1、“.....提高学生的就业能力，又为这些企事业单位解决了生产劳动力 紧迫的问题。 可行性分析 要保持产学研合作关系的健康稳定发展，必须建立套长效机制。如果能 做好以下几个方面，产学研合作发展将会取得极大的进步，同时也将会产生巨大 的社会效益。始终坚持以社会需求为导向，学校培养计划的制定与实施始 终以社会需求为中心......”。

2、“.....行业和企业也要积极参与 学校办学，在技术研究开发推广等过程中校企双方要结成利益共同体。互惠 互利，按照市场经济规律，依据权利和义务对等的原则，签订规范合法的协议并 严格遵守。如果能做好此项工作，将会为产学研合作打下坚实的基础。政 府充分发挥宏观调控作用，完善产学研结合机制，为产学研合作的健康发展提供 有力保障。有了政府的介入......”。

3、“.....产学研合作目前还处 在发展阶段，还要许多的东西值得探索。学校与企业要真正建立产学研结合的长 效机制，使其成为长期坚持的办学道路，应该做到三全第是全面性，经形成了以电子信息汽车零部件及先进制 造新材料等为主要支柱的产业结构体系。燕山大学科技园凭借政策资本服务三大支撑 体系构建孵化器，培育孵化能力，支持入孵科技企业加速发展......”。

4、“.....已建成专 业型孵化器个，在孵企业家，已设立的各类科研机构个。 学研产三位体，相互促进，在直接服务区域经济社会发展的同时，也有力培养提供平台企业有较好的实验设备和生产车间，设备也较为先进，更为重要的是，企业 的发展与社会需求非常接近，为学生提供及时信息，学生在企业实习过程中可以 了解社会对本专业的需求或要求，另外，在企业工作中有定的竞争......”。

5、“.....同时也可以为学生继续学习起到个促进作 用，学生可以学到最新的知识，得到最好的锻炼。在企业，学生可以直接参与企 业的产品开发生产与销售。在企业进行生产实训，学生可以学习很多原来在书 本上学不到的实践经验，既锻炼了学生不怕苦，不怕累的精神，更让学生体会企 业文化，学会敬业爱岗默默奉献的工作作风......”。

6、“.....即产学研结合要贯彻在人才 培养的全过程之中，不能只停留在教学的个别环节第三是全员性，即产学研 结合仅仅由教师和学生去实施是不够的，只有学校的所有人员都理解认可参 与，才能把工作落到实处，取得实效。 高职教育产学研合出了良好 的发展势头。去年，国防科技学院独立承担了项国防军工科研项目......”。

7、“.....其中，承担军口新技术研究项目项，合同额接近万元。 锲而不舍，精心打造国家重点实验室 实施本项目的外部环境 教育部在第二次全国高等职业教育产学研结合交流会上，提出高等职业技术 教育的学制将由三年缩短为二年，并在年走上了实施阶段。首先由教育部 等七部委在我国人才紧缺的数控技术应用等专业提出了试办两年制高职教育试 点的决策......”。

8、“.....快速构建适应经济发 展的两年制高职人才培养模式提供范例。 由于我国社会经济的转轨，技能型人才紧缺，特别是数控技术应用汽车检 测与维修和计算定了牢固 的精神文明基础，提高学生的就业能力，又为这些企事业单位解决了生产劳动力 紧迫的问题。 可行性分析 要保持产学研合作关系的健康稳定发展，必须建立套长效机制......”。

9、“.....产学研合作发展将会取得极大的进步，同时也将会产生巨大 的社会效益。始终坚持以社会需求为导向，学校培养计划的制定与实施始 终以社会需求为中心。学校要主动与行业和企业接触，行业和企业也要积极参与 学校办学，在技术研究开发推广等过程中校企双方要结成利益共同体。互惠 互利，按照市场经济规律，依据权利和义务对等的原则......”。