1、“.....客户数据库请求设置读取值对象图开发模式数据传递关系首先，结构是设计和开发在线学习系统的核心。第二，系统提供的大部分操作都涉及到与用户动态地进行信息交互，要求系统能够实现数据的动态发布。第三，位于客户端的用户主要通过浏览器使用本系统。第四，在公司提出的蓝图中明确推荐使用技术为动态内容提供服务。因此，在结构的模型框架下，技术是实现此系统动态信息交互功能的首选方案。技术主要有以下些特点应用程序逻辑和页面显示相分离的特性。把用户界面从系统内容中分离开来，使得设计人员能够在不改变底层动态内容的前提下改变整个网页布局。组件的可重用性。绝大多数页面依赖于可重用的跨平台的组件来执行应用程序的处理。开发人员能够共享和交换执行组件，并利用这些组件创建应用程序。基于组件的方法加速了开发过程，提高了应用程序的开发效率。跨平台特性。技术将次编写，随处运行的思想推广到了交互网页中，因此不需要作任何更改......”。

2、“.....可以用多种格式为动态内容提供服务。可以为不同的客户端提供服务，包括使的常规浏览器使用的移动电话和等手持式无线设备以及使用的其他应用程序等。技术技术在结构的中间层与层的数据源之间提供了数据库独立的开放性连接，使应用程序不仅可以对基于标准的关系数据库系统进行访问，而且还可以对其他类型的数据源进行访问。技术通过提供使应用程序能够实现位于系统层的数据库的访问能力。结构统开发水平各方面都有了较大的进步。由此积累的经验将对我们以后的学习和生活产生帮助。感谢我的指导老师，在毕业设计时帮助选题，在设计的过程中提出了许多有益的建议和意见，同时他先进的软件开发理念和思维方式也给我很大的启发。第章绪论开发背景随着网络的普及，学校需要寻找新的学习模式。在线学习是种新的教育形式。在线学习系统主要服务于学校内的所有学生，为他们很好的提供更多元化的学习环境更方便复习......”。

3、“.....主要利用网页制作数据库等技术实现网上教学的实时性交互性动态性。目前对于网上学习的模式以及其所涉及的技术仍有许多问题需要探讨和解决。本系统突破般多媒体辅助教学工具的思想，目的是尽可能将现实的活生生的学习环境和方法应用于网络教学中，提高学生网上学习的兴趣，从而真正提高网上学习质量同时本系统的总体框架是为建立多学科的通用的模块化的网上学习平台，为今后开展广泛的网上教育提供技术基础服务。作为传统教学的延伸，网络信息化教学的作用正逐步被人们所重视，随着网络技术和多媒体技术的进步，网络信息化教学系统还会有更多的发展空间。开发意义在传统的课堂式教学下学习存在着很多的缺点如享受到最优秀老师服务的只能是少数人不能随时随地灵活有效的个人掌握学习主动权。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及，计算机已进入人类社会生活的各个领域......”。

4、“.....越来越多的学员选择网上在线学习。在线学习提供最优秀的教育资源传统授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，而通过在线学习提供的视频学习，任何人都可以轻松享受到优秀老师提供的教学服务，在线学习系统整合各领域最优秀的教学视频，可以让你接受的第流的教育。在线学习不受时间的限制，并且可以随时随地在可以上网的地方参与学习。第二章系统分析系统的需求分析区别于课堂式教育，网上在线学习具有了传统的课堂式学习无可比拟的优点网上在线学习体现了真正的因材施教学生学习不受入学年龄的限制，并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制在线学习对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以下，表示层功能层数据层被分割成三个相对独立的单元第层表示层浏览器在表示层中包含系统的显示逻辑，位于客户端。它的任务是由浏览器向网络上的服务器提出服务请求......”。

5、“.....并把它显示在浏览器上。第二层功能层具有应用程序扩展功能的服务器在功能层中包含系统的事务处理逻辑，位于服务器端。它的任务是接受用户的请求，首先需要执行相应的扩展应用程序与数据库进行连接，通过等方式向数据库服务器提出数据处理申请，而后等数据库服务器将数据处理的结果提交给服务器，再由服务器传送回客户端。第三层数据层数据库服务器在数据层中包含系统的数据处理逻辑，位于数据库服务器端。它的任务是接受服务器对数据库操纵的请求，实现对数据库查询修改更新等功能，把运行结果提交给服务器。从上面的分析中可以看出，三层的体系结构是把二层结构的事务处理逻辑模块从客户机的任务中分离出来，由单独组成的层来负担其任务，这样客户机的压力大大减轻了，把负荷均衡地分配给了服务器，于是由原来的两层的结构转变成三层的结构。技术在本系统的开发过程中采用的是模式，在该模式中，结合了和技术......”。

6、“.....此模式遵循视图控制器模式，它的主要思想是使用个或多个作为控制器。请求由前沿的接收并处理后，会重新定向到。在作为控制器时，每个通常只实现很少部分功能，多个控制器就可以结合起来完成复杂的任务，这样的好处是的重用性好。在此模式中，作为模型的角色，它学生发挥他们的聪明才智，他们可以在学习活动中相互启发协作交流在线学习也是种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构当代学生学习动机呈多样性，学习压力因素各异，而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。让更多的人符合科学发展跟上时代的步伐。根据以上实际的需求和特色，本系统需满足以下几个方面的要求提供个可以与他人交流互动的平台，在这个平台上面学生可以发表自己的见解，达到交流共享信息的目的学生可在此系统中注册成为用户......”。

7、“.....从而可以使用户大胆放心的在这个平台上分享更多的信息。学生可以在此平台上获取到他们所想要的学习资料学生可以在此平台上进行在线学习。系统开发设计思想系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充维护系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加删除修改备份等操作。系统开发步骤在线学习系统的建立与应用可以划分成总体规划系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进步分为系统分析系统设计和系统实施等工作环节。上述各个阶段排列成个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完整的技术文档作为下阶段工作的指导和依据，每阶段都应对文档进行评审，确信该阶段工作已完成并达到要求后才能进入下阶段，同时在以后的工作中不能轻易改变前面经过评审的成果。上述开发方式的主要优点是便于开发工作的组织和管理......”。

8、“.....国内外许多系统开发的实例都证明这是种行之有效的开发方式。系统的主要技术系统的三层体系结构在的系统中，用户可以通过浏览器向分布在网络上的许多服务器发出请求。结构极大的简化了客户机的工作，客户机上只需安装配置少量的客户端软件即可，服务器将担负更多的工作，对数据库的访问和应用程序的执行将在服务器上完成。在三层体系结构。我们力求在每个阶段结束之前通过严格的技术审查，尽可能早的发现并纠正。测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多地发现软件中的。目前软件测试仍然是保证软件质量的关键步骤，它是对软件规格说明设计和编码的最后复审。尽管面向对象技术的基本思想保证了软件应该有更高的质量，但无论采用什么样的编程技术，编程人员的都是不可避免的，而且由于面向对象技术开发的软件代码重用率高，更需要严格测试，避免的繁衍。因此，软件测试在面向对象编程里更具有它的重要性。与开发过程类似......”。

9、“.....每个步骤在逻辑上是前个步骤地继续。大型软件系统通常由若干个子系统组成，每个子系统又由许多模块组成。因此，大型软件系统的测试的基本层次如图所示。需求规格说明概要设计详细设计编码单元测试集成测试系统测试图测试的基本层次单元测试单元测试的用例从单元详细设计中导出。在单元测试中可以采用功能性测试和结构性测试两种。集成测试在这个测试步骤中所发现的往往是概要设计的。系统测试在这个测试步骤中所发现的往往是需求规格说明的。般来说，系统测试是功能性测试，不是结构性测试。子系统测试在论坛开发过程中，每开发完个模块都会进行模块功能测试，由于系统还没有最后完成，现在暂时还不能进行集成和系统测试，这部分将在系统完成后才能进行。在测试的过程中，主要问题有以下几个页面跳转获取不到请求参数的问题问题描述个页面跳转到令个页面，采用的是处理，不是直接跳转过来......”。