1、“.....我们定要下大力气，采取有力措施，努力拓宽生源渠道，多方组织生源。凡接受过九年义务教育青年，只要愿意，不限年龄，不管是应届还是往届，或者是再学习个新专业和技能，中等职业学校大门都要向他们敞开，让他们享受国家给予中等职业学校学生有关支持资助政策，纳入当地年度中等职业学校招生计划，统计入当地年度招生统计范围。从年开始实行中等职业教育学生资助政策，对这两年中等职业学校招生工作起到了极为重要支持作用。资助和免费是两个促进中等职业教育重要杠杆和推进器，各学校要充分利用好这两项政策，促进职业学校招生工作。要切实加强助学金发放管理，确保国家规定资助标准不降低资助范围不缩小，保证学元，学校办学条件得到了明显改善。已扶持所中等职业学校加强基础能力建设，个国家级实训基地和个省级实训基地。已建成覆盖区域性职业教育实训基地个。拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业......”。

2、“.....近三年来中等职业学校不含技校占地面积增加了，平方米亩，学校校舍面积增加，平方米，图书增加了万册，固定资产总值增加了，万元，教学实习仪器设备资产值增加了，万元。三职业教育教学改革继续深化中等职业教育在规模快速发展同时，教育教学改革和办学模式改革也得到了长足发展。是以就业为导向，更加突出技能培养。学校在专业设置中能够敏锐把握经济结构调整和市场需求动向，从去年职业学校招生专业中可以看出，为我省主导产业及第三产业服务专业占了很大比重。中等职业学校驾驭职业教育规律能力也在逐步增强，更加注重突出技能训练和抓好就业服务工作。最近，参加教育部等部门在天津举办全国职业院校技能大赛，在竞争异常激烈情况下，共取得了个等奖个二等奖个三等奖好成绩青岛作为计划单列市也取得了较好成绩，省教育厅获优秀组织奖。各市通过开展国家省市级各类职业教育技能大赛......”。

3、“.....向社会全方位展示了职业教育办学特色，让社会各界更多地了解了职业学校办学成果和就业情况。二是大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习，集团化办学。批准成立了船舶制造汽车制造软件建筑等个省级职业教育集团。推广了烟台青岛潍坊等地中等职业教育集团化办学校企合作订单式培养经验和做法。通过加强校企合作工学结合和订单培养等方式，使教学内容更加实用和贴近职业岗位需要，实现了实践教学与职业岗位密切结合。三是扩大双证互通试点学校范围，遴选公布了第二批所中等职业学校和所技工学校双证互通试点学校。目前，已有双证互通中等职业学校所技工学校所。四是积极推动职业教发需要，还存在着些亟待解决问题，主要表现在以下四个方面是体制机制还不够完善。管理体制办学体制投入机制还不能保证职业教育大力发展。以投入机制为例，与过去相比，近些年从中央到地方对职业教育经费投入，专项有所增加，但经常性经费保障机制还不完善......”。

4、“.....全省城市教育费附加和地方教育附加用于职业教育政策仍然落实得不好。扶持职业教育发展政策不到位，经费不落实和挤占挪用，成为些地方职业教育发展主要困扰。二是以市为主中等职业教育管理体制改革和运行机制需要进步规范和完善。省市县市区职责需进步明晰。中等职业教育教学管理和规范需要进步加强。在普及高中段教育中，普高和职高发展需统筹规划，同是高中段教育，普高职高虽然教育功能和内容有区别，但办学条件管理规范教学质量和水平应当有个基本或者带有定特色标准。在职普比大体相当基础上，在办学条件管理规范教学水平等诸方面也能做到大体相当。三是职业教育基础能力依然薄弱。我省职业教育基础条件不厚实，历史欠账多，在硬实力软环境中，基础设施教学设备实训条件师资储备等仍然很薄弱，与江浙带职业学校存在定差距，省内区域之间学校之间综合竞争力差距也很明显。四是职业教育办学质量还不能满足事业发展需要......”。

5、“.....还没有引起各级政府和教育行政部门高度重视，存在着抓基础教育质量硬，抓职业教育质量软现象。突出表现就是，各级职业技能大赛成绩尚不理想，没有形成较强社会影响力。二当前山东省职业教育发展基本思路和工作重点职业教育工作重心，要由单纯重规模，向抓规模与抓质量并重转变。今后个时期，职业教育工作重点，是要抓好招生。确保近几年来依靠扩大招生，带来中职教育大发展局面不能损失和下滑，要稳定现有规模，在现有规模下，确保招生数量职普比大体相当。二是要规范标准化办学，在稳定规模前提下......”。

6、“.....归档资料。，教育内涵发展。省教育厅省职成教所负责建立了职业与教育网站，信息管理更加规范科学。组织人员进行了职业教育专题调研，形成山东省中等职业教育内涵发展研究报告。职业教育标准化建设开始起步，印发了山东省中等职业学校设置标准关于规范中等职业教育管理工作意见关于深化职业教育教学改革，提高毕业生就业质量若干意见等规范性文件。四从总体上看，十五以来，由于各级党委政府对职业教育重视和认识增强，随着中央省市和县各级财政不断加大对职业教育投入，全省中等职业学校办学能力和办学水平得到了明显提高......”。

7、“.....还远远没有适应经济社会改革发展需要，还存在着些亟待解决问题，主要表现在以下四个方面是体制机制还不够完善。管理体制办学体制投入机制还不能保证职业教育大力发展。以投入机制为例，与过去相比，近些年从中央到地方对职业教育经费投入，专项有所增加，但经常性经费保障机制还不完善，没有建立符合职业教育实际生均经费标准。全省城市教育费附加和地方教育附加用于职业教育政策仍然落实得不好。扶持职业教育发展政策不到位，经费不落实和挤占挪用，成为些地方职业教育发展主要困扰。二是以市为主中等职业教育管理体制改革和运行机制需要进步规范和完善。省市县市区职责需进步明晰。中等职业教育教学管理和规范需要进步加强。在普及高中段教育中，普高和职高发展需统筹规划，同是高中段教育，普高职高虽然教育功能和内容有区别，但办学条件管理规范教学质量和水平应当有个基本或者带有定特色标准。在职普比大体相当基础上......”。

8、“.....三是职业教育基础能力依然薄弱。我省职业教育基础条件不厚实，历史欠账多，在硬实力软环境中，基础设施教学设备实训条件师资储备等仍然很薄弱，与江浙带职业学校存在定差距，省内区域之间学校之间综合竞争力差距也很明显。四是职业教育办学质量还不能满足事业发展需要。特别是以技能为中心教学管理和评价机制还不健全，还没有引起各级政府和教育行政部门高度重视，存在着抓基础教育质量硬，抓职业教育质量软现象。突出表现就是，各级职业技能大赛成绩尚不理想，没有形成较强社会影响力。二当前山东省职业教育发展基本思路和工作重点职业教育工作重心，要由单纯重规模，向抓规模与抓质量并重转变。今后个时期，职业教育工作重点，是要抓好招生。确保近几年来依靠扩大招生，带来中职教育大发展局面不能损失和下滑，要稳定现有规模，在现有规模下，确保招生数量职普比大体相当。二是要规范标准化办学......”。

9、“.....做好布局结构调整，健全和完善办学标准办学规范，实现高中段教育办学条件质量水平大体相当。三是提高教育教学质量。围绕育人成才，以服务为宗旨，以就业为导向，突出办学特色，促进内涵提升。既重规模，更重内涵，使中等服务对象不能只盯着应届初中毕业生，定要进步扩大服务面向。应届初中毕业生当然是主要对象，往届初中毕业生未升学普通高中毕业生回乡返乡农民工复转士兵等城乡劳动者都应该成为我们招生对象，这也是职业教育面向人人内在要求。我们定要下大力气，采取有力措施，努力拓宽生源渠道，多方组织生源。凡接受过九年义务教育青年，只要愿意，不限年龄，不管是应届还是往届，或者是再学习个新专业和技能，中等职业学校大门都要向他们敞开，让他们享受国家给予中等职业学校学生有关支持资助政策，纳入当地年度中等职业学校招生计划，统计入当地年度招生统计范围。从年开始实行中等职业教育学生资助政策......”。