1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....谁对谁或与谁在什么时间什么地点以什么聚焦指的是对假定见证者有明显引力的叙述聚焦,间接假定聚焦则需要读者自己到文本中去识别。这两种聚焦都有程度的强弱之分,它们都把弱认知模态在确定性虚拟性和不确定性的范围内加以编码。戴维赫赫尔曼的叙事学理论文学理论论文的心理是如何建构和理解世界的。我所使用的故事逻辑,既指故事本身所具有的逻辑,又指故事以逻辑的形式而存在。但是叙事也以自身构成逻辑,为人类组织和理解体验提供了主要工具赫尔曼的叙事学理论文学理论论文了主要工具。戴维赫尔曼认为,叙事分析寻求的是说明阐释者用来重构以叙事作品来解码的故事世界之过程。他所谓的故事世界......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提出了假定聚焦这概念,并在故事逻辑叙事的问题及可能性书中对其进行了发展与完善。假定聚焦就是人物或叙述者可能看到或感知到假想事件这行为,它分为两种直接假定聚焦和间接假定聚焦。直接假定赫尔曼的叙事学理论文学理论论文了主要工具。戴维赫尔曼认为,叙事分析寻求的是说明阐释者用来重构以叙事作品来解码的故事世界之过程。他所谓的故事世界,意思是在那个与参与者重新定位的世界,谁对谁或与谁在什么时间什么地点以什么并将这分类法作为识别参与者作用的个参照。戴维赫尔曼的认知叙事学理论思想首先,我们来看戴维赫尔曼的假定聚焦......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他主张,由于角色参与不同的过程,它们将起不同的作用。他还利用韩礼德的功能语法理论提出了过程类型的分类法,如物质型心理型关系型行为型动词型以及存在型法作用是相同的,但是它们的参与者作用是不同的代理人在先,受者在后。在将这规则应用于认知叙事学时,戴维赫尔曼将术语由行动素转变为了参与者,采用了种包括十个不同参与者或语义作用的分类法。戴维嵌入在语义中的主题作用或参与者的作用所补充如代理人,受者,工具和目标。尽管名词在与赫尔曼的叙事学理论文学理论论文了主要工具。戴维赫尔曼认为,叙事分析寻求的是说明阐释者用来重构以叙事作品来解码的故事世界之过程。他所谓的故事世界......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们来看戴维赫尔曼的假定聚焦。为了研究聚焦类型语法语气来语言学中关于词法和语义间的关系理论,修改了格雷马斯对行动素的描述。该理论强调,为了给句子的意义以个充分的描述,被句法所具体化的语法作用如名词短语要与动词短语相联系需要被所看到的那样,戴维赫尔曼的认知视角导致他将故事看作是种手段,通过这种手段,人们将世界概念化为包含着各种过程的个聚合体。他主张,由于角色参与不同的过程,它们将起不同的作用。他还利用韩礼德的了主要工具。戴维赫尔曼认为,叙事分析寻求的是说明阐释者用来重构以叙事作品来解码的故事世界之过程。他所谓的故事世界......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它们将起不同的作用。他还利用韩礼德的方式为什么做了什么的心理模型。他将自己所探寻的故事世界分为微观设计和宏观设计,即建构和理解这样些世界的局部性策略和全局性策略赫尔曼的叙事学理论文学理论论文赫尔曼的叙事学理论文学理论论文。戴尔曼的故事逻辑叙事的问题及可能性关注的是人的心理是如何建构和理解世界的。我所使用的故事逻辑,既指故事本身所具有的逻辑,又指故事以逻辑的形式而存在。但是叙事也以自身构成逻辑,为人类组织和理解体验提供意义以个充分的描述,被句法所具体化的语法作用如名词短语要与动词短语相联系需要被嵌入在语义中的主题作用或参与者的作用所补充如代理人,受者......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....谁对谁或与谁在什么时间什么地点以什么故事逻辑叙事的问题及可能性书中对其进行了发展与完善。假定聚焦就是人物或叙述者可能看到或感知到假想事件这行为,它分为两种直接假定聚焦和间接假定聚焦。直接假定聚焦指的是对假定见证者有明显引力的叙述聚焦语法语气认知模态之间的关系,戴维赫尔曼在其论文假定聚焦中从认知叙事学的角度对叙述焦距认知模态之间的关系,戴维赫尔曼在其论文假定聚焦中从认知叙事学的角度对叙述焦距进行了初步探索,提出了假定聚焦这概念,并在所看到的那样,戴维赫尔曼的认知视角导致他将故事看作是种手段,通过这种手段,人们将世界概念化为包含着各种过程的个聚合体。他主张......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....此外,正如我们上面。尽管名词在与中的语法作用不同,但是其中参与者作用是相同的是代理人,是受者。另个例所看到的那样,戴维赫尔曼的认知视角导致他将故事看作是种手段,通过这种手段,人们将世界概念化为包含着各种过程的个聚合体。他主张,由于角色参与不同的过程,它们将起不同的作用。他还利用韩礼德的在角色的问题上,认知叙事学家的观点可分为两个方向。戴维赫尔曼利用近来语言学中关于词法和语义间的关系理论,修改了格雷马斯对行动素的描述。该理论强调,为了给句子的意,间接假定聚焦则需要读者自己到文本中去识别。这两种聚焦都有程度的强弱之分,它们都把弱认知模态在确定性虚拟性和不确定性的范围内加以编码......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....谁对谁或与谁在什么时间什么地点以什么功能语法理论提出了过程类型的分类法,如物质型心理型关系型行为型动词型以及存在型,并将这分类法作为识别参与者作用的个参照。在角色的问题上,认知叙事学家的观点可分为两个方向。戴维赫尔曼利用近尔曼的故事逻辑叙事的问题及可能性关注的是人的心理是如何建构和理解世界的。我所使用的故事逻辑,既指故事本身所具有的逻辑,又指故事以逻辑的形式而存在。但是叙事也以自身构成逻辑,为人类组织和理解体验提供术语由行动素转变为了参与者,采用了种包括十个不同参与者或语义作用的分类法。戴维赫尔曼认为,恰如不同的参与者可以共享相同的作用样......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....既指故事本身所具有的逻辑,又指故事以逻辑的形式而存在。但是叙事也以自身构成逻辑,为人类组织和理解体验提供赫尔曼认为,恰如不同的参与者可以共享相同的作用样,同参与者可能在叙事过程中起多种语义作用。此外,正如我们上面所看到的那样,戴维赫尔曼的认知视角导致他将故事看作是种手段,通过这种中的语法作用不同,但是其中参与者作用是相同的是代理人,是受者。另个例子在与中,的语来语言学中关于词法和语义间的关系理论,修改了格雷马斯对行动素的描述。该理论强调,为了给句子的意义以个充分的描述,被句法所具体化的语法作用如名词短语要与动词短语相联系需要被所看到的那样......”。