1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....右侧远光灯故障现象当打到大灯变光开关的远光灯档后右侧远光灯不亮。故障原因右侧远光灯与接地点之间线路断路如图。图右前照灯左后转向灯故障现象当打开转向灯开关后左后转向灯不亮。故障原因左后转向灯与接地点之间线路断路如图。左倒车灯故障现象当按下倒车灯开关后左倒车灯不亮。故障原因左倒车灯与接地点之间线路断路如图。左制动灯故障现象当按下制动灯开关后左制动灯和尾灯不亮。故障原因左制动灯与接地点之间线路断路如图。左后雾灯故障现象当打到雾灯开关的后雾灯档左后雾灯不亮。故障原因左后雾灯与接地点之间线路断路如图。图左尾灯天津职业技术师范大学届本科生毕业设计右后转向灯故障现象当打开转向灯开关后右后转向灯不亮。故障原因右后转向灯与接地点之间线路断路如图。右倒车灯故障现象当按下倒车灯开关后右倒车灯不亮。故障原因右倒车灯与接地点之间线路断路如图。右制动灯故障现象当按下制动灯开关后右制动灯和尾灯不亮。故障原因右制动灯与接地点之间线路断路如图。图右尾灯高位制动灯故障现象当按下制动灯开关后高位制动灯不亮。故障原因高位制动灯与接地点之间线路断路如图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但因所选转数较计算转数为高，会使刀具寿命下降，故可选进给量降低级，即取也可选择较低级转数，仍用，比较这两种选择方案第方案，,第方案，,因为第种方案的乘积较大，基本工时较少，故第种方案较好。这时切削速度,校验扭矩功率根据参考文献表•。扭矩修正系数均为，故•。根据钻床说明书所以根据参考书，查的故满足条件，校验成立。计算工时式式中未找到引用源。根据参考文献表,入切量及超切量,未找到引用源工序十加工条件钻另的孔。工艺要求孔径，孔深，通孔，精度为机床钻床，立式钻床。选择钻头选择高速钢麻花钻档左前雾灯不亮。故障原因左前雾灯与接地点之间线路断路如图。右前雾灯故障现象当打到雾灯开关的前雾灯档右前雾灯不亮。故障原因右前雾灯与接地点之间线路断路如图。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图前雾灯故障现象当按下左前电动摇窗机开关后左前车窗不动。故障原因左前电动摇窗机开关与驾驶员侧车门控制单元之间线路断路。如图故障现象当按下右后电动摇窗机开关驾驶员控制后右后车窗不动。故障原因右后电动摇窗机开关驾驶员控制与驾驶员侧车门控制单元之间线路断路如图......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故障原因左前雾灯与接地点之间线路断路如图。右前雾灯故障现象当打到雾灯开关的前雾灯档右前雾灯不亮。故障原因右前雾灯与接地点之间线路断路如图。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图前雾灯故障现象当按下左前电动摇窗机开关后左前车窗不动。故障原因左前电动摇窗机开关与驾驶员侧车门控制单元之间线路断路。如图故障现象当按下右后电动摇窗机开关驾驶员控制后右后车窗不动。故障原因右后电动摇窗机开关驾驶员控制与驾驶员侧车门控制单元之间线路断路如图。故障现象当按下后电动摇窗机锁止开关驾驶员控制后车窗还能接受后车门器的工作状况，比照的进行学习。在帕萨特领驭车身电器实验台上设计多个隐蔽故障点，用于模拟实际车辆经常出现的问题。学习人员可以根据实验台故障的模拟，观察各种故障现象，并找出故障部位。在设计说明书内，对帕萨特领驭车身电器的作用进行了介绍，全面详细地阐述了实验台的设计过程。本次设计已接近尾声，已经达到了实训教学的要求。但由于经验不足知识面有限，难免出现些小的失误，但无论怎样，本次毕业设计对于我来说都是次难得的锻炼机会，使我积累了许多宝贵的经验，受益匪浅......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....制动灯开关故障现象当按下制动灯开关后制动灯和高位制动灯不亮。故障原因制动灯开关与制动灯之间线路断路如图。倒车灯开关故障现象当按下倒车灯开关后倒车灯不亮。故障原因倒车灯开关与倒车灯之间线路断路如图。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图喇叭继电器制动灯开关及倒车灯开关左前停车灯故障现象当打开灯光开关后左前停车灯不亮。故障原因左前停车灯与接地点之间线路断路如图。左前转向灯故障现象当打开转向灯开关后左前转向灯不亮。故障原因左前转向灯与接地点之间线路断路如图。左侧近光灯故障现象当打到大灯变光开关的近光灯档后左侧近光灯不亮。故障原因左侧近光灯与接地点之间线路断路如图。左侧远光灯故障现象当打到大灯变光开关的远光灯档后左侧远光灯不亮。故障原因左侧远光灯与接地点之间线路断路如图。图左前照灯右前停车灯故障现象当打开灯光开关后右前停车灯不亮。故障原因右前停车灯与接地点之间线路断路如图。右前转向灯故障现象当打开转向灯开关后右前转向灯不亮。故障原因右前转向灯与接地点之间线路断路如图。右侧近光灯故障现象当打到大灯变光开关的近光灯档后右侧近光天津职业技术师范大学届本科生毕业设计灯不亮......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....查的故满足条件，校验成立。计算工时式式中未找到引用源。根据参考文献表,入切量及超切量,未找到引用源工序十加工条件钻的孔。工艺要求孔径，孔深，通孔，精度为机床钻床，立式钻床。选择钻头选择高速钢麻花钻钻头，粗钻时，钻头采用双头刃磨法，后角，二重刃长度ε,横刀长,宽,棱带长度选择切削用量决定进给量根据参考文献表，按加工要求决定进给量根据根据参考文献表，当加工要求为,未找到引用源。精度，铸铁的硬度为未找到引用源。时未找到引用源。,未找到引用源。。由于，故应成孔深修正系数，则按钻头强度决定进给量根据参考文献表，查的钻头强度允许的进给量。按机床进给机构强度决定进给量根据表参考文献，钻床允许的轴向力为,进给量为。从以上三个进给量比较和钻床说明书，选择。由于是加工通孔，为了避免孔即将钻穿时钻同容易折断，故宜在孔即将钻穿时停止自动进给而采用手动进给。由参考书表可查出钻孔时的轴向力，。轴向力修正系数均为，故。根据钻床说明书，机床进给机构强度允许的最大轴向力为，所以，则可用。钻头磨钝标准及寿命根据参考文献表，后刀面最大磨损限度为，寿命切削速度根据参考文献表修正系数故。根据钻床说明书......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按加工要求决定进给量根据根据参考文献表，当加工要求为,未找到引用源。精度，铸铁的硬度为未找到引用源。时未找到引用源。,未找到引用源。。由于，故应成孔深修正系数，则按钻头强度决定进给量根据参考文献表，查的钻头强度允许的进给量。按机床进给机构强度决定进给量根据表参考文献，钻床允许的轴向力为,进给量为。从以上三个进给量比较和钻床说明书，选择。由于是加工通孔，为了避免孔即将钻穿时钻同容易折断，故宜在孔即将钻穿时停止自动进给而采用手动进给。由参考书表可查出钻孔时的轴向力，。轴向力修正系数均为，故。根据钻床说明书，机床进给机构强度允许的最大轴向力为，所以，则可用。钻头磨钝标准及寿命根据参考文献表，后刀面最大磨损限度为，寿命切削速度根据参考文献表修正系数故。根据钻床说明书，机床实际转速为，但因所选转数较计算转数为高，会使刀具寿命下降，故可选进给量降低级，即取也可选择较低级转数，仍用，比较这两种选择方案第方案，,第二方案，,因为第二种方案的乘积较大，基本工时较少，故第二种方案较好。这时切削速度,校验扭矩功率根据参考文献表•。扭矩修正系数均为，故•......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....台面保留宽空间,方便放置检测用的仪器及仪表实验报告等，表面采用烤漆工艺，脚轮带有自锁功能。在实验台右侧设置隐蔽式故障点。实验台总体结构简图致谢转眼间，匆匆的大学生涯就要结束了，即将离开校园，踏上人生的另段征程。回想大学阶段的学习工作和生活，这中间包含了汗水与收获，包含了深厚的师生情谊和同学友谊，这些都将使我受益生。我在心里衷心谢谢陪伴我走过这段珍贵回忆的所有人。首先，我衷心感谢我的导师老师，本课题是在老师的精心指导下完成的，导师渊博的学识严谨务实的科学态度和诲人不倦的高尚师德，雾灯之间线路断路如图。图雾灯开关大灯变光开关端子故障现象打开大灯变光开关后没有远光灯。故障原因端子与前照远光灯之间线路断路如图。天津职业技术师范大学届本科生毕业设计图大灯变光开关停车灯开关端子故障现象打开点火开关后右前右后停车灯不亮。故障原因端子与右前右后停车灯之间线路断路如图。警告灯开关端子故障现象打开警告灯开关后左前左后警告灯不亮。故障原因端子与左前左后转警告之间线路断路如图。图停车灯开关警告灯开关喇叭继电器端子故障现象按下喇叭按钮后电动喇叭没有声音......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....姚国平汽车电子控制技术汽车电子控制技术第二版,人民交通出版社赵福堂汽车电器与电子设备第三版,北京理工大学出版社秦明华汽车电器与电子技术,北京北京理工大学出版社吴基安汽车电器维修指南,北京电子工业出版社林田洋汽车电子学,蔡锐彬译北京人名交通出版社李春明汽车电器与电路,北京高等教育出版社孙余凯汽车电器维修入门,北京人民邮电出版社明光星汽车电器实训教程，中国人民大学出版社刘景军,吕翔汽车电器检测技能实训，人民邮电出版社卞伟华汽车车载电源与车身电器维修，上海科学技术出版社蔡北勤汽车车身电器维修工作页，人民交通出版社肖云魁世纪汽车,北京兵器工业出版社李涵武汽车电器与电子技术，哈尔滨哈尔滨工业大学出版社,,附录实验台台架的设计台架的设计主要是根据实验台面板的尺寸进行制作，以利于实训教学为目的，同时达到安全可靠操作方便结构稳定造型美观的要求。实验台如图所示采用钢质材料进行制作，底部安装有脚轮以方便移动。实验天津职业技术师范大学届本科生毕业设计台总体高度为，其中操作台高度为，符合人体工学设计，操作台底部安装大容量蓄电池是车身电器的供电电源。面板部分为长，宽的矩形，内部装有故障点控制开关......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....比照的进行学习。在帕萨特领驭车身电器实验台上设计多个隐蔽故障点，用于模拟实际车辆经常出现的问题。学习人员可以根据实验台故障的模拟，观察各种故障现象，并找出故障部位。在设计说明书内，对帕萨特领驭车身电器的作用进行了介绍，全面详细地阐述了实验台的设计过程。本次设计已接近尾声，已经达到了实训教学的要求。但由于经验不足知识面有限，难免出现些小的失误，但无论怎样，本次毕业设计对于我来说都是次难得的锻炼机会，使我积累了许多宝贵的经验，受益匪浅。参考文献天津职业技术师范大学届本科生毕业设计舒华,姚国平汽车电子控制技术汽车电子控制技术第二版,人民交通出版社赵福堂汽车电器与电子设备第三版,北京理工大学出版社秦明华汽车电器与电子技术,北京北京理工大学出版社吴基安汽车电器维修指南,北京电子工业出版社林田洋汽车电子学,蔡锐彬译北京人名交通出版社李春明汽车电器与电路,北京高等教育出版社孙余凯汽车电器维修入门,北京人民邮电出版社明光星汽车电器实训教程，中国人民大学出版社刘景军,吕翔汽车电器检测技能实训，人民邮电出版社卞伟华汽车车载电源与车身电器维修......”。