1、“.....按照教育规律办事，逐步使教学管理科学化规范化制度化，建立良好的教学秩序，不断提高教学质量和办学效益，深化教育教学改革，培养具有全面素质的中高等职业技术人才，特制定本教学管理制度。参与本管理制度编写的有教务处各系部督导室实验中心图书馆等，由学术委员会审定张香永校长同意印制试行......”。

2、“.....如遇未尽事宜，则参照此制度精神，制定相应办法。我校新编的教学管理制度坚持党的教育方针坚持改革创新遵循教育教学管理规律的原则，依据上级的有关精神，吸收了部分先进学校管理工作的新经验，总结我校多年办学经验，在此基础上编写制定的。本教学管理制度编写过程中吸收了各方面的意见，根据学校现实情况和改革发展趋势，并进行了反复认真的讨论，得到了领导和全体教师的支持和帮助，在此表示感谢,编写组全体成员对本教学管理制度的编写尽管做了很大努力，但由于时间等条件的限制，不妥和疏漏之处在所难免，今后随首都经济发展对人才的要求变化和我校改革的深入再不断修订完善，希望各行政领导广大教师和管理人员提出修改意见。本教学管理制度在我校管理工作中具有指导性科学性系统性实用性规范性，要求广大教师和管理人员在教学和管理工作中贯彻实施。教务处年月再版说明随着我校教学管理工作的逐步深入......”。

3、“.....在张香永校长的大力倡导下，王永春副校长专门组织了制度再版编写组并亲自参与，对制度进行重新修定。教务处各系部督导室图书实训中心共同协作，全面审阅原制度的各个章节，经过反复讨论研究，几议修改稿，历时五个月时间，对原稿进行了诸多方面的调整和增删。根据需要我们增加了学籍管理制度外请教师管理制度等内容，删去了分校管理章节。为了使教师能够更直观地了解教学全过程......”。

4、“.....并插入相应的章节中，便于读者更好的理解。本次修订，保留了原制度中具有指导性科学性系统性的原则，增加了直观性实用性内容，力求便于教师在工作中有据可依有法可持有例可仿，使新的教学管理制度成为教师教学工作的必读手册。在此特别感谢对此次修改提出建议的老师和教学管理干部,同时感谢学校各位领导的全力支持,本册内容作为指导性工作要求，如有不妥之处，请各系部各部门在今后的工作中不断完善。教务处二〇〇七年十二月第三版说明学校于年月获得教育部人力资源社会保障部以及财政部的批准，成为北京市首批国家中等职业教育改革发展示范校建设计划中的员。随着学校示范校建设工作的不断推进，教学管理工作也在不断完善。年再版的教学管理制度在有些方面已经不适应显示教学的需求。在张香永校长的大力倡导下，王永春副校长指定教务部门并亲自参与对制度进行了又次修订。教务处各系部督导室图书信息中心实验实训中心等各部门共同协作......”。

5、“.....经过反复讨论研究，实验实践探索，历时半年时间，针对原有管理文件进行了调整修正，增加了教学日志教师授课过程记录手册，删除了旧版的记分册，调整了实验中心管理文件的部分条款，在可操作性适应性方面得到进步提高，方便读者理解和使用。在此特别感谢对此次修改提出意见和建议的老师及教学管理干部,同时感谢学校各位领导的全力支持,本册内容作为指导性工作要求，如有不妥之处，请各系部各部门在今后的工作中不断完善。在第四次改版之前，相关管理制度的增减修正我们将以分册的方式进行补充。教务处二〇三年二月目录编者说明再版说明第三版说明目录北京商贸学校教师行为规范式三份，经教务处批准后生效......”。

6、“.....督导权数为，系部与学生权数各占。附件外请教师业务档案北京商贸学校兼职含外请教师业务档案教师个人填系别编号姓名性别出生年月照片政治面貌民族是否在职到本校任课时间联系电话最高学历毕业院校学位毕业时间专业职称名称职称级别是否有教师资格职业资格除教师资格以外名称级别评定时间年月名称级别评定时间年月名称级别评定时间年月其他工作经历单位岗位起止时间单位岗位起止时间单位岗位起止时间论文发表情况论文题目发表期刊名称发表时间论文题目发表期刊名称发表时间论文题目发表期刊名称发表时间本校获奖情况获奖名称获奖级别获奖时间获奖名称获奖级别获奖时间获奖名称获奖级别获奖时间制表时间年月填表时间年月日十三教学档案建立和健全教学档案是教学行政管理工作的重要内容之。教学档案范围包括教学文件各科室工作教务工作学籍管理工作教研与教改工作和教师业务档案等。教务处是教学行政管理的职能部门......”。

7、“.....因此以上两个部门均要努力增强教师和各管理人员的档案意识，指定专人管理教学档案，并按学校文书归档制度按期归档。见教务处教学档案管理规定三教学文件管理⑪市场调研及学生岗位群分析以专业为单位，各系对人才市场用人需求情况进行量化分析，明确企业岗位群分布，并形成报告。⑫专业培养目标专业培养目标由各专业教研室制定，它是各专业对所培养学生人才规格就业趋势的种明确定位，教学计划和教学大纲均应为培养目标服务，是教学中的核心问题。⑬教学计划教学计划是学校最基本的教学文件，是学校实现培养目标组织和安排教学活动的主要依据。制定修订审定和执行教学计划都是科学性政策性很强的工作，教学计划经审定，不得随意修改，学校是实施教学计划选编教材装备教学设施和配备师资的重要文件也是教师组织教学活动，学校检查教学质量及评价教学效果的依据。教学计划规定开设的课程......”。

8、“.....均应有相应的教学大纲。无教学大纲不能开课。教学大纲般是采用国家教育部或有关部委和地方主管部门颁发的中专学校同类专业通用教学大纲。尚无统编大纲的课程，或根据培养目标在制定实施性教学计划时，在课时教学内容教学要求等方面已作较大改革的课程，各系部应组织有关教师按照教学大纲的统体例，拟定自编大纲，在开课前制定或修订好，并经校学术委员会审定，主管教学校长批准后执行，教务处备案。为了加强教学的计划性，保证教学质量，任课教师要按照教学大纲组织教学。任课教师在教学工作中，必须认真钻研和贯彻执行教学大纲。在执行中允许在完成大纲基本要求和内容的前提下有所增删，但须经教研室集体讨论，系主任批准，其增删内容的幅度不得超过大纲规定的。⑮授课计划学期授课计划是教师课程教学的进度安排，是贯彻教学大纲，全面完成课程教学任务的计划保证。学期授课计划由任课教师在熟悉教学大纲，通晓教材的基础上，结合学生实际......”。

9、“.....学期授课计划要体现出全学期的教学过程理论讲授实验复习总结测验机动等均应合理安排。学期授课计划要根据学期计划时数分配表来安排，以学时为个授课单位，并留有适当的机动时间，要体现出每次课的主要内容。授课计划应在开学前编写完毕，式份，并经教研室主任系部主任审定批准，教师上课方可运用。学期授课计划由任课教师各系部和教务处分别保存份。有实验和电教内容的，还应将本学期的实验课和电教课的安排计划以系部为单位送交实验室或电教室。任课教师必须按照学期授课计划组织教学，自己不得轻易变动。如需调整，须经各系部主任同意，报教务处备案后方可执行。若教学内容教学时数有较大变动时，须经主管教学校长批准。附件学期授课计划学期授课计划内页教材名称出版社出版日期教材使用简要说明依据大纲名称教学大纲要求本学期计划学时数校历规定的节假日和考试等除外周时数审阅记录签章日期在执行过程中必须保持其严肃性......”。