1、“.....并做现场指导，使农民掌握到实实在在种植和管理技术。七实施过程配套仪器设备投入计划建立个远程培训室，让农民享受公共种植技术资源。购置授课教师用笔记本台，教学设备及投影机台，学员课桌套，修剪用刀剪，铁钎锯等工具套。建立农民图书室，添置农民农业实用技术读本和技能就业培训教材等图书。投资估算和资金筹措投资估算修建远程培训室平方米，单方造价元，计万元，电脑，投影机等设备造价万元。学员课桌元。修剪用刀剪，铁钎锯等工具元。建立农民图书室万元，添置图书万元。资金筹措培训资金申请上级电大县委政府和乡委政府投资以及电大自筹来解决。八组织管理和运行电大成立专门机构由专人负责这项培训工作，实行责任制。成立培训工作领导小组，指导培训工作实施。组织专业教师进行培训，培养批具在专业技能教师。摸清需求，制定实施方案培训计划，确立培训对象，组织培训教材编写，协调与当地政府村支部工作......”。

2、“.....充分调动教学管理人员工作积极性，把农民培训工作做实做好，让农民真正在学习技术学习技能培训中得到实实在在实惠。九效益分析通过对农民进行种植业培训，将会提升农民发展现代农业认识，提高农民对核桃和板栗种植水平，使农民种植核桃和板栗达到优质高产高效生态目标。让种植核桃和板栗种植业成为乡优势特色产业，并促进这产业健康持续发展。同时通过培训工作实施，还能普遍提高农民科技文化素质，逐步把农民培养成有文化，懂技术会经营守法律新型农民，推进社会主义新农村建设。十得出可行性研究结论与提出建议可行性研究结论建议由前面各节研究分析结果，提出结论性建议。归纳如下完善农民培训设施，使农民培训条件更加完备提高教师培训业务水平，使农民得到实用种植技术技能培训内容要满足农民发展种植业需求完善电大培训职能开展与其它农民培训机构不同培训方式，使农民在培训过程中受益。建议培训内容要紧密结合树苗发育情况......”。

3、“.....加强组织管理，开辟新组织农民培训方式，激发农民参加培训积级性。结合当地政府统部署，依靠政府机构，协调好农民培训与地方经济发展关系。概述乡位于县城西北千米。面积平方千米，辖个行政村。人口万人，至岁适龄人口人。本乡是个典型以农业经济为主体乡镇。探访后，成扶贫特区，养羊和种植产业被作为脱贫主要产业。随着县脱贫工作推进，调整了农业经济结构，对各乡镇经济发展做出了规划，乡发展以种核桃板栗等为主种植业。乡要想保证规划顺利实施，促进农民增收，就必须加强本乡农民种植核桃和板栗技能培训，提高农民对核桃板栗日常管理水平。为此，成立个农民技术技能培训机构，对本乡农民进行种植业技术培训和技能培训非常必要。二对农民进行培训必要性和可行性对农民进行培训必要性乡处于县西北，山地面积广阔，光照资源非常丰富，又非常适宜发展种植业。严酷自然条件和丰富优势农产品生产，决定了农民必须依靠科技来发展现代种植业......”。

4、“.....从而全面提升种植业经济效益。这就必须培养批有文化懂技术会经营新型农民，只有农民具备了良好文化基础，较高科技素质，现代化观念和意识和高水平经营管理，才能使农民脱贫致富，核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,实现农村跨越式发展。提高农民整体素质，培养新型专业农民需要。从本乡农民受教育现状来看，现有农业从业人员人。从业人员中，小学及以下程度占，初中文化程度，高中文化程度占。农民自身文化和技能素质较低，思想观念落后，这种状况严重影响致用。加强组织管理，开辟新组织农民培训方式，激发农民参加培训积级性。结合当地政府统部署，依靠政府机构，协调好农民培训与地方经济发展关系。点培训项目，初步选拔批有需求，学习积极性高和文化素质较高农民，成立个班，定点定时集中培训人左右培训规模。培训内容包括，施底肥技术良种壮苗技术定植技术保水技术施肥技术土壤管理技术树体管理技术和病虫害防治等技术技能。同时......”。

5、“.....并做现场指导，使农民掌握到实实在在种植和管理技术。七实施过程配套仪器设备投入计划建立个远程培训室，让农民享受公共种植技术资源。购置授课教师用笔记本台，教学设备及投影机台，学员课桌套，修剪用刀剪，铁钎锯等工具套。建立农民图书室，添置农民农业实用技术读本和技能就业培训教材等图书。投资估算和资金筹措投资估算修建远程培训室平方米，单方造价元，计万元，电脑，投影机等设备造价万元。学员课桌元。修剪用刀剪，铁钎锯等工具元。建立农民图书室万元，添置图书万元。资金筹措培训资金申请上级电大县委政府和乡委政府投资以及概述乡位于县城西北千米。面积平方千米，辖个行政村。人口万人，至岁适龄人口人。本乡是个典型以农业经济为主体乡镇。探访后，成扶贫特区，养羊和种植产业被作为脱贫主要产业。随着县脱贫工作推进，调整了农业经济结构，对各乡镇经济发展做出了规划，乡发展以种核桃板栗等为主种植业......”。

6、“.....促进农民增收，就必须加强本乡农民种植核桃和板栗技能培训，提高农民对核桃板栗日常管理水平。为此，成立个农民技术技能培训机构，对本乡农民进行种植业技术培训和技能培训非常必要。二对农民进行培训必要性和可行性对农民进行培训必要性乡处于县西北，山地面积广阔，光照资源非常丰富，又非常适宜发展种植业。严酷自然条和丰意见和建议。归纳如下完善农民培训设施，使农民培训条件更加完备提高教师培训业务水平，使农民得到实用种植技术技能培训内容要满足农民发展种植业需求完善电大培训职能开展与其它农民培训机构不同培训方式，使农民在培训过程中受益。建议培训内容要紧密结合树苗发育情况，做到让农民学以致用。加强组织管理，开辟新组织农民培训方式，激发农民参加培训积级性。结合当地政府统部署，依靠政府机构，协调好农民培训与地方经济发展关系。概述乡位于县城西北千米。面积平方千米，辖个行政村。人口万人......”。

7、“.....本乡是个典型以农业经济为主体乡镇。探访后，成扶贫特区，养羊和种植产业被作为脱贫主要产业。随着县脱贫工作推进，调整了农业经济结构，对各乡镇经济发展做出了规划，乡发展以种核桃板栗等为主种植业。乡要想保证规划顺利实施，促进农民增收，就必须加强本乡农民种植核桃和板栗技能培训，提高农民对核桃板栗日常管理水平。为此，成立个农民技术技能培训机构，对本乡农民进行种植业技术培训和技能培训非常必要。二对农民进行培训必要性和可行性对农民进行培训必要性乡处于县西北，山地面积广阔，光照资源非常丰富，又非常适宜发展种植业。严酷自然条件和丰富优势农产品生产，决定了农民必须依靠科技来发展现代种植业，加快种植产业化经营，从而全面提升种植业经济效益。这就必须培养批有文化懂技术会经营新型农民，只有农民具备了良好文化基础，较高科技素质，现代化观念和意识和高水平经营管理，才能使农民脱贫致富，核准通过，归档资料。未经允许......”。

8、“.....实现农村跨越式发展。提高农民整体素质，培养新型专业农民需要。从本乡农民受教育现状来看，现有农业从业人员人。从业人员中，小学及以下程度占，初中文化程度，高中文化程度占。农民自身文化和技能素质较低，思想观念落后，这种状况严重影响民提供常学习常受益培训基地和平台，打造成个培训设备先进培训专业齐全培训师资强培训实效流农民培训教育基地，并形成个完善培训体系。六培训规模内容电大承担乡农民种植业培训项目是个试点培训项目，初步选拔批有需求，学习积极性高和文化素质较高农民，成立个班，定点定时集中培训人左右培训规模。培训内容包括，施底肥技术良种壮苗技术定植技术保水技术施肥技术土壤管理技术树体管理技术和病虫害防治等技术技能。同时，也可根据树苗发育情况安排临时性培训内容，并做现场指导，使农民掌握到实实在在种植和管理技术。七实施过程配套仪器设备投入计划建立个远程培训室，让农民享受公共种植技术资源......”。

9、“.....教学设备及投影机台，学员课桌套，修剪用刀剪，铁钎锯等工具套。建立农民图书室，添置农民农业实用技术读本和技能就业培训教材等图书。投资估算和资金筹措投资估算修建远程培训室平方米，单方造价元，计万元，电脑，投影机等设备造价万元。学员课桌元。修剪用刀剪，铁钎锯等工具元。建立农民图书室万元，添置图书万元。资金筹措培训资金申请上级电大县委政府和乡委政府投资以及电大自筹来解决。八组织管理和运行电大成立专门机构由专人负责这项培训工作，实行责任制。成立培训工作领导小组，指导培训工作实施。组织专业教师进行培训，培养批具在专业技能教师。摸清需求，制定实施方案培训计划，确立培训对象，组织培训教材编写，协调与当地政府村支部工作。明确责权关系，充分调动教学管理人员工作积极性，把农民培训工作做实做好，让农民真正在学习技术学习技能培训中得到实实在在实惠。九效益分析通过对农民进行种植业培训......”。