1、“.....蒸馏。④④年宁夏理综题答案说明本题考查简单化合物的分离以及去除杂质相关实验的操作。和解决问题的能力。例银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了的缘故根据电化学原理可进行如下处理在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器漫入该溶液中，段时间后发现黑色会褪去。下列说法正确的是处理过程中银器直保持恒重银器为正极，被还原生成单质银该过程中总反应为黑色褪去的原因是黑色转化为白色年全国答案说明本题紧密联系生活，以电化学原理为基础，考查考生对原电池的构成要素工作原理电极反应等知识的程度。原电池工作过程中，化学能转化为电能，其基本工作原理是氧化还原反应。因此，本题也考查了考生将三大守恒原理质量守恒电荷守恒得失电子守恒应用到原电池中解决实际化学问题能力。考查内容还涉及常见金属元素与非金属元素性质及应用研究盐类水解原理等知识，要求考生不仅能够对中学化学的相关基础知识融会贯通，有正确再现与辨认的能力，而且具备从试题提供的新信息中准确提取实质性内容的能力。例下列实验中......”。

2、“.....要求考生具有对中学化学相关实验知识融会贯通，有正确复述再现与辨认的能力。形式上，本题将实验目的分离方法与原理等内容以表格形式融于体内容方面，本题涉及的物质既有无机物，也有有机物，涉及的物质基本性质有溶解度密度与沸点等。既考查了考生对化学实验常用分离和提纯方法如萃取分液蒸馏及重结晶等具体应用范围的掌握，也考查了考生对这些分离和提纯方法所涉及原理的理解程度与应用能力。要求考生能在灵活运用相关知识的基础上，正确理解萃取分液蒸馏及重结晶等方法的含义及其适用条件。例浓度均为体积均为的和溶液，分别加水稀释至体积，利用不同化合物的物理化学性质即可进行分离。例图标所警示的是当心火灾氧化物当心火灾易燃物质当心爆炸自燃物质当心爆炸爆炸性物质年宁夏理综题来源学科网答案说明本题考查考生对化学实验安全图标的识别。在课程标准和考试大纲的化学实验基础部分中，都明确要求掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识......”。

3、“.....本题的个选项都与实验安全有关。规范的化学实验基本操作是安全合理准确顺利完成化学实验的基本保证些常用化学危险品的标志是对已知或未知化学品的潜在危险给予种直接的警示实验室般事故的预防和处理方法，则是综合运用上述知识和技能对人身伤害和财产损失等突发事件具有预防和处理能力的要求。例将固体置于密闭容器中，在定温度下发生下列反应达到平衡时，则此温度下反应的平衡常数为年宁夏理综题答案说明本题考查的知识点是化学平衡常数。考生对平衡常数的表达式要有深刻的理解和认识，才能准确回答此题。例键信息，应用相关知识，采用分析综合的方法，解决问题的能力。试题巧妙地利用图像提供多种信息，分别用于选项中的相应问题的解答，考查考生的观察能力和思维能力，同时个选项呈现多角度的设问，综合程度较高。例微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法的是正极反应中有生成微生物促进了反应中电子的转移质子通过交换膜从负极区移向正极区电池总反应为年课标卷题答案说明本题以微生物电池为载体，以燃料电池工作图的形式呈现给学生......”。

4、“.....要求考生能对中学化学的相关知识融会贯通，有正确再现和辨认的能力。二必考非选择题示例例光气在塑料制革制药等工业中有许多用途，工业上采用与在活性炭催化下合成。实验室中常用来制备氯气的化学方程式为工业上利用天然气主要成分为与进行高温重整制备，已知和的燃烧热分别为−−−，则生成标准状况所需热量为实验室中可用氯仿与双氧水直接反应制备光气，其反应的化学方程式为的分解反应为−。反应体系达到平衡后，各物质的浓度在不同条件下的变化状况如图所示第到的浓度变化曲线未示出计算反应在第时的平衡常数比较第反应温度与第二烯的合成路线为情境，内容涵盖了有机化学基础模块的主要内容，突出对自学能力和推理能力的考查，要求考生能够分析合成路线中物质的碳原子数官能团碳骨架等的变化，并能确定相关物质的结构和指定反应的反应类型。年全国高考理综化学考试说明题型示例选择题例背景材料年春季，宁夏大部分地区进行了人工降雨为预防甲状腺肿大，在食用盐中加入碘酸钾为了减少汽车尾气对空气的污染......”。

5、“.....它的种同分异构体的结构简式如图所示。下列说法正确的是和干冰都可用于人工降雨用米汤检验含碘食盐中是否含有碘元素乙醇和汽油都是可再生能源能与完全反应的结构简式年宁夏考试说明例答案说明本题主要涉及必修模块化学化学的内容。主要通过设置化学与生活环境能源等相互关系的背景材料，考查考生对基础知识融会贯通再现辨认的能力关注与化学有关的科学技术社会经济和生态环境协调发展的能力。例图中曲线表示反应，进行过程中的转化率随时间变化的关系。若要改变起始条件，使反应过程按曲线进行，可采取的措施是升高温度加大的投入量加催化剂增大体积年广东高考题答案说明本题主要涉及等候模块化学反应与原理的内容。考查的主要内容包括化学反应速率化学平衡移动反应物的转化率等基本概念和原理。考查考生对曲线的观察能力检验考生根据曲线提供的信息，通过图像分析和逻辑推理的方式对化学基本概念和原理掌握的准确性和思维的严密性。例下列除去杂质的方法正确的是除去乙烷中少量的乙烯光照条件下通入，气液分离除去乙酸乙酯中少量的乙酸用饱和碳酸氢钠溶液洗涤......”。

6、“.....释放后，沿斜面速度最大时，小球刚好离开地面。重力加速度为，不计任何摩擦。则从释放物块至刚离开地面的过程中，的机械能始终守恒小球的质量为从释放物块至刚离开地面的过程中，的重力势能减少量等于动能的增加量,未找到引用源。从释放物块至刚离开地面的过程中，的机械能减少量等于弹簧弹性势能的增加量,未找到引用源。如图所示，匀强磁场的磁感应强度大小为。匝数为面积为的矩形线圈绕垂直于磁场的轴以角速度匀速转动，不计线圈电阻。线圈通过电刷与理想变压器原线圈相接，变压器的原副线圈的匝数分别为。为理想交流电流表。为两个完全相同的电灯泡，标称值为且当闭合时两灯泡均正常发光。除灯泡电阻外，不计其它电阻。则以下说法正确的是从图示位置开始计时，线框内产生的交变电流的电动势随时间的瞬时值表达式为理想变压器原副线圈的匝数比为,未找到引用源。当断开后，比断开前暗当断开后，电流表的示数比断开前大如图所示，带正电的点电荷被固定于点。以点为坐标原点，方向为轴正方向建立如图所示的直线坐标系。现将个电荷量很小的带正电的点电荷，从点由静止释放，在点电荷运动的过程中，下列关于电荷的动能电势能随坐标变化的图象中假设点电势为零......”。

7、“.....可能正确的是如图甲所示，很长的粗糙的导轨和水平平行放置，之间有定值电阻，金属棒的电阻为，不计导轨电阻，整个装置处于垂直纸面向里的匀强磁场里，时刻，棒从静止开始，在外力作用下沿导轨向右运动，金属棒的电流随时间变化如图乙所示，则棒加速度随时间变化的图象，上通过的电量随时间的平方变化的图象，正确的是甲乙分分混合型晶体或过渡型晶体分分醛基分分④分分合理即给分分分分分年哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试理科综合能力测试本试卷分第卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，其中第Ⅱ卷第题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡并交回。注意事项答题前，考生务必先将自己的姓名准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。选择题答案使用铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号非选择题答案使用毫米的黑色中性签字笔或碳素笔书写，字体工整笔迹清楚。请按照题号在各题的答题区域黑色线框内作答，超出答题区域书写的答案无效。保持卡面清洁，不折叠，不破损。做选考题时，考生按照题目要求作答......”。

8、“.....可能用到的原子量第卷选择题本题共小题，每小题分，在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。下列有关生物膜系统的说法正确的是合成固醇类激素的细胞内质网般不发达通过细胞膜上载体蛋白的物质运输属于协助扩散磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关核膜具有双层膜结构，其上的核孔是核质之间物质交换与信息交流的通道下列有关的说法的是格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了是遗传物质个分子连续复制次，子代中有个分子含有亲代链豌豆细胞中既有也有，但是豌豆的遗洗气瓶④除去乙醇中少量的乙酸加足量生石灰，蒸馏。④④年宁夏理综题答案说明本题考查简单化合物的分离以及去除杂质相关实验的操作。和解决问题的能力。例银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了的缘故根据电化学原理可进行如下处理在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器漫入该溶液中，段时间后发现黑色会褪去。下列说法正确的是处理过程中银器直保持恒重银器为正极，被还原生成单质银该过程中总反应为黑色褪去的原因是黑色转化为白色年全国答案说明本题紧密联系生活，以电化学原理为基础......”。

9、“.....原电池工作过程中，化学能转化为电能，其基本工作原理是氧化还原反应。因此，本题也考查了考生将三大守恒原理质量守恒电荷守恒得失电子守恒应用到原电池中解决实际化学问题能力。考查内容还涉及常见金属元素与非金属元素性质及应用研究盐类水解原理等知识，要求考生不仅能够对中学化学的相关基础知识融会贯通，有正确再现与辨认的能力，而且具备从试题提供的新信息中准确提取实质性内容的能力。例下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是选项目的分离方法来源学科网原理分离溶于水的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大分离乙酸乙酯和乙醇分液来源学科网乙酸乙酯和乙醇的密度不同除去固体中混杂的重结晶在水中的溶解度很大除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大年全国答案说明本题是物质分离和提纯方面的实验题，要求考生具有对中学化学相关实验知识融会贯通，有正确复述再现与辨认的能力。形式上，本题将实验目的分离方法与原理等内容以表格形式融于体内容方面，本题涉及的物质既有无机物，也有有机物，涉及的物质基本性质有溶解度密度与沸点等。既考查了考生对化学实验常用分离和提纯方法如萃取分液蒸馏及重结晶等具体应用范围的掌握......”。