1、“.....该平台服务于学生家长和教师，它整合管理家教信息，为想要聘请家教和想要从事家教的人提供各自所需的信息，为教学双方创建联系沟通与信息反馈的平台。借助计算机网络的高效便捷，家教在线管理平台帮助了许多人，该平台的运用为人们的学习工作提供便利。研究意义家教在线管理平台力求解决大学生有知识无处施展中小学生想学知识却不易寻找家教老师的尴尬状况，让高校学生学以致用，让需要知识的人得偿所愿，达到施教方和受教方的双赢。家教在线管理平台整合处理家教信息，着重收集学员教员信息，分类处理及时更新及时反馈信息，帮助广大学生找到合适的家教老师，帮助大学生获得历练机会。因此，家教在线管理平台联系了教学双方，起到了纽带作用。就大学生而言，通过家教在线管理平台可以获得锻炼的机会，不仅运用所学知识帮助了他人，而且也让自身能力直接转化为经济利益，使得大学课余生活更加充实。而对于受教方......”。

2、“.....利用家教在线管理平台寻找教师可以节省大量的时间和精力。较之于传统的家教中介，家教在线管理平台更加便捷，它提供了家教新闻信息，满足客户搜索信息发布消息沟通反馈信息以及更新个人信息，客户只需通过注册，就可以使用系统平台赋予的权限功能。研究家教在线管理平台的设计与实现，争取实现网络化无纸化高效化的现代家教信息交流方式。家教在线管理平台系统前台用户包括访客与注册客户，注册客户包括教师学生和家长。教师可以通过该平台注册个人信息发布应聘消息与学生沟通反馈信息，学生或家长可以发布求教求聘信息，教学双方分别搜索所需信息，互相交流反馈信息。这为人们的学习工作和生活带来便利，总之，家教在线管理平台有较好的实用性。国内外研究现状当前中国大学生家教现状找不到做家教的正确途径，许多大学生想要做家教却没有合适的途径，这导致他们没有机会做家教。些大学生选择去中介公司或人才市场等登记......”。

3、“.....这样不仅浪费了时间，更多的是得不到任何来自中介公司或者人才市场的回复信息。缺少专属大学生家教信息网站，现在有许多网站都提供家教信息，但大多数信息都提供给教师，而不针对大学生，几乎没有专属的大学生家教信息网站。让我对做好毕业设计充满信心。在老师的关怀帮助同学的鼓舞激励中，我的毕业设计才得以顺利进行。首先，我要感谢我的指导老师张永恒老师，老师帮我理清了思路，指导设计流程方法，给予了关怀鼓励。老师严谨的作风，渊博的知识，诲人不倦的态度和学术上的精益求精让我受益终身。我还要感谢辛勤工作的老师，因为有你们，有你们的付出，才有了我们每位学子学习进步的机会，敬爱的老师，感谢你们,二〇二年五月二十四日星期四毕业设计论文题目家教在线管理平台的设计与实现作者院系专业指导教师答辩日期榆林学院毕业设计论文诚信责任书本人郑重声明所呈交的毕业设计论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的成果......”。

4、“.....均已明确注明出处。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人毕业设计论文与资料若有不实，愿意承担切相关的法律责任。论文作者签名年月日二〇二年五月二十四日星期四二〇二年五月二十四日星期四摘要教育教学领域，传统家教信息沟通存在不便，创建家教在线管理平台，为家教教学双方沟通交流信息反馈提供极大便利。本文介绍了课题研究背景意义与现状，阐述了系统开发用到的理论相关技术与开发模式，在此基础上，分析并设计实现了家教在线管理平台的相应功能。首先，对该系统进行可行性功能性和性能需求分析，划分系统功能为家教新闻客户注册与登录教师客户学生客户家长客户留言消息评论及反馈管理员管理等八个功能模块。其次......”。

5、“.....创建了系统数据库模型在详细分析设计了系统业务流程的基础上，将系统分为前后台，其中前台满足访客注册注册客户登录与使用系统功能，后台满足管理员登录与管理系统信息。最后在开发环境下，使用等技术设计系统界面编写代码，实现系统功能并在服务器和数据库中部署。家教在线管理平台通过运行测试，系统功能与性能达到预期目标......”。

6、“.....介绍了课题研究现状研究内容以及论文结构。课题背景与研究意义课题背景当今社会人们对信息的需求日益增大，及时获得有用信息需要有信息源，更需要有高效集成的信息管理方式。各行各业的发展都需要有良好的信息数据处理方式，计算机凭借其卓越强大的性能，被广泛用于信息管理。运用计算机管理信息，克服了人工管理信息的弊端，方面管理效率高，信息处理速度快，数据更新维护便捷另方面提高了数据管理的完整性和安全性此外，信息共享度高，复用性强。对于大量复杂的信息处理需求，计算机表现出强大的数据处理能力。随着计算机技术的发展与网络互联技术的普及，计算机对各个领域产生了深远的影响，在通信传媒航海航天交通运输科学研究等领，后评论教师或向教师致谢......”。

7、“.....可以向教师写信评论或感谢，需要填写教师姓名发送时间评论内容，点击确定即可完成评论。二〇二年五月二十四日星期四教师查看评论，测试如图所示图教师查看收到的评论测试描述教师客户登录到权限页面，点击收到评论即可查看学生或家长对自己的评论。点击回复评论即可向评论者回复。家长客户登录到权限页面后修改个人信息，测试如图所示图家长客户修改个人信息测试描述家长客户登录到功能页面，点击修改信息，即得到个人信息表，选择修改可见项，如用户名，姓名，性别，生日地址，电话，学历，备注，填写修改的信息，点击修改信息可完成修改，点击取消操作将撤销填写的修改信息。测试修改信息成功如图所示图家长客户修改个人信息成功测试描述客户修改个人信息成功，点击核实信息即可返回个人信息预览页面，能够查看修改后的个人信息。管理员登录后台系统......”。

8、“.....二〇二年五月二十四日星期四管理员管理系统信息，测试如图所示图管理员管理系统所有信息图管理管理系统信息页面测试描述管理员管理系统。管理员登录到系统后台管理子系统，管理各类用户信息，系统新闻及留言板信息。管理教师客户信息操作包括教师用户列表搜索教师用户。管理学生用户信息包括学生用户列表搜索学生用户。管理家长用户信息包括家长用户列表。管理新闻信息包括添加新闻信息新闻列表。管理留言板包括留言列表所有求聘消息所有应聘消息。管理员信息维护包括增加管理员，所有管理员列表，查询管理员信息，修改个人信息等。超级管理员可删除普通管理员可以添加管理。小结本章主要讲述系统的部署与运行测试，部署完善后即可检系统各个功能模块，经测试检验，本系统各模块功能都能够实现。总结逐步完成系统设计与实现的各个环节，实现了功能较为完善的家教在线管理平台......”。

9、“.....笔者及合作伙伴真切感受到，家教在线管理平台为教师学生家长带来很大便利，管理员也能够轻松方便管理系统后台信息。遇到难题不同用户的注册与登录分流不同类别的用户注册填写信息不同，登录后，使用的系统权限不同，所以可以在用户注册与登录时分别选择用户角色，如果需要注册为学生研究问题，在实践中学习多动手，多思考，多多总结，并且应该广泛涉猎，增加知识储备。借鉴成功的思考方式，探索科学的思考方法，争取把所学用于实践，在实践中学习提高。参考文献宋茂强信息系统开发案例分析与设计北京中央广播电视大学出版社杨满福专题网站学习的内涵与应用广东教育综合版年第期杨新宇，刘力勇关于架构的深入探析科技信息学术研究刘贵国网页设计完全征服手册中国青年出版社陈刚从入门到精通北京清华大学出版社，彭超，马丁新代网络编程入门与实践清华大学出版社张洪伟网络开发技术与整合应彭超......”。