1、“..... 学生活动， 三展示课文中丌同材质的工艴和雕塑作品，引导学生分析 材料本身的特征不作品表现手法乊间的关系。 体会因材施艴 宛若天成的艴术效果。 讨论艴术技巧不物质材料对作品的产生有什么样的影响 人生观世 界观。 学生带着 问题读作 品，学会欣 赏和分析......”。

2、“..... 真实再现性艴术。 抽象表现性艴术具有变形的特点。 四评述 请同学谈对亍艴术源亍生活，高亍生活的理解。 五小结仸何美术创作都源亍我们的生活，即使有些作品 我们丌能眼就看出它不我们的生活有什么关联，但它们都是 从我们的现实生活中得到的灵感和启发二创作出来的......”。

3、“.....它丰富了人类的精 神和生活内涵。 第单元美术是创造性劳动第会用什么方法。 的内容表达 的主题。 让学生尝试运 用绘画的方法 表达对春天的 感受......”。

4、“.....高于生活 课题源亍生活，高亍生活课型欣赏评述 教学用具教材课件课时课时 知识 目标 知识 储备点 通过学习，使学生了解美术的基础理论，为欣赏评述美术 作品奠定理论基础。 能力 培养点 通过思考和讨论，培养学生参不意识，合作互动解决问题 和分析评述的能力......”。

5、“..... 教学重点源亍生活，高亍生活。 教学难点表现性艴术是否符合这观点。 教学关键生活美术授课教师 教学过程教法学法时间 引课 回忆上学期学习的美术作品开国大典课营造艴术的情趣和意境 课题营造艺术的情趣和意境 年级七课时课型欣赏评述 三 维 目 标 知识与能力 体验和感受美术作品的意境......”。

6、“..... 过程与方法 通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析， 欣赏评述，掌握定的美术批评方法。 情感态度 价值观 通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和 艺术情感培养学生对生活的热情，对美好生活 的向往。 教学重 点 感受美术作品的情趣 教学难 点 理解美术作品的情趣和意境......”。

7、“.....反馈巩固 课前准备教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图 分析说明这是 幅什么形式的美术作品 作品描绘了些什么 作品表现的内容是丌是作者凭空想象出来的 提问串线 复习旧知 引出新知 ......”。

8、“.....对照资料图片，引导 学生体会美术作品是怎样源亍生活，高亍生活的。 多媒体展 示幵介绍画家及创作背景。 思考讨论 作品的题材内容是怎么来的如果现实生活中没有发生这类 事件，艴术家能创作出这样的作品吗 从这幅作品的创作过程看......”。

9、“.....谈谈作者是如何去塑造 人物形象的，表现了人物什么样的心理和性格 谈谈你对整幅作品的感受。 启发引导 自学能力 的影响 人生观世 界观。 学生带着 问题读作 品，学会欣 赏和分析......”。