1、“..... 汇报交流请列分步 算式和综合算式的学 生分别说说解答思 路。 教学脱式书写格 式 学生发言 学生讨论思考， 自己解答 从学生喜欢的 游戏活动入手......”。

2、“.....使学生理解先乘除，后加减。 引导学生发现并总结出同级混合运算试题的运算顺序，并能正 确进行运算。 培养学生列综合算式解决实际问题的能力，以及发现问题分 析解决问题的能力。 引导 学生自主探索......”。

3、“..... 人 师请你说说你先算 什么再算什么为什 么这样算 生 学生用自己的语言总 生感受数学与生活的紧密联系。 教学重难 点 重点引导学生发现并总结出没有括号的混合运算的运算顺序。 难点帮助学生理解先乘除，后加减的原因......”。

4、“..... 解决问题 小学数学四年级下册全册教案 出示例题 师你能根据信息列 ......”。

5、“..... 人 师请你说说你先算 什么再算什么为什 么这样算 生 学生用自己础上独立完成例题 。 注意让学生明白要 买几张成人票，以及 儿童票的价钱。 说出计算的顺序。 总结在没有括号的 算式里，有乘除法 和加减法，要先算 乘除法......”。

6、“..... 二过程 发现总结同级运 算的运算顺序 出示例题。 师根据信息列出式 子。 汇报交流请列分步 算式和综合算式的学 生分别说说解答思 路......”。

7、“..... 自己解答 从学生喜欢的 游戏活动入手 人 师请你说说你先算 什么再算什么为什 么这样算 生 学生用自己的语言总 结运算顺序。 学生计算，概括 四则运算的方法 大胆放手让学生 自己去总结......”。

8、“..... 教学脱式书写格 式 学生发言 学生讨论思考， 自己解答 从学生喜欢的 游戏活动入手， 学生自主探索......”。

9、“..... 人 师请你说说你先算 什么再算什么为什 么这样算 生 学生用自己的语言总 思 路。 教学脱式书写格 式 学生发言 学生讨论思考， 自己解答 从学生喜欢的 游戏活动入手......”。