1、“.....可用液压方式平衡滑块重量，滑块导轨的摩擦力可以忽略不计。设计液压缸的启动制动时间为。折弯机滑块上下为直线往复运动，且行程较小，故可选单杆液压缸作执行器，且液压缸的机械效率。因为板料折弯机的工作循环为快速下降慢速加压折弯快速回程三个阶段。各个阶段的转换由个三位四通的电液换向阀控制。当电液换向阀工作在左位时实现快速回程。中位时实现液压泵的卸荷，工作在右位时实现液压泵的快速和工进。其工进速度由个调速阀来控制。快进和工进之间的转换由行程开关控制。折弯机快速下降时，要求其速度较快，减少空行程时间，液压泵采用全压式供油。其活塞运动行程由个行程阀来控制。当活塞以恒定的速度移动到定位置时，行程阀接受到信号，并产生动作，实现由快进到工进的转换。当活塞移动到终止阶段时，压力继电器接受到信号，使电液换向阀换向。由于折弯机压力比较大，所以此时进油腔的压力比较大......”。

2、“.....以防在高压冲击液压元件，并可使油路卸荷平稳。所以在快速回程的油路上可设计个预先卸压回路，回路的卸荷快慢用个节流阀来调节，此时换向阀处于中位。当卸压到定压力大小时，换向阀再换到左位，实现平稳卸荷。为了对油路压力进行监控，在液压泵出口安装个压力表和溢流阀，同时也对系统起过载保护作用。因为滑块受自身重力作用，滑块要产生下滑运动。所以油路要设计个液控单向阀，以构成个平衡回路，产生定大小的背压力，同时也使工进过程平稳。在液压力泵的出油口设计个单向阀，可防止油压对液压泵的冲击，对泵起到保护作用。方案的确定运动情况分析由折弯机的工作情况来看，其外负载和工作速度随着时间是不断变化的。所以设计液压回路时必须满足随负载和执行元件的速度不断变化的要求。因此可以选用变压式节流调速回路和容积式调速回路两种方式。变压式节流调速回路节流调速的工作原理......”。

3、“.....变压式节流调速的工作压化学工业出版社，雷天觉新编液压工程手册北京北京理工大学出版社，路甬祥液压气动技术手册北京机械工业出版社，成大先机械设计手册北京化学工业出版社，王春行液压控制系统北京机械工业出版社，李状云液压元件与系统北京机械工业出版社，抄个鸡巴蛋蛋疼干学生课程设计说明书题目板料折弯机液压系统设计学生姓名学号所在院系机电工程学院专业机械设计制造及其自动化班级指导教师职称本科学生课程设计任务书题目折弯机液压系统课程设计课程设计的目的学生在完成液压传动与控制课程学习的基础上，运用所学的液压基本知识，根据液压元件各种液压回路的基本原理，独立完成液压回路设计任务从而使学生在完成液压回路设计的过程中，强化对液压元器件性能的掌握，理解不同回路在系统中的各自作用。能够对学生起到加深液压传动理论的掌握和强化实际运用能力的锻炼......”。

4、“.....该机压头的上下运动用液压传动，其工作循环为快速下降慢速加压折弯快速退回。给定条件为折弯力滑块重量快速空载下降行程速度慢速下压折弯行程速度快速回程行程速度液压缸采用型密封圈，其机械效率主要参考文献王积伟，章宏甲，黄谊主编液压传动机械工业出版社成大先主编机械设计手册单行本机械传动化学工业出版社何玉林，沈荣辉，贺元成主编机械制图重庆大学出版社路甬祥主编液压气动技术手册北京机械工业出版社雷天觉主编液压工程手册北京机械工业出版社机械设计手册机械工业出版社指导教师签字日期年月日教研室意见年月日学生签字接受任务时间年月日注任务书由指导教师填写。课程设计论文指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现学习态度遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度......”。

5、“.....课题工作量按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平综合运用知识的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论......”。

6、“.....设计实验能力，方案的设计能力能正确设计实验方案，独立进行装置安装调试操作等实验工作，数据正确可靠研究思路清晰完整。计算及计算机应用能力具有较强的数据运算与处理能力能运用计算机进行资料搜集加工处理和辅助设计等。对计算或实验结果的分析能力综合分析能力技术经济分析能力具有较强的数据收集分析处理综合的能力。成果质量插图或图纸质量篇幅设计论文规范化程度符合本专业相关规范或规定要求规范化符合本文件第五条要求。设计说明书论文质量综述简练完整，有见解立论正确，论述充分，结论严谨合理实验正确，分析处理科学。创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名年月日摘要立式板料折弯机是机械电气液压三者紧密联系，结合的个综合体。液压传动与机械传动电气传动并列为三大传统形式，液压传动系统的设计在现代机械的设计工作中占有重要的地位。因此......”。

7、“.....它既是门理论课，也与生产实际有着密切的联系。为了学好这样门重要课程，除了在教学中系统讲授以外，还应设置课程设计教学环节，使学生理论联系实际，掌握液压传动系统设计的技能和方法。液压传动课程设计的目的主要有以下几点综合运用液压传动课程及其他有关先修课程的理论知识和生产实际只是，进行液压传动设计实践，是理论知识和生产实践机密结合起来，从而使这些知识得到进步的巩固加深提高和扩展。在设计实践中学习和掌握通用液压元件，尤其是各类标准元件的选用原则和回路的组合方法，培养设计技能，提高学生分析和嫁接生产实际问题的能力，为今后的设计工作打下良好的基础。通过设计，学生应在计算绘图运用和熟悉设计资料包括设计手册产品样本标准和规范以及进行估算方面得到实际训练。关键词板料折弯机，液压传动系统，液压传动课程设计......”。

8、“.....当油液在压力管中速度取时，按教材式算得，液压缸进油路油管内径进液压缸回油路管内径回这两根油管选用参照液压系统设计简明手册，进油管的外径，内径，回油路管的外径，内径。油箱的容积计算容量单位为计算按教材式，由于液压机是高压系统，。所以油箱的容量，而按规定容积取标准值油箱的长宽高确定因为油箱的宽高长的比例范围是，此处选择比例是由此可算出油箱的宽长高大约分别是。并选择开式油箱中的分离式油箱设计。其优点是维修调试方便，减少了液压油的温升和液压泵的振动对机械工作性能的影响其缺点是占地面积较大。由于系统比较简单，回路较短，各种元件较少，所以预估回路中各种元件和管道所占的油液体积为。因为推杆总行程为，选取缸的内腔长度为。忽略推杆所占的体积......”。

9、“.....此时油箱中的液体体积达到最小为运动速度油则油箱中油液的高度为由此可以得出油液体下降高度很小，因此选取隔板的高度为，并选用两块隔板。此分离式油箱采用普通钢板焊接而成，参照书上取钢板的厚度为。为了易于散热和便于对油箱进行搬移及维护保养，取箱底离地的距离为。故可知，油箱的总长总宽总高为长为宽为高为油箱地面倾斜度为了更好的清洗油箱，取油箱底面倾斜度为吸油管和过滤器之间管接头的选择在此选用卡套式软管接头查机械设计手册表得其连接尺寸如下表表单位公称压力管子内径卡套式管接头公称尺寸极限偏差过滤器的选取取过滤器的流量至少是泵流量的两倍的原则，取过滤器的流量为泵流量的倍。故有，所以回油路上的沿程压力损失为......”。