1、“.....点击确定，通过验证则进入主功能菜单。如果输入则会有相应的警告,当输入了个未存在的管理员号时，会出现下图,当输入个的密码时，会出现下图,当前系统有两个管理员账号管理员号密码管理员号密码主功能界面查询点击，则弹出下面的选择菜单。选择显示所有学生记录时，在控制台会显示当前系统中所有的学生记录选择查询个学生记录时，会弹出下窗口要求用户输入学号。当系统中有要查询的学号记录时，系统会显示查询到的详细信息......”。

2、“.....则显示添加点击，会弹出输入框，如下图在各个数据框中输入对应的信息学号不能为空，且学号不能与已存在的记录重复，如果输入的新纪录的学号已经存在则如果添加的新纪录学号为空，则如果输入的各项数据正常时，则点击添加按钮后，学生记录添加成功,修改点击，进行修改的操作，弹出下面的选择菜单。选择按学号修改将相应的数据填入输入框中，如果修改的记录不存在，则提示如果数据正确且记录存在，则显示记录修改成功按姓名修改，同上删除点击，会显示下面的菜单。选择按学号删除......”。

3、“.....如果要删除的记录不存在，则显示如果输入的的学号存在，则删除成功。关于点击，显示本学生管理系统的作者相关信息。退出点击，退出本学籍管理系统。课程设计总结课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程本次课程设计虽然很辛苦，实在是受益匪浅。本来这门课的知识学的就不够扎实，本次课程设计，在设计过程中碰到了很多问题，刚开始要设计的时候......”。

4、“.....让我学会了好多书本主方法实例化类为数据库创建学籍管理系统表执行登陆界面本科生课程设计课程名称程序设计课程设计课程编号学号学生姓名所在专业所在班级指导教师成绩教师签字评语课程设计时间年月日年月日目录设计总说明课程设计目的与需求分析课程设计目的需求分析设计思路与主功能设计设计思路开发环境和软件数据库表结构程序设计图功能设计与介绍具体功能的介绍和数据测试登录界面主功能界面定程度上保证了信息安全性......”。

5、“.....查询学生信息。可以选择由用户选择显示系统中当前的所有学生信息。也可以选择按照个学号查询该学号的学生信息。查询到的信息会在窗口中依次显示出来。添加学生信息。可以按照图形的界面的显示依次输入新学生的学号，姓名，性别，班级，学院，籍贯。完成新纪录的添加。修改学生信息。可以选择按照学号或者姓名找到该学生的学生信息并输入要修改的属性，并输入新的数据。完成对学生记录的修改。删除学生记录。可以根据输入的学号或者姓名进行删除的操作。本系统只实现了基本操作功能对于添加管理员......”。

6、“.....便利性和安全性仍有不足，使用过程中造成的不便还请谅解,学生学籍管理系统信管班吴晓阳信管班陈秀丽指导教师陈亮课程设计目的与需求分析课程设计目的本课程设计作为语言高级程序设计课程的延伸，在学生完成了语言高级程序设计课程的理论知识学习后，希望通过本次课程设计的实践操作，能够让学生懂得的各种相关知识的使用，真正的提高学生独立开发设计程序，把课堂上的知识运用在实践上，门编程语言只有在不断实践操作和练习上才会有进步......”。

7、“.....随着学生数量的不断增加，学生的信息不断增多，人工管理信息的难度也越来越大。而且效率也是很低的。所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。随着这些年电脑计算机的速度质的提高，成本的下降，互联网大众趋势的发展。我们使用电脑的高效率才处理数据信息成为可能。学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的体现。友好的人机交互模式，清晰简明的图形界面，高效安全的操作使得我们对成千上万的信息的管理得心应手。学生学籍管理系统......”。

8、“.....作为前台系统的语言。提供了对学生信息添加，查询，修改，删除的功能。实现了最基本的信息管理。设计思路与主功能设计设计思路开发环境和软件本学籍采用语言编写前台程序，后台采用软件管理数据库，调试和运查询添加修改删除关于退出课程设计总结附录程度代码设计总说明设计概况名称学生学籍管理系统用途学校等机构功能实现对学生学籍信息的管理与维护等功能设计说明学生学籍管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了......”。

9、“.....用语句完成添加，查询，修改，删除的操作。用驱动实现前台与后台数据库的连接。语言跨平台性强，可以在等系统下使用，方便简单，安全性好。数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。系统可供输入的属性有学号，姓名，性别，班级，学院，籍贯。该系统实现的大致功能管理员登陆界面。该界面可以输入管理员号，登陆密码。用户通过验证通过后方可进入管理系统欢迎使用学籍管理系统该表已存在欢迎使用学籍管理系统定义的方法......”。