1、“.....施的各阶段 项目实施进度表 项目实施费用 第十章投资估算与资金筹措 项目总投资估算 固定资产总额 流动资金估算 资金筹措 资金来源 项目筹资方案 第十章财务评价 财务评价基础数据与参数选取 销售收入估算 成本费用估算 财务评价报表 财务评价指标 第十四章社会评价 项目对社会的影响分析 项目与所在地互适性分析 利益群体对项目的态度及参与程度 当地机构组......”。

2、“.....收取昂贵的择校费用，家长则不惜血本尤其是广大农村学 生家长和城市工薪阶层，甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学 校，以期孩子将来能考上好的大学。 通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中......”。

3、“.....招生规模有限，民办学校大有可为。 民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分的办学自主权，在招生地域，收 费方式，办学模式，教师的招聘使用，管理者的责任心等诸多方面，都有公 办学校难以比拟的优势。 所以相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提升 的周期更短。 加之全国各地的大中城市，无不聚结了成千上万的流动人口和打工族大军，外来工子女的入学问题......”。

4、“..... 因此民办学校的生源空间是非常广阔的。 事实也证明，无论沿海省市，还 是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继的。 年以来，笔者曾先 后在河北江苏浙江广东四川河南的民办和公办学校任教或考察，到 过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚的，有 小赢的，鲜有大亏的。 因生源不足而倒闭的，更是没有家。 要之......”。

5、“.....这种状况起码还将持续十数年因为 高校毕业生就业难的问题，高考和中考的剧烈竞争，显然难以在短时间内得到 根本缓解而外来务工人员子女入学的问题,也只有借助民办教育的发展才能从 根本上解决。 市场定位从初级中学重点突破 应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段 的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中的生源尤为充足......”。

6、“.....因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民 办教育的重要战略，理由如次 我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。 除了 外来工和追求特优教育的豪富阶层外，般的工薪阶层要将小学的适龄孩童送 入花费不菲民办学校还是很着深远的意 义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础......”。

7、“.....新学生公寓建成， 可让本地区的适龄儿童得到良好的教育，为他们将来成为社会主义建设新人奠 定基础再次是切实完成了普九巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了 安全保障，也为素质教育提供了优教场地，同时也使学校有了良好的育人环境， 更是密切联系党群，干群关系的重要因素，对社会的稳定和发展起积极的推动 作用。 市场分析 从中西和古今教育的对比......”。

8、“.....在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式 的精英化的。 即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有 身份的选择性平民也可以接受教育并参加考试，所谓朝为田舍郎，暮登天 子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少 之又少。 总之，教育不普及，是古代教育的大特征。 西方国家从世纪开始 捷克教育家夸美纽斯......”。

9、“.....教育从方式到内容都发生 了质的变化，这就是教育的近代化或现代化。 教育逐渐从贵族化精英化， 向平民化和普及化转变。 但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教 育的另个以贯之的特征是官方教育公立教育和民办教育私立教育 并存。 当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教 育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。 因此，在西方......”。