1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对于振幅调制信号，解调就是从它的幅度变化上提取调制信号的过程。可利用乘积型同步检波器实现振幅的解调，让已调信号与本地恢复载波信号相乘并通过低通滤波可获得解调信号。幅度调制的原理标准调幅就是常规双边带调制，简称调幅。假设调制信号的平均值为，将其叠加个直流偏量后与载波相乘，即可形成调幅信号。其时域表示式为式中为外加的直流分量可以是确知信号，也可以是随机信号。当满足条件时，波的包络检波与调制信号的形状完全样，因此，用包络检波的方法很容易就恢复出原始调制信号如果上述条件没有满足，就会出现过调幅现像，这时用包络检波将会产生失真。但是可以采用其他的解调方法，如同步检波。信号的频谱由载频分量上边带下边带三部分组成。上边带的频谱结构与原调制信号的频谱结构相同，下边带是上边带的镜像。因此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在满足上式的条件下，检波器的输出为隔去直流后即可得到原信号。可见，包络检波器就是直接从已调波的幅度中提取原调制信号。其解调输出是相干解调输出的倍。因此，信号几乎无例外地采用包络检波。武汉理工大学信号的仿真分析噪声与抗噪声性能模型分析噪声的分类噪声的种类可广义的分为人为噪声自然噪声和内部噪声也可以按噪声对线性谱的影响是加性的还是乘性的区分，乘性噪声又称为相关噪声从信号分布来说，噪声主要可以分为以下几类单频噪声脉冲噪声起伏噪声平稳非平稳噪声本文噪声模型通常认为背景噪声模型为具有双边谱密度的高斯随机过程。以概率,随机取个数值,中的个值代表时刻点。若取，则噪声模型可以简化为谱密度为的平稳加性高斯白噪声。信道的参数不可能是直恒定的，它有可能会发生突变，这体现在时间下标上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....程序运行结果为加噪声解调信号波形解调信号频谱无噪声解调信号波形包络检波已调信号时间解调信号频谱频率图武汉理工大学信号的仿真分析输入信噪比输入信噪比图由图可以看出，此时产生过调幅现象，包络检波不能正确解调出调制信号的包络。调制信号为矩形脉冲波调制信号幅度载波信号幅度由于载波幅度为，故调制信号的幅度为，此时调制信号和已调信号的程序如下载波信号振幅调制信号振幅载波信号频率调制信号幅度调制信号已调信号,调制信号,武汉理工大学信号的仿真分析已调信号波形,对调制信号进行傅里叶变换调制信号频谱对已调信号进行傅里叶变换已调信号频谱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并帮助我们掌握基本的文献检索和文献阅读的方法，同时提高我们正确地撰写论文的基本能力。在课程设计过程中，着重研究了信号调制与解调原理和模拟实现，熟悉了信号波形频谱的和系统性能的分析方法，了解了数字滤波器的设计与使用方法，综合提高了自己的专业技能。武汉理工大学信号的仿真分析参考文献陈洁，焦振宇基于的信号调制与解调分析山西电子技术葛哲学编精通电子工业出版社年樊昌信等编通信原理国防工业出版社控制载波的参数的过程，使载波的个或几个参数按照调制信号的规律而变化。调制信号是指来自信源的消息信号基带信号，这些信号可以是模拟的，也可以是数字的。未受到调制的周期性振荡信号称为载波，它可以是正弦波，也可以是非正弦波如周期性脉冲序列。载波调制后称为已调信号，它含有调制信号的全部特征。解调也称检波则是调制的逆过程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....只要用个低通滤波器，就可以将第项与第项分离，无失真的恢复出原始的调制信号相干解调的关键是必须产生个与调制器同频同相位的载波。如果同频同相位的条件得不到满足，则会破坏原始信号的恢复。相干解调适用于所有线性调制信号的解调。只是信号的解调结果中含有直流成分，这时在解调后加个简单的隔直流电容即可。包络检波信号在满足的条件下，其包络与调制信号的形状完全样。因此，信号除了可以采用相干解调外，般都采用简单的包络检波法来恢复信号。武汉理工大学信号的仿真分析包络检波器通常由半波或全波整流器和低通滤波器组成，它属于非相干解调，因此不需要相干载波，广播接收机中多采用此法。个二极管峰值包络检波器如图所示，它由二极管和低通滤波器组成。信号图包络检波器设输入信号是信号在大信号检波时般大于，二极管处于受控的开关状态......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它的带宽是基带信号带宽的倍，即图调制模型武汉理工大学信号的仿真分析相干解调与包络检波解调是调制的逆过程，其作用是从接收的已调信号中恢复原基带信号即调制信号。解调的方法分为两类相干解调和非相干解调包络检波。相干解调相干解调也叫同步检波解调与调制的实质样，均是频谱搬移。调制是把基带信号的谱搬到了载频位置，这过程可以通过个相乘器与载波相乘来实现。解调则是调制的反过程，即把在载频位置的已调信号的频谱搬回到原始基带位置，因此同样可以用相乘器与载波相乘来实现。相干解调器的般模型示于图中。图相干解调器的般模型相干解调时，为了无失真的恢复原基带信号，接受端必须提供个与接收的已调载波严格同步同频同相的本地载波称为相干载波，它与接收的已调信号相乘后，经低通滤波器取出低频分量，即可得到原始的基带调制信号。将已调信号乘上个与调制器同频同相的载波......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....加噪声解调信号波形,,解调信号频谱,无噪声解调信号波形调制度包络检波已调信号时间解调信号频谱频率武汉理工大学信号的仿真分析加噪声解调信号波形解调信号频谱无噪声解调信号波形包络检波已调信号时间解调信号频谱频率图输入信噪比输入信噪比图武汉理工大学信号的仿真分析调制信号幅度载波信号幅度加噪声解调信号波形解调信号频谱无噪声解调信号波形包络检波已调信号时间解调信号频谱频率图输入信噪比输入信噪比图武汉理工大学信号的仿真分析调制信号幅度载波信号幅度加噪声解调信号波形解调信号频谱无噪声解调信号波形包络检波已调信号时间解调信号频谱频率图输入信噪比输入信噪比图武汉理工大学信号的仿真分析小结与体会通过此次课程设计，我掌握了运用进行信号处理和分析的基本内容和方法，加强了我对软件的应用能力。提高自己的基础理论知识基本动手能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....年陈怀琛编数字信号处理教程释义与实现年张德丰编通信工程仿真机械工业出版社年月武汉理工大学信号的仿真分析本科生课程设计成绩评定表姓名性别专业班级题目基于的调制与解调分析答辩或质疑记录成绩评定依据最终评定成绩以优良中及格不及格评定指导教师签字年月日带通滤波器低通滤波器,高斯白噪声输入信噪比解调后噪声输出信噪比武汉理工大学信号的仿真分析......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这种突变发生的概率是很小的，即认为信道在考察时间段内是平稳的信道对调制信号进行傅里叶变换调制信号频谱对已调信号进行傅里叶变换已调信号频谱,武汉理工大学信号的仿真分析调制信号已调信号波形调制信号频谱已调信号频谱图调制信号幅度载波幅度时的调制信号由于载波幅度为，故调制信号的幅度为调制信号已调信号波形调制信号频谱已调信号频谱图武汉理工大学信号的仿真分析调制信号幅度载波幅度时的调制信号由于载波幅度为，故调制信号的幅度为，此时调制信号和已调信号的程序调制信号已调信号波形调制信号频谱已调信号频谱图此时不满足条件，由已调波形可以看出，包络波形出现重叠，产生过调制现象......”。