1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....优化方案制定网络优化的调整策略主要包括调整网络无线参数包括调整接入参数寻呼参数功控参数切换参数搜索参数等。调整系统邻区列表通过对路测数据的分析优化网络的邻区列表。可能采取的措施包括区分裂增加基站微蜂窝射频拉远等使用多载频。专业实习第天,我们学习了由齐海领老师讲授的硬件调测课程。首先老师向我们介绍了无线通信的基础知识,包括移动通信的基础知识双工技术多址技术无线传输技术等。接下来我们学习了频谱规划的相关内容,具体包括的频谱分配中国频谱分配中国的频率规划的标准化历程的种主要技术地址表源地址自学习,使用地址老化机制进行地址表维护在地址表中查找数据帧中的目的地址,如果找到就将该数据帧发送到相应的端口不包括源端口,如果找不到,就向所有的端口发送不包括源端口向所有端口转发广播帧和多播帧不包括源端口。之后是重点讲解了虚拟局域网及层交换机......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....还有通过信号功率强弱来判断移动台的运动方向等原理,以及关于系统结构与工作原理和移动通信技术的演进过程等。然后带我们实际参观系统的机柜,介绍具体各部分功能。机柜顶上的根小型天线,前面根后面根。机柜中各个板子在系统中所起的重要作用。然后刘老师讲解了个管理软件,用于查看系统运行情况和各个参数,演示了系统开机时各部分模块启动的顺序。北邮联通实习报告请勿照搬硬抄。设备与的面,因而大学生树立职业生涯规划意识非常必要。当我们树立了这样的职业生涯意识后,我们应该更好地培养职业素质,职业素质培养的重要性就是共识,也是企业对职场人的基本要求。企业的基本观点是学生素质要好,比如能吃苦耐劳角色定位准确善于与人协作与沟通具备团队合作精神等,这些职业素质已成为企业招聘员工的首要指标,这当然并不能说明职业能力培养不重要,对职业素质的突出强调只是特定形势下的产物......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是我理解的实习并不是这样子的,我原来想象的是我们会做些真正和以后工作紧密相关的实习,进入到真正的运营商或者设备商什么的,看看实际生活中我们这些通信业的准专业人士到底是怎么去工作。可是由于实际情况,我们被分配到学校的全程全网实习基地,在这里我们进行了为期天的实习工作,同样我们也了解到了许多原来在书本上不曾知道的知识。印象最深的是吴建伟老师给我们在最后节课和所来的同学进行了深入的交流,大家就以后毕业找工作还是选择读研进行了讨论,老师说我们现在必须进行很好的自我剖析,对自己进行自我评价然后设定自己的职业规划,要根据自己的实际情况,不能盲目地去追随大流,老师问我设定了像移动公司的接线员,用来回答客户反映的相关问题,中间吴老师还模仿老人来到我们的营业厅,看看大家的反应,我们立即将吴老师招待到客户坐的长椅上,同时递上了热水,问老人需要哪方面相关的服务......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....总结大学年的生活已经结束,在这个暑假学校安排我们进行了专业实习,但是我理解的实习并不是这样子的,我原来想象的是我们会做些真正和以后工作紧密相关的实习,进入到真正的运营商或者设备商什么的,看看实际生活中我们这些通信业的准专业人士到底是怎么去工作。可是由于实际情况,我们被分配到学校的全程全网实习基地,在这里我们进行了为期天的实习工作,同样我们也了解到了许多原来在书本上不曾知道的知识。印象最深的是吴建伟老师给我们在最后节课和所来的同学进行了深入的交流,大家就以后毕业找工作还是选择读研进行了讨论,老师说我们现在必须进行很好的自我北邮联通实习报告请勿照搬硬抄.最坏小区比例超忙小区比例超闲小区比例小区码资源可用率。从后台提取的指标还包括其它反映网络运行质量的指标接入成功率接通率掉话率呼叫时延......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而视频编码技术则是面对通信的视频信号处理中的项核心技术,其目的就是针对给定的图像序列,在保证定重构视频质量的前提下,使用尽可能少的比特数对其加以描述,以利于在给定的通信信道中进行传输。数据分析性能统计数据分析可得到无线网络般性能指标和关键性能指标,这些指标都是评估网络性能的重要参考。对性能统计数据进行分析,可以在后台直接定位问题发生的区域范围,有助于问题的精确定位。体现资源利用情况的指标包括大家的反应,我们立即将吴老师招待到客户坐的长椅上,同时递上了热水,问老人需要哪方面相关的服务。模拟过程中吴老师也指出了我们的不足之处,以及针对各个角色要担负起怎样的责任,企业内部各部门之间应该是怎样的关系。在老师的指导下我们顺利的完成了企业模拟,虽然有很多不足的地方,但让我们能够直观的去认识体会在企业中的情况。移动通信讲课和实验移动通信信道是种多径衰落信道......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....技术成功的解决了广播问题,并且使以太网的安全性有了进步的提高,此时的以太网技术趋于完美。但技术也有缺点使用来划分网络后,网络的效率提高不少,可是本来不需要相互访问的两个部门,现在又要少量的访问需求,该怎么办到呢第层交换使用第层路由协议确定传送路径,此路径可以只用次,也可以存储起来,供以后使用。之后数据包通过条虚电路绕过路由器快速发送。第层交换技术的出现,解决了局域网中网段划分之后,网段中像基本标准的介绍各类视频接口传输误码的描述图像质量的主观描述。图像实验我们做了通过对视频的编解码来比较先后的视觉效果以体会编解码对图像效果的影响来进步掌握编解码的原理。随着计算机和通信技术的迅猛发展,数字技术从未像今天这样深刻地影响着人们的日常生活,它以良好的可编辑性能,更高的数据传输可靠性数据保密性等优点,迅速替代原有传统的模拟传输方式......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也是企业对职场人的基本要求。企业的基本观点是学生素质要好,比如能吃苦耐劳角色定位准确善于与人协作与沟通具备团队合作精神等,这些职业素质已成为企业招聘员工的首要指标,这当然并不能说明职业能力培养不重要,对职业素质的突出强调只是特定形势下的产物。学生在工作岗位就业后的职业生涯发展很大程度上还是要取决于其职业能力水平,但无疑职业素质是影响学生顺利就业和继续发展的关键因素。对于积累职业经验和掌握职业技能这两方面是相互影响的。人在职场越久,经验性知识的积累会越来越多,相应的也就会掌握相关的技能,将知识作为种能力来看待,这种能力是通过实践经验获取的。经验是促使这种知识方法。紧接着便讲了无线网络规划,包括其任务及目北邮联通实习报告相关文章联通话务员实习报告。同时各位专业教师在教学中展现的过硬专业技能和优秀的教学素养给我们留下了深刻的印象,他们认真负责的形象深深的折服了我们每位学员......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以及针对各个角色要担负起怎样的责任,企业内部各部门之间应该是怎样的关系。在老师的指导下我们顺利的完成了企业模拟,虽然有很多不足的地方,但让我们能够直观的去认识体会在企业中的情况。移动通信讲课和实验移动通信信道是种多径衰落信道,老师讲解了移动台在不同基站间移动时进行的软硬切换,还有通过信号功率强弱来判断移动台的运动方向等原理,以及关于系统结构与工作原理和移动通信技术的演进过程等。然后带我们实际参观系统的机柜,介绍具体各部分功能。机柜顶上的根小型天线,前面根后面根。机柜中各个板子在系统中所起的重要作用。然后刘老师讲解了个管理软件,用于查看系统运行情决胜点在于长期的点滴积累,令人担忧的是许多大学生没有注重有计划的在生活中培养自己真正有发展有潜力的面,因而大学生树立职业生涯规划意识非常必要。当我们树立了这样的职业生涯意识后,我们应该更好地培养职业素质......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....但无疑职业素质是影响学生顺利就业和继续发展的关键因素。对于积累职业经验和掌握职业技能这两方面是相互影响的。人在职场越久,经验性知识的积累会越来越多,相应的也就会掌握相关的技能,将知识作为种能力来看待,这种能力是通过实践经验获取的。经验是促使这种知识生成的重要因素,要生成经验性知识必须有丰富的经验积累,而实习是搭建校园与现实社会之间的座桥梁。通之间连线,板上有个接口,从上到下字母顺序为。设备与之间连接,板上有个光纤接口,从上到下字母顺序为在机房里我们还自己进行了基站故障的检测及排除,现场模拟,极大地调动了大家的学习兴趣。最后我们针对这两天的学习进行了个测试,发现自己真正的掌握到了些知识。第天由张媛媛老师给我们讲述了网络的基础知识,通过天的学习我们掌握了参考模型,模型,熟悉了地址分类及划分掌握常见网络设备工作原理,掌握了网络设备用户配臵情况......”。
1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。