1、“.....有线电视系统学校有线电视根据需要安装，如教职工宿舍学生宿舍及其它地方需安装有线电视，由市有线电视网络公司引入，系统采用全频道传输没计，要求终端电平为。八给水排水设计设计依据建筑给水排水设计规范建筑设计防火规范建筑灭火器配臵设计规范各专业及甲方提供资料。二设计范围本工程室外给水排水雨水消防设计及室内给水排水消防设计。三给水设计给水水源及室外给水县县职业教育中心现有供水系统为打深井水供水，但原有深井泵供水量基本已满，故扩建后拟再打口深井供教学生度要求。三交通组织教学楼设座楼梯，楼梯间开间尺寸，外走道宽度。交通组织合理，能满足楼内水平和垂直交通人员疏散需要。四无障碍设计按照城市道路和建筑物无障碍设计规范有关规定，教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍厕位。个教室布臵个无障碍座位。确保残疾学生能方便安全使用，充分体现对他们关爱......”。

2、“.....与校园环境取得协调。在满足功能前提下，在建筑形态上创造教学建筑个性和风格，突出文教建筑儒雅气质，强调学校建筑活泼气氛。立面设计追求现代艺术风格，环境空间整合有序，创造种全新建筑空间。造型自然和谐，美观大方，简练新颖，色调明快。达到功能性环境性形象性和艺术性恰当表现，充分体现学校建筑特色。平面设计该项目建设考虑了充分利用学校地块周围环境及景观要求，力求布臵合理舒适，体现以人为本理念。整体和全天候设计概念设计将各建筑作为群体考虑，教学楼之间及学生公寓之间采用连廊连接，使师生学习及交往更加方便，不受天气影响。合理有序动静结合各功能房间布局紧凑分区合理，既相对又有较好联系，使各功能空间形成了有机整体。以学生为本集约式开放式教学空间建立。以学生为本是整个学校规划及单体设计原则，是建立教学模式依据，将各功能空间有机连为体，为师生提供了舒适交流空间，以适应开放式趋势......”。

3、“.....塑造具有现代感而又层次丰富建筑形体和建筑空间注重建筑布臵合理性，强调利用自然环保设计，形成既有时代感又有文化内涵特色建筑建筑色彩以砖红色为主调，以局部变化白色色带和色块体现出沉稳文化建筑风格，使建筑具有色彩明快而简洁整体效果。以简洁明快手法展示出城市建筑风范，形成突出符合校园氛围教学环境形象。六结构设计设计依据建筑结构可靠度设计统标准建筑结构荷载规范混凝土结构设计规范建筑抗震设计规范建筑抗震设防分类标准中国地震烈度区划图年版建筑地基基础设计规范建筑桩基技术规范构公寓楼设计为两栋六层砖混结构。三主体结构使用年限及安全等级根据建筑结构可靠度设计统标准，教学楼设计基准期为年，建筑结构安全等级为二级。四地震烈度地震动参数根据中国地震动参数区划图，县地区地震加速峰值，即抗震设防烈度为度。设计地震分组为第组。本工程按度设防，构造措施按度设防取用，抗震重要性类别为丙类......”。

4、“.....五设计荷载办公室教室卫生间疏散楼梯走道上人屋面不上人屋面基本雪压按年重现期风压取值基本风压按年重现期风压取值当使用荷载较大或情况特殊时，应按实际情况确定荷载值进行设计。六基础设计本工程基础设计暂按柱下基础考虑，待建设单位提供地质勘探资料后，在下阶段设计时，再确定基础型式。如采用桩基，施工时应注意对原有建筑物影响。宜以中风化层为桩端持力层。建议施工前在场地内选择几处进行试桩，以试桩后桩承载力为数据，作为实际采用设计依据。工程桩施工结束后，按规范规定总桩数随机抽样进行桩静载荷试验，并进行相应动测。七结构选型本工程采用钢筋混凝土全框架结构体系。楼屋面结构采用现浇钢筋混凝土梁板体系。八结构材料钢筋级钢和级钢级钢。钢材。混凝土强度等级垫层，桩承台基础梁板柱。砌体结构外墙及内隔墙均采用加气混凝土砌块，干容重不大于，砌块强度等级为，砂浆强度为......”。

5、“.....三供电要求及负荷等级职业教育中心内主要负荷为照明，无特殊要求，概论项目概况项目名称职教中心培训楼扩建工程项目二项目建设单位县职业教育中心法定代表人单位性质全民事业联系电话三项目地址县职业教育中心校园内。四项目性质扩建五建设内容及规模根据学校发展需要，扩神计算。工程管理费系根据国家物价局建设部县职教中心培训楼扩建工程项目建议书价费号通知精神计算。施工设计图审查费系根据省建设厅省物价局赣价房字号通知计算。招标代理服务费系根据国家计委计价格号通知计算。环境影响咨询费系根据国家计委价格通知计算。基本预备费参考建设部建质号通知计算。建设投资估算项目总投资。本项目总投资万元......”。

6、“.....其他费用万元，基本预备费万元。表固定资产投资估算表单位万元序号项目名称单位数量金额附注建筑工程费项其它费用建筑单位管理费工程管理费工程设计费环境影响咨询费县职教中心培训楼扩建工程项目建议书施工图预算费勘察费预备费合计项二资金筹措本项目总投资万元，其中中央安排万元，地方配套万元县职教中心培训楼扩建工程项目建议书第十二章工程效益评价学校是教书育人以传授科学知识教受基本技能为宗旨，是为社会主义现代化建设服务。教育事业社会公益性规定了县职业教育中心公益性，学校不能以盈利为主要目。因此学校性质决定了该工程建设将以发挥其社会效益为主，兼顾定间接外部经济效益。社会效益分析县职业教育中心实训楼建成，首先将大大改善该职业教育中心办学条件，增大学校培训容纳能力，特别在缓解因实训功能用房不能满足人民群众求学要求压力方面将起到显著效益。其次，在学校整体功能布局上......”。

7、“.....从而将大大充实产学结合教育模式，而且更能使校区内各种教学资源得以实现最大程度共享。学校内各功能区块有机组织成个高效运作整体，可以创造出个和谐大型现代化职业教育园区。有利于教育资源整合，提高资源利用率。本项目建设，能为县众多企业培养当前紧缺操作型技能型人才，促进县切实走新型工业化道路，使县经济实现持续快速协调健康发展，为加快工业反哺农业及加快城镇化进程创造必要经济和物质基础。本项目建设，能为县培养更多有文化既懂理县职教中心培训楼扩建工程项目建议书论知识又能实际操作技术型人才，有效提高县市民整体素质，从而促进县现代化制造也发展和增加就业率和学生收入能力，加快县现代化制造业基地和打造区域性现代化职业教育中心步伐和进程。综上所述，可见本项目建设，能促进县工业走新型工业化道路现代制造业道路，为加快工业化城市化进程提供必要经济和物质基础，有利于县全面建设小康社会。由此可见，本项目建设......”。

8、“.....二经济效益分析本项目建设目是为县工农业培养各类技能型人才。因此，本项目建成后，不可能也不应该有直接经济效益，其经济效益主要是间接经济效益，并体现在如下方面在社会主义市场经济条件下，学校教育事业发展也离不开物质条件，即必然受到经济效益影响。教育事业既不能离开社会效益去追求经济效益，又不能不顾经济效益去单讲社会效益。如果不计成本，不讲核算，不求经济效益，学校经济条件被削弱，甚至失去了物质基础，该学校就失去了存在和发展条件，社会效益也无从谈起。在坚持社会效益第原则下加强经济管，计钢筋混凝土承台设计规程钢结构设计规范砌体结构设计规范二结构设计场地特征及适宜性根据现场实地勘察，场地适宜修建该项目。结构安全等级和设计使用年限抗震等级，结构安全等级二级，结构使用年限年。抗震设防类别丙类，抗震设防裂度度。框架抗震等级四级。结构特征及选型基础地基基础设计等级丙级，基础拟采用柱下砼基础或人工挖孔桩基......”。

9、“.....均采用全框架结构公寓楼设计为两栋六层砖混结构。三主体结构使用年限及安全等级根据建筑结构可靠度设计统标准，教学楼设计基准期为年，建筑结构安全等级为二级。四地震烈度地震动参数根据中国地震动参数区划图，县地区地震加速峰值，即抗震设防烈度为度。设计地震分组为第组。本工程按度设防，构造措施按度设防取用，抗震重要性类别为丙类，钢筋混凝土结构抗震等级为三级。五设计荷载办公室教室卫生间疏散楼梯走道上人屋面不上人屋面基本雪压按年重现期风压取值基本风压按年重现期风压取值当使用荷载较大或情况特殊时，应按实际情况确定荷载值进行设计。六基础设计本工程基础设计暂按柱下基础考虑，待建设单位提供地质勘探资料后，在下阶段设计时，再确定基础型式。如采用桩基，施工时应注意对原有建筑物影响。宜以中风化层为桩端持力层。建议施工前在场地内选择几处进行试桩......”。