1、“.....对于前者要求建立数据的致性和完整性，对于后者则要求应用程序功能的完备，易用等的特点。本系统充分利用了的优势开发前台应用程序和后台数据库，使系统更加完善。组织结构分析该学校具体构成如图所示图组织结构图校长办公室总务处教务处招生办公室教研室信息服务中心财务科图书室视频会议系统电子阅览室微机室多媒体教室人事科系统业务流程分析继续教育管理业务流程包括课程设置新学员注册选课考试学分录入基本信息和学分查询。课程设置是教师进修学校得到教委的批示后，在开班之前，对此次开班所要学习的课程进行设置，设置包括课程名的设置课程代号的设置任课老师是本校教师还是外聘教授开班类型是封闭式集中培训还是业余培训此次开班的学费以及修完该课程所获得的学分。新学员注册是各校选拔派遣的来参加培训的教师报名时进行的学籍注册......”。

2、“.....选课是是在新学员注册成功之后或老学员修完已选课程之后进行的。其作用主要是确定新老学员此次开班所要学习的课程，并将此课程的应得学分初始化为零。考试是在学员完成了所有课堂学习后进行的，考试的成绩是否及格直接关系到是否能够得到本年的继续教育学分。学分录入是在学员完成考试外出考察论文和后期考核并全部合格之后，给与其本年的继续教育学分。每学员每年积累学分大于学分时，本年继续教育合格。基本信息和学分查询是系统中的多记录组合查询，可按时间姓名工作单位课程名已获得的学分是否交费等来查询。其业务流程图如图所示图系统业务流程图课程表基本信息表选课表新学员教务注册信息选课处理课程设置学分查询考试处理数据流程分析数据流程图描述数据流动存储处理的逻辑关系，也成为逻辑数据流程图......”。

3、“.....该系统数据流程图如以下几组图所示信息报表图教师继续教育管理系统顶层输入图教师继续教育管理系统第层继续教育系统新学员教务处数据库北京清华大学出版社张基温王平信息系统开发案例第辑北京清华大学出版社邝孔武管理信息系统分析与设计西安西安电子科技大学出版社萨师煊王珊数据库系统概论第三版北京高等教育出版社龚涛林慧付明成入门教程北京中国铁道出版社何旭洪余健英数据库系统开发实例导航第二版北京人民邮电出版社第章现行系统概述课题来源市教师进修学校是所专门负责教师继续教育的培训性质的学校，其教务管理主要手段是手工管理，能用到的现代化工具也仅限于和。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计，劳动强度高，且速度慢。对于教务管理中最主要的教师继续教育管理也不能形成个完整的信息化管理体系。手工管理这些复杂的数据方式已经不适应当前时代的潮流，实现数据规范化，自动化的电脑管理，是个管理规范......”。

4、“.....本系统正是针对该学校的教务需求而开发，用以实现该校教务的高效管理。近几年来，市教师教育工作紧紧围绕全面提高教育教学质量，加快教育事业发展，办让人民满意的教育，为建设青岛特色城市功能新区做出新贡献这中心，构建起了以教师发展为本的和谐发展机制，并且加强了现代教育信息装备建设。累计投资万元的教育信息中心，实现了与青岛市教育信息中心联网，并建有卫星电视接受系统和互联网建有与所辖区域内中小学相连通的计算机网络系统卫星电视教学系统与校校通相接，开通了双向视频教学系统，实现了网上教学，从而构筑起了我市教师教育信息化平台。这使得教师继续教育管理更需要个完备的信息系统来支持，于是开发本教务管理系统子系统教师继续教育管理系统。选题意义传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享......”。

5、“.....规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。本文针对市教师进修学校教务管理的具体特点，在全面分析继续教育管理业务流程的基础上，提出系统解决方案。方案采用原型法和面向对象的设计方法，在环境下结合自上而下地总体规划，自下而上地应用开发的设计思想，从入学注册到成绩查询，从学分积累到结业发证，详细介绍了系统的开发过程。设计原则遵循了实用性原则可靠性原则可扩充性原则经济性原则。系统以学校现有的基础设施为基础，以教务管理是个复杂的管理系统，继续教育管理是教务管理的个子系统，继续教育管理涉及到学校组织的好几部分，例如教师入学登记缴费注册学籍档案的管理成绩学分的管理等等。在初步调查过程中，主要搞清系统组织和信息的总体情况，以及与外部的关系，明确新系统应该达到的目标。基于以上这个目的，应做以下几个方面的调查调查教师进修学校概况，包括学校规模历史人力技术条件组织机构。查阅收集各种单据报表......”。

6、“.....以及对上报报表的时间要求等。调查学校的机构设置及各部门的要求。调查继续教育的管理情况。以该进修学校为例。近几年来，市教师教育工作紧紧围绕全面提高教育教学质量，加快教育事业发展，办让人民满意的教育，为建设青岛特色城市功能新区做出新贡献这中心，构建起了以教师发展为本的和谐发展机制，并且加强了现代教育信息装备建设。累计投资万元的教育信息中心，实现了与青岛市教育信息中心联网，并建有卫星电视接受系统和互联网建有与所辖区域内中小学相连通的计算机网络系统卫星电视教学系统与校校通相接，开通了双向视频教学系统，实现了网上教学，从而构筑起了我市教师教育信息化平台。项目开发的目的是便于学校对教师继续教育的管理，方便学校的教务管理人员，方便查看有关学校教务及参加培训的教师的情况。已明确用户有两大类教务管理人员和管理员。教务管理人员主要是实现学员注册成绩查询学分表的打印等......”。

7、“.....以便系统的正常运行。系统开发方法的选择管理信息系统的开发方法有生命周期法原型法和面向对象的开发方法等。生命周期法是世纪年代发展起来的种应用广泛且比较成熟的管理系统开发方法，它的基本思想是将系统的开发工作从开始到结束划分为若干个阶段，每个阶段都有明确的任务，而系统开发出来后，并不意味着生命周期的结束，而意味着根据组织的需要对系统的修改和重建的开始原型法是世纪年代发展起来的，旨在改变生命周期法的缺点的种系统开发方法，该法的开发思路是首先根据用户的要求，由用户和开发者共同确定系统的基本要求和主要功能，利用系统快速生成工具，建立个系统模型，再在此基础上与用户交流，将模型不断补充修改完善，如此反复，最终直至用户和开发者都比较满意为止，从而形成个相对稳定较为理想的管理信息系统面向对象的开发方法于世纪年代开始兴起的，是种基于问题对象的自底向上的种系统开发方法......”。

8、“.....对象是分析问题和解决问题的核心。基于以上教育网为依托，以建立教师继续教育管理系统数据库为核心，整合利用现有信息资源，实现了教师继续教育管理的基本目标，形成了个完整的自动化管理系统，从而推动了市教师继续教育的信息化进程。第二章系统分析需求分析市教师进修学校对教师的继续教育培训主要业务流程是学校上报市教委教师继续教育培训课程，经市教委同意，下达给市内各中小学各职业学校和培训学校各学校选拔排遣优秀教师参加培训。教师进入教师进修学校后经过注册学籍上课外出考察论文答辩和后期考核等步骤，获得继续教育学分。每年至少要修够个学分才算合格。根据用户需求，新系统主要包括以下几个功能模块新学员注册包括添加学员的姓名性别出生年月继续教育证书编号文化程度毕业院校工作单位执教学科教龄行政职务技术职称联系电话报名日期即系统日期是否交费备注以及注册成功后系统根据日期自动生成的学员学号主键等资料......”。

9、“.....成绩录入包括按学号日期和课程组合各种要求查询并录入学分。基本信息和学分检索包括按时间姓名工作单位课程名已获得的学分是否交费等查询。可行性研究技术可行性要求系统易学界面友好容易掌握，可以很简单方便的管理教师继续教育信息，所以系统在硬软件方面都有需求。硬件方面，市教师进修学校在年底被评为升级示范化学校之后，为每位教职员工配备了台主流配置的电脑，并连接了互联网教育网和政府机关的金宏网，硬件设备能够得到保证。软件方面，采用系列操作系统，数据库管理系统采用，这些软件在开发中已被大量应用，技术上都比较成熟。另外，开发人员熟悉开发的方法，对数据库掌握熟练，具有定的开发经验。因此在技术上是可行的。经济上可行由于学校被评为省级示范化学校，省市奖励共计万元......”。