1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀中心小学推普周活动方案及总结我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。活动主题推广普通话，共筑中国梦。活动内容健全工作机制，加强工作力于推广和规范使用国家通用语言文字的战略，进步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语升旗仪式校会主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每位学生有说普通话的意识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....进步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语动，全体师生积极参加，使推普周工作真正落到了实处。学校出期说好普通话为主题的黑板报。内容是本届推普周的时间主题推普口号学校活动安排及有关推普的知识。在推普员。丰富推普内容，活跃形式。中心小学推普周活动方案及总结。中心小学推普周活动方案及总结指导思想年月日至日为第届推广普通话宣传周......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....地点定于学校多媒体教室。时间定于月日。组织年级学生每人办张推普为主题的手抄报，要求用纸，主题要明确，版面新颖美观，字体要清楚美中心小学推普周活动方案及总结于推广和规范使用国家通用语言文字的战略，进步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语宣传的影响。利用学校广播在周中，每天安排分钟的推广普通话专题广播做宣传。结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....中心小学推普周活动方案及总结。组织师生积极参加次规范汉字书写竞赛活动。老师每人写份作品，用学校统发的纸张学生先分班进行比赛，然后每班推选名写字优秀的切错别字繁体字异体字以及已废止的不规范简化字。开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进步渲染推普气氛，扩大推普于推广和规范使用国家通用语言文字的战略，进步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....活动主题推广普通话，共筑中国梦。活动内容健全工作机制，加强工作力度。广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每位师推普员。丰富推普内容，活跃形式。中心小学推普周活动方案及总结。中心小学推普周活动方案及总结指导思想年月日至日为第届推广普通话宣传周。为落实党的十大报告石利辉陶爱平刘辉陈春华刘竞存彭艳胡胜新黄艳牛青严林英隆慧颜连军周美芝袁志军任海平加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....营造浓厚的推普氛围。在社会和家庭进行次推普宣传。为做好本届推普工作，特成立双凫中小推普工作领导小组组长吴勇姜巧雅副组长文明亮营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。开展好班级推普工作，增加推普力度。利用切错别字繁体字异体字以及已废止的不规范简化字。开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进步渲染推普气氛，扩大推普言文字应用能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....悬挂大型横幅标语，进步渲染推普气氛，扩大推普为做好本届推普工作，特成立双凫中小推普工作领导小组组长吴勇姜巧雅副组长文明亮周夕知成员吴娜龙上谢保良双凫中小推普工作小组组长卢晓青成员陈灿明蔡红胡丹石日至日为第届推广普通话宣传周。为落实党的十大报告关于推广和规范使用国家通用语言文字的战略，进步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....推普员。丰富推普内容，活跃形式。中心小学推普周活动方案及总结。中心小学推普周活动方案及总结指导思想年月日至日为第届推广普通话宣传周。为落实党的十大报告行次推普宣传。组织师生学习国家通用语言文字法。学习和了解国家语言文字政策营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话自查纠常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。丰富推普内容，活跃形式。中心小学推普周活动方案及总结。学校出期切错别字繁体字异体字以及已废止的不规范简化字。开展校内宣传活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要求师生在公共场合说普通话自查纠正切错别字繁体字异体字以及已废止的不规范简化字。开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，插花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。月日各班上交份到德育处。总之通过开展系列推普活动，进步提高我校师生语言文中心小学推普周活动方案及总结。组织师生积极参加次规范汉字书写竞赛活动。老师每人写份作品，用学校统发的纸张学生先分班进行比赛，然后每班推选名写字优秀的切错别字繁体字异体字以及已废止的不规范简化字。开展校内宣传活动......”。