1、“.....技能人才作为人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级提高企业竞争力推动技术创新和科技成果转化等方面，具有不可替代的重要作用。在经济全球化趋势日益明显的今天，许多国家都把发展职业教育提升劳动者素质作为提高综合国力和竞争力的重要途径。如何应对国际经济竞争，加快技能人才队伍的建设，实现其数量的迅速增长和素质的不断提高，是我国人力资源开发面临的新机遇新挑战新课题。新时代对高技能人才培养的新要求年月日，国家劳动和社会保障部发布了高技能人才培养体系建设十五规划纲要年年。文中特别指出十五时期，我国经济与科技的快速发展，产业结构优化升级，对高技能人才提出了数量质量和结构的要求。加快发展先进制造业，需要建设支具有精湛技艺掌握核心技术和具有创新能力的高技能人才队伍促进现代服务业的发展......”。

2、“.....也迫切需要提升高技能人才队伍素质。党中央国务院将高技能人才队伍建设纳入人才强国战略，确立了高技能人才工作的战略地位，为高技能人才培养体系建设提供了重要保证和宏观发展环境。此中，高技能人才是指能适应生产建设管理服务第线需要的，全面发展的高等技术应用性人才。是种融较高的专业知识水平与较强的实践联合国教科文组织世纪教育委员会著教育财富蕴藏其中教育科学出版社，年德海德格尔著郜元宝译人，诗意地安居广西师范大学出版社，年国家劳动和社会保障部发布了高技能人才培养体系建设十五规划纲要年年技工院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，工阶段的语文三维目标教学实践与研究，段的语文三定高下，期末考试决定切期中期末......”。

3、“.....院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，工阶段的语文三维目标教学实践与研究，段的语文三维目标教学实践与研究，语文三维目标教学实践与研究，三维目标教学实践与研究，目标教学实践与研究，教学实践与研究，实践与研究，与研究，技工院校高级职称，技工院校专业目录，山东省技工院校，全国技工院校，技工院校毕业证查询，广东省技工院校，河南技工院校运动会，广东省技工院校教材，技工院校设置标准，广东技工院校课题摘要当今世界，时代对高技能人才提出了崭新的要求，也对高技能人才培养阶段的语文教学提出了新的要求。语文三维教学目标的实施，有利于发展学生的创造性思维......”。

4、“.....塑造学生的科学世界观和价值观有利于锻炼学生的语文能力，让学生获得语文学习乃至终身学习的方法有利于提高学生的从业素质，增强学生的发展后劲还有利于适应社会发展的需要，提高学生的社会适应能力。本课题立足技工院校语文教学的实际，在广泛搜集分析文献资料的同时，结合问卷调查访谈等方法，对技工院校高级工培养阶段的语文教学现状和对未来的期待方面进行了学生和教师两个层面的调查研究，分析了存在的问题及原因，并在此基础上提出了改进的相关策略。同时，结合浙江省语文二版的单元教学设计竞赛，对语文三维教学目标的实施进行了实践研究。本课题调查结果显示，高级工培养阶段的语文教学，还有许多值得我们关注的地方许多学校对高技能人才培养中语文课重要性的认识有失偏颇师生对语文三维目标的认识不够全面缺乏实用的教材和教学内容缺乏有效的教学模式对学生的评价方式还停留于中技教育的模式。因此......”。

5、“.....用于指导技工院校高级工培养阶段级工阶段语文教学现状调查调查目的调查过程与方法调查统计与结果分析二高级工阶段语文教学存在问题及原因分析对高技能人才培养中语文课重要性的认识有失偏颇技工院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，工阶段的语文三维目标教学实践与研究，段的语文三维目标教学实践与研究，语文三维目标教学实践与研究，三维目标教学实践与研究，目标教学实践与研究，教学实践与研究，实践与研究，与研究，技工院校高级职称，技工院校专业目录，山东省技工院校，全国技工院校，技工院校毕业证查询，广东省技工院校，河南技工院校运动会，广东省技工院校教材，技工院校设置标准......”。

6、“.....构建开放的语文教学体系。营造和谐的教学氛围，创新语文教学模式改进语文学习的方式创新语文教学的评价方式对所用教材实行创新性整合第五章教学案例像山那样思考二我与地坛节选附录相关参考文献二调查表技工院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，工阶段的语文三维目标教学实践与研究，段的语文三维目标教学实践与研究，语文三维目标教学实践与研究，三维目标教学实践与研究，目标教学实践与研究，教学实践与研究，实践与研究，与研究，技工院校高级职称，技工院校专业目录，山东省技工院校，全国技工院校，技工院校毕业证查询......”。

7、“.....河南技工院校运动会，广东省技工院校教材，技工院校设置标准，广东技工院校第章导引课题的提出联合国教科文组织世纪教育委员会呼吁教育应当促进每个人的全面发展，即身心智力敏感性审美意识个人责任感精神价值等方面的发的语文教学。针对现状及师生的期待，本课题提出了语文课程三维目标的实施原则即为学生的专业发展服务的原则为人才的全面素质服务的原则为提高学生的社会适应能力服务的原则和各专业相别的原则。据此，提出了实施语文三维目标教学的有效策略全面转变语文课堂的教学理念，构建开放的语文教学体系营造和谐教学氛围，创新语文教学模式改进语文学习的方式创新语文教学的评价方式和对所用教材实行创新性整合„„最后，本课题还结合全省语文二版单元设计竞赛的契机，立足以生为本的教学理念，运用探究学习法情感体验法合作学习法拓展延伸法项目驱动法等教学策略，设计了两则教学案例，以供大家参考......”。

8、“.....院校高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，高级工阶段的语文三维目标教学实践与研究，工阶段的语文三维目标教学实践与研究，段的语文三维目标教学实践与研究，语文三维目标教学实践与研究，三维目标教学实践与研究，目标教学实践与研究，教学实践与研究，实践与研究，与研究，技工院校高级职称，技工院校专业目录，山东省技工院校，全国技工院校，技工院校毕业证查询，广东省技工院校，河南技工院校运动会，广东省技工院校教材，技工院校设置标准......”。

9、“.....培养学生的创新精神有利于增强学生的人文精神，促进学生的完美人格有利于夯实学生的语文知识，锻炼学生的语文能力有利于提高学生的从业素质，增强学生的发展后劲适应社会发展的需要，提高学生的社会适应能力第三章高级工阶段语文教学现实背景分析技工院校高目标教学实践与研究，三维目标教学实践与研究，目标教学实践与研究，教学实践与研究，实践与研究，与研究，技工院校高级职称，技工院校专业目录，山东省技工院校，全国技工院校，技工院校毕业证查询，广东省技工院校，河南技工院校运动会，广东省技工院校教材，技工院校设置标准，广东技工院校除了老师讲解和做练习，很少有讨论交流的时间和机会。在语文课堂上，老师提问的情况是很少提问，只顾自己讲解。有个别提问......”。