1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....重视立足当前。总之,加强道德修养,对我们每位中专生都是非常重要的,它需要我们长期的坚持不懈的努力。与无礼有修养与无修养直接反映出学生的整体形象,也是人们对学生的仪表谈吐行为的综合印象和评价。中专生的学习阶段是决定自己前途的关键时期,中专生走出校门,走向社会,是否适应时代的需要,适应现代化建设的需要,取决于求学阶段自我完善自我丰富自我塑造的程度。美意识方面下功夫,让学生流露自然清新的面。好的形象是由个人的仪表言行所决定的。个人的仪表能反映出个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态,整洁的衣冠,给人的是自信亲切明快朝气蓬勃的感觉,是力量是美。仪表的整洁,得体的言行,能增添个人的魅力,肯定自身的价注意力不集中要么在老师面前手插裤兜,抖动身体要么与同学发生矛盾打架斗殴要么随手扔掉垃圾,对于这些不良个人习惯,他们自我感觉良好,以为无伤大雅,其实这些不文明的行为都给周围的同学老师带来了极大的影响......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....良好的形象是无形资产,不仅可使自己获得自豪感,得到社会的尊重,而且可以与他人建立种信任和谐的人际关系,利于与他人合作,更好地表现个人价值。因此中专生要成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,要树立良好的坐立行姿。从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养,给人留下彬彬有礼温文尔雅的美好印象。中专学生的审美意识不够完善,有些学生奇装异服涂脂抹粉语言粗俗。在学生时代重点就是学习,舒适自然的运动装或休闲装足够展现青春的风采,因此中专学校需从提升学生觉良好,以为无伤大雅,其实这些不文明的行为都给周围的同学老师带来了极大的影响。礼仪的正规学习能让学生改掉陋习,养成日常生活中良好的坐立行姿。从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养,给人留下彬彬有礼温文尔雅的美好印象。有利于与他人建立良好人际关系当,积累交往经验,在交往过程中学会遵循相互尊重真诚言行适度的原则......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对于这些不良个人习惯,他们自我感觉生,由于父母自身的素质决定,没有能力对子女进行必要的礼仪修养教育也没有形成良好生活习惯部分学生是独生子女,父母的过分溺爱使子女自私任性,不能很好与同学和睦相处此外,中小学长期实行应试教育,对礼仪修养教育不够重视,从而导致学生缺乏应有的礼仪知识礼仪作为种行为准则和规范可以用来指导每个人的言行。对个人而言,它是个人思想水平文化修养交际能力的外在表现,是处世立身的基石对社会而言,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是社会文明程度道德风尚和社会习俗的反映。学生行为的美与丑有礼与无礼有修养与无这些不是朝夕能够办成的,它需要学生坚持不懈的严格要求自己,时时鞭策自己,受的了寂寞,耐得住诱惑,做个问心无愧的人。伟大的中华民族产生了无数优秀儿女,他们高尚的情操和优良品德,直为世人所敬仰。如......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....精神颓废,注意力不集中要么在老师面前手插裤兜,抖动身体要么与同学发生矛盾打架斗殴要么随手扔掉垃圾,对于这些不良个人习惯,他们自我感觉个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态,整洁的衣冠,给人的是自信亲切明快朝气蓬勃的感觉,是力量是美。仪表的整洁,得体的言行,能增添个人的魅力,肯定自身的价值。中专生应具良好的性格及仪容的净素之美。良好的形象是无形资产,不仅可使自己获得自豪感,得到社会好的形象,就要从点滴小事做起,从自我做起,自觉地学习和反复演练。结束语实践表明,受过良好礼仪教育或注意礼仪修养的人,无论是在内在素质上还是在行为方式上都比缺少礼仪训练的人有着明显的不同。通过礼仪学习,学生精神面貌和文明水准都上了个台阶,争做文明学生应有的礼仪知识。由此现象看出加强中专生文明礼仪修养十分必要。文明礼仪修养对中专生的作用论文原稿。努力学习道德知识和科学文化知识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....个人的仪表能反映出,与其他同学处在平等位置,失去了对父母血缘上的无条件的依赖。因此,通过人际交往活动,并在交往中获得友谊,是适应新的生活环境的需要,是从依赖与人发展成独立的人的需要,也是中专学生成功走向社会的需要。让中专学生学习礼仪基本知识与规范,帮助学生掌握交往技蔚然成风。以礼仪为基础形成的中国传统文化是中华文明的延续,继承和发扬我们祖辈流传下来的优良传统,是当代中专生的历史责任。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命,更应当在社交实践中,加强文明礼仪修养,身体力行,为提高社会整体的礼仪水平做出贡献中与无礼有修养与无修养直接反映出学生的整体形象,也是人们对学生的仪表谈吐行为的综合印象和评价。中专生的学习阶段是决定自己前途的关键时期,中专生走出校门,走向社会,是否适应时代的需要,适应现代化建设的需要,取决于求学阶段自我完善自我丰富自我塑造的程度。值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....养成日常生活文明礼仪修养对中专生的作用论文原稿尊重,而且可以与他人建立种信任和谐的人际关系,利于与他人合作,更好地表现个人价值。因此中专生要成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,要树立良好的形象,就要从点滴小事做起,从自我做起,自觉地学习和反复演练。文明礼仪修养对中专生的作用论文原美意识方面下功夫,让学生流露自然清新的面。好的形象是由个人的仪表言行所决定的。个人的仪表能反映出个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态,整洁的衣冠,给人的是自信亲切明快朝气蓬勃的感觉,是力量是美。仪表的整洁,得体的言行,能增添个人的魅力,肯定自身的价学生的审美意识不够完善,有些学生奇装异服涂脂抹粉语言粗俗。在学生时代重点就是学习,舒适自然的运动装或休闲装足够展现青春的风采,因此中专学校需从提升学生审美意识方面下功夫,让学生流露自然清新的面......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对个人而言,它是个人思想水平文化修养交际能力的外在表现,是处世立身的基石对社会而言,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是社会文明程度道德风尚和社会习俗的反映。学生行为的美与丑有礼中专生随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展。他们渴望获得真正的友谊,进行更多情感的交流。他们大多远离家乡父母,过着集体生活,与其他同学处在平等位置,失去了对父母血缘上的无条件的依赖。因此,通过人际交往活动,并在交往中获得友谊,是适应与无礼有修养与无修养直接反映出学生的整体形象,也是人们对学生的仪表谈吐行为的综合印象和评价。中专生的学习阶段是决定自己前途的关键时期,中专生走出校门,走向社会,是否适应时代的需要,适应现代化建设的需要,取决于求学阶段自我完善自我丰富自我塑造的程度。有利于形成个人优雅举止古人云腹有诗书气自华,个人的举止动作实际上是教养风度和魅力的体现......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....让学生流露自然清新的面。好的形象是由个人的仪表言行所决定的。个人的仪表能反映出个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态,整洁的衣冠,给人的是自信亲切明快朝气蓬勃的感觉,是力量是美。仪表的整洁,得体的言行,能增添个人的魅力,肯定自身的价校些来自农村的学生,由于父母自身的素质决定,没有能力对子女进行必要的礼仪修养教育也没有形成良好生活习惯部分学生是独生子女,父母的过分溺爱使子女自私任性,不能很好与同学和睦相处此外,中小学长期实行应试教育,对礼仪修养教育不够重视,从而导致学生缺乏良好的坐立行姿。从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养,给人留下彬彬有礼温文尔雅的美好印象。中专学生的审美意识不够完善,有些学生奇装异服涂脂抹粉语言粗俗。在学生时代重点就是学习,舒适自然的运动装或休闲装足够展现青春的风采,因此中专学校需从提升学生理解他们尊重他们......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使他们觉得你熟悉他们,理解他们尊重他们。有利于形成个人优雅举止古人云腹有诗书气自华,个人的举止动作实际上是教养风度和魅力的体现。个别学生上课坐没坐相,精神颓废,文明礼仪修养对中专生的作用论文原稿美意识方面下功夫,让学生流露自然清新的面。好的形象是由个人的仪表言行所决定的。个人的仪表能反映出个人的思想修养和精神风貌。端正的仪态,整洁的衣冠,给人的是自信亲切明快朝气蓬勃的感觉,是力量是美。仪表的整洁,得体的言行,能增添个人的魅力,肯定自身的价此现象看出加强中专生文明礼仪修养十分必要。文明礼仪修养对中专生的作用论文原稿。有利于与他人建立良好人际关系当代中专生随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展。他们渴望获得真正的友谊,进行更多情感的交流。他们大多远离家乡父母,过着集体生活良好的坐立行姿。从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养,给人留下彬彬有礼温文尔雅的美好印象......”。