1、“.....更多的也是奥数作文或者英语等特殊教育。 从社会心理上分析，般的家长都认为自己的孩子是聪明的， 小学阶段的孩和政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论 国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育进步发展的法律环境已经比 较完善。 从严峻的就业形势看民办基础教育的市场 众所周知，上个世纪末至今......”。

2、“..... 高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。 相对于高校的扩张和发展，基础教育阶段的中等教育初中和高中则只是稳 定中持续发展。 无论学校规模和数量，还是在校生人数，较之高校，增幅都相 对较低。 在民办教育的领域，情况也大体如此民办高等院校的发展，快于民办中等学校的发展。 换言之，民办中等学校初中高中发展的空间尚很广阔......”。

3、“..... 另外，更重要的是，伴随着高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加 剧。 很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。 高等教育是整个教 育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应， 已经并将继续演变为高校招生生源的竞争，和高中初中升学择校的竞争。 正是因为这个缘故，伴随着高校的扩招......”。

4、“.....而高考 的竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争的加剧......”。

5、“.....看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式 的精英化的。 即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育......”。

6、“.....所谓朝为田舍郎，暮登天 子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少 之又少。 总之，教育不普及，是古代教育的大特征。 西方国家从世纪开始 捷克教育家夸美纽斯，中国则从世纪初开始，教育从方式到内容都发生 了质的变化，这就是教育的近代化或现代化。 教育逐渐从贵族化精英化， 向平民化和普及化转变......”。

7、“.....无论是西方还是中国，教 育的另个以贯之的特征是官方教育公立教育 是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校的升学率二 是家长在学生身上的教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校尤其是寒 假和暑假班，或平时就请家教，利用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教 辅导三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校包括伪分校， 大量招收择校生......”。

8、“.....家长则不惜血本尤其是广大农村学 生家长和城市工薪阶层，甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学 校，以期孩子将来能考上好的大学。 通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中，由于优质教育 资源的短缺高质量的重点中学数量有限，招生规模有限，民办学校大有可为。 民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域......”。

9、“.....办学模式，教师的招聘使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公 办学校难以比拟的优势。 所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升 的周期更短。 加之全国各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决 的。 因此民办学校的生源空间是非常广阔的。 事实也证明，无论沿海省市，还 是内陆省份......”。