1、“.....以及部分使用商书及开发建设协 议书 由济宁市勘测院绘制的基地及周边地区的地形勘测 图 由县规划局提供的县规划勘测报告 ④县建设局批复的教师新村的建设项目选址意见书 国家地方有关法令法规及设计规范 总体设计 总平面空间形态构思 规划方案中的小区主要出入口直接开向基地西侧邻接的主干道 金......”。

2、“.....出入口位置大致在沿金司路中间部位，规划中从主入口位置 设条米宽东西向景观轴线大道。景观大道上种植绿化及高大林 荫乔木，形成宽阔的林荫大道，突出主入口位置及气势，创造丰富景 观因素。由于景观大道为正东西向布置，所以小区住宅体块全部与景 观大道保持平行，住宅朝向全部正南，是本方案的大特色。 本地块由于形状方正......”。

3、“.....所以总体在交通流线上除布置景观大道外，又增添条椭 圆形车行环路。该椭圆长轴为基地对角线方向，几何形体灵活变化， 打破了方正基地造成的单调感同时在功能上椭圆形环路也起到连接 小区内其他车行及步行道路作用椭圆形道路也有部工程款。 工程建设的指导思想，施工组织采取分段施工流水作业 的方法实现人力建材与动力资源共享......”。

4、“.....更是尊 师重教重要工作。现在，前期资金万已到位，征地工作已经 作好准备，在此特向计委申请立项。 金乡县教育局 年月 教师新村开发项目的背景状况 近几年县教育事业在县委县政府的关怀及支持下，得 到了迅速的发展，系统各学校师资力量也不断壮大，广大教职 员工的住房问题至尽尚未解决......”。

5、“.....县委县政府及教育局党委 研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小 组，统筹计划小区的建设及分房工作。 教师新村开发建设的性质 为早日实现教师新村的建设并解决教育系统建设资金难的问 题，教育局在县政府及县建设局的大力支持下，积极寻求投资 伙伴，以教育局为主体......”。

6、“.....并与济南汇阳实业发展有限公司签定了 核准通有在视觉上丰富景观 且并不会象直线道路那样在视线上览无遗，无形中扩大了小区空 间。 沿街商业布置 由于金司路是原有城市主干道，基地北侧邻接的缗北四路是规划 中的米宽主干道，因而小区西北侧道路转角区域具有很高的商业 价值。本规划在满足了住宅开发面积的同时......”。

7、“.....如小型超市银行餐厅及卫生所。 因为两条主干道交汇形成转角位置，规划中布置椭圆形绿化广场， 沿两条主干道的多层商业建筑与椭圆广场对称布置。从椭圆广场中引 条步行小径通向小区活动中心，并连接椭圆形小区环路。 商业布置范围在金司路主入口北侧，椭圆小区环路西北侧。整 体上建筑布置构图完整，空间丰富，对称布局也易产生宏伟气势......”。

8、“.....以及开发商在整体开发上资 金有限。因而住宅布置采用简洁高效的行列式布局，尽量减少建筑外 立面的凹进突出以及不规则的道路布局，尽可能在组团内部采用直线 形道路，形成清晰的内部交通流线系统。另外，行列式布局也便于前 后排住宅过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 教师新村建设协议书......”。

9、“.....主导发展方向向南向西部发 展。的指导思想，教师新村小区选址于规划中的缗北四路以 南，金司路以东，吕庄以北，文化路以西，所处地块方正。金 司路现为县的南北向的城市主干道，规划中的缗北四路宽 米，交通便利且宜于居住。经县建设局决定......”。