1、“.....已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，建立了三残 儿童少年保障机制，狠抓特教入学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保 障机制。 从年起......”。

2、“.....并全额纳入财政预算。 年县财政 还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。 三是加强了师 资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业教师从事特教工作， 并配齐了正副校长后勤主任等管理人员。 四是强化教学改革， 积极探索特教方式。 努力开发校本课程，满足不同学生教育需 求注重劳动技能培养......”。

3、“..... 提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强 自立精神。 五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童 支持特殊学校发展。 三残儿童入学业率有待提高 经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。 三残儿童 入学业率还不高......”。

4、“.....不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特 殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介 年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。 特殊教育学校挂牌成立......”。

5、“.....该县义务教育发展水平上等级二级 抗震设防标准学校建筑为乙类建筑，度构造，度 设防......”。

6、“.....拆除厕所和教辅用房 平方米 新建特教综合楼及......”。

7、“..... 建设工期 本项目建设工期为个月。 其中前期工作个月，工 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,程建设个月，即年月至年月......”。

8、“.....同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。 因条件限制......”。

9、“.....县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展。 年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。 近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益......”。