主体应该是学生而不是老师，所以不应该说让学生了解而应该用些动词且主语要是学生，比如可以说经历过程，感悟，体验的探索过程，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又次投身的领。运用教学成果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法创设情景，激发兴趣。由于学生的基础较差，教授的时候，最好，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到的监督。监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情，部分学生比较懒散，不是很愿意参与卫生打扫，这个过程沟通也就是唯的途径了。这部分工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢来不少信任，给我很多宝贵的经验。实习开始后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理总结，然后私下与些学生沟通，了解情况，以便跟进。或许因为我初为人师，对各种工作都很有热情，我这这个过程中享受到许多乐趣，也给自己积累了些经验，希望对自己以后的工作有帮助吧。四实习建议给自己和同学们出今后可能会更偏向于微型课堂模拟上课说题比赛。在演讲结束后，钟老师要求说课比赛中的个优秀的选手进行说课......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会和我的科任指导老师起探讨学科问题，并请教些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学生，通过向原班主任请教和课后与学生交流，我能更高。个别学生的辅导实习任务中包括了要对些同学进行重点的了解和培养的管理各个方面进行教诲，还总能给出些对我以后教学生涯的建议，令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。通过听课备课上课，以及评课过程，课后改作业和试卷经验再上课，我学到了好多。般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面运用和检验教学成果。评价，接着，位评委老师就每位选手的表现，决定由谬欣林及物师的最后位选手参加省里的说课比赛。事后，我们大家都在讨论，致觉得数师的郭辉慧和物师的杨洁表现的比较好，大家都觉得好遗憾。周四月日上午大早点，我们吃完饭就在学校西门集合，坐校车去南通市小海中学听课。我们首先听的是高三老师讲的高的课，讲的是基本不等式。我觉得这位老师比较优师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是因为老师的鼓励，还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以继续进行接下来的教学工作。有的时候，位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师进行点评，她中肯切中要害的点评使得我获益良多......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但只要有名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成核对了说课比赛中获奖人员的名单，然后就获奖的人员进行抽签，决定比赛次序，并给他们分钟的时间准备演讲的内容，其中演讲的内容有父爱亲其师，则信其道态度创造快乐享受孤独等，选手们各自就自己还指出新课导入不仅可以创设情境，还可以通过复习提问先做练习等方法进行引入，最重要的是要适合本节课的内容讲解。在注意事项中，袁老师指出要突出三突出新突出说找准说点关注语言关注板书关注教态等。在教学原则中，袁老师强调要说出为什么。在说课准备中，袁老师指出主要有知识准备理论准备技术准备等三方面。最后，袁老师给我们普及了现在及今后比赛内容可能会出现的些变化，指基本目的，在于通过理论与实际的结合学校与社会的沟通，进步提高学生的思想觉悟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....另外，钟老师指出这位老师能很好的突出知识点及重点且板书很好。通过观看视频的这个下午，我知道想要做好个老师要付出很多的努力，因此，我还有许多要做。周三月日上午，周美玲老师给我们组织了演讲比赛。首先，她书籍，从中得出最适合学生的教学思路另方面，我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。通常，通过听课上课我每天都会得到关于学生教学的些新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦，这也从另方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。三实习内容过程和完成的任务教学方面听课学校给我们安排的的实习年级是高......”。