1、“.....互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达位置如图所示用铅笔描下结点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数力拉只用个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向作图对比理论值在白纸上按比例从点开始作出两个弹簧测力计同时拉橡皮条时拉力和的图示，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力如图所示测量值按同样的比例用刻度尺从点起作出个弹簧测力计拉橡皮条时拉力的图示相比较比较与用平行四边形定则求得的合力在实验误差允许的范围内是否重合重复改变两个分力和的大小和夹角，再重复实验两次，比较每次的与在实验误差允许的范围内是否相等误差分析弹簧测力计使用前没调零会造成误差使用中，弹簧测力计的弹簧和外壳之间指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成误差两次测量拉力时......”。

2、“.....数值太小，应用平行四边形定则作图时，会造成偶然误差注意事项结点定位点时要力求准确同次实验中橡皮条拉长后的点必须保持位置不变拉力用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向应使橡皮条弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同平面内两个分力间的夹角不要太大或太小作图在同次实验中，选定的比例要相同严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力例福建八县中期末在做验证力的平行四边形定则实验时，橡皮条的端固定在木板上，用两个弹簧秤分别拉着两根绳套把橡皮条的另端拉到确定的点，则下列说法中正确的是同次实验中，点位置不允许变动实验中......”。

3、“.....图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果图象是条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的实验步骤如图所示，把端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的端，连接好电路把条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另端固定在小车的后面把小车停在靠近打点计时器的位置，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下串小点，随后立即关闭电源换上新纸带，重复操作两次数据处理挑选纸带并测量在三条纸带中选择条点迹最清晰的为了便于测量，舍掉开头些过于密集的点迹，找个适当的点当作计时起点点，每个点相隔取个计数点进行测量......”。

4、“.....可用段时间的平均速度表示这段时间内时刻的瞬时速度，即例如，图中计数点的速度，其中设计表格并记录相关数据位置时刻作出小车运动的图象定标度坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致布满坐标纸描点在坐标纸上描出各个坐标点的位置连线用条平滑的曲线或直线拟合这些点实验结论如果画出的图象是条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动图象和纵轴的交点表示开始计时时小车的速度初速度注意事项开始释放小车时，挂质量为的钩码，测出此时弹簧的长度，记录和改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录„„和相应的弹簧长度„„计算出每次弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力，并将数据填入表格数据处理建立直角坐标系，以为纵轴，为横轴，根据测量数据用描点法作图连接各点得出随弹簧伸长量变化的图线以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数首先尝试次函数......”。

5、“.....解释函数表达式中常数的物理意义误差分析本实验误差的主要来源为读数和作图时的偶然误差为了减小误差，要尽量多测几组数据弹簧竖直悬挂时，未考虑弹簧自身重力的影响会带来系统误差为了减小该系统误差，实验中应使用轻质弹簧注意事项实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超出弹簧的弹性限度测量长度时，应区别弹簧原长实际长度及伸长量三者之间的不同，明确三者之间的关系记录数据时要注意弹力及伸长量的对应关系及单位描点作图时，应使尽量多的点落在画出的线上，可允许少数点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线或直线尽量选轻质弹簧以减小弹簧自身重力带来的影响例四川资阳期末同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系实验时，将轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度，改变外力的大小，测出几组数据，作出外力与弹簧总长度的关系图线如图所示......”。

6、“.....三验证力的平行四边形定则实验原理个力的作用效果与两个共点力和的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到点，则为和的合力，作出的图示，再根据力的平行四边形定则作出和的合力的图示，比较与在实验误差允许范围内是否大小相等方向相同，即得到互成角度的两个力合成遵从平行四边形定则实验器材方木板白纸图钉若干细芯铅笔橡皮条段应使小车靠近打点计时器先接通电源，等打点稳定后，再释放小车打点完毕，立即断开电源选取条点迹清晰的纸带，舍弃开头点迹密集部分，适当选取计数点注意计数点与计时点的区别，弄清楚所选的时间间隔等于多少般在纸带上每隔个点取个计数点，即时间间隔为在坐标纸上画图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量布满坐标纸利用描出的点作图象时，不要将相邻的点依次相连成折线，而应使大多数点在直线或曲线上......”。

7、“.....个别离线较远的点舍去例云南景洪三中期末如图所示，同学在做研究匀变速直线运动实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的条清晰纸带，纸带上两相邻计数点之间还有个点未画出，则相邻计数点时间间隔为，其中则点处瞬时速度的大小是，加速度的大小是计算结果都保留两位小数针对训练云南玉溪中期末实验小组用打点计时器研究匀变速直线运动。次实验所得纸带如图所示，在纸带上便于测量的地方选取了个计数点，相邻计数点间还有个点未标出，打点计时器所接电源频率。测得长为，长为，长，长为，则打点时小车的瞬时速度大小为小车运动的加速度大小为。保留三位有效数字二探究弹力和弹簧伸长的关系实验原理如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出，其伸长量可以用弹簧的长度减去原长来求得建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小......”。

8、“.....在坐标系中描出实验所测得的各组，对应的点，作出弹簧弹力与弹簧伸长量的关系图象，根据实验所得的图象，就可探知弹力大小与弹簧伸长量之间的关系实验器材轻弹簧钩码盒刻度尺铁架台实验步骤将弹簧的端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度，即原长如图所示，在弹簧下端则且代入数据解得针对训练答案，。解析打点时小车的瞬时速度大小为小车运动的加速度大小为例答案解析由图可知，该弹簧的自然长度为该弹簧的劲度系数为。例答案甲解析为了保证用个弹簧秤拉橡皮条和用两个弹簧秤拉橡皮条的等效性，同次实验中，点位置不允许变动，选项正确实验中，橡皮条细绳和弹簧秤应与木板保持平行，选项正确实验中，两个弹簧秤之间的夹角不定必须取，选项实验中夜不定将其中个弹簧秤沿方向拉到最大量程，选项故选图甲中是理论值......”。

9、“.....故甲正确针对训练答案甲解析实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故选合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值，是指个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，与细线定在条直线上，故甲是尊重实验事实的。例答案质量力解析在探究物体的加速度与力的关系时，应保持物体的质量不变在探究物体的加速度与质量关系时，应保持合力不变，本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移来测量不同情况下物体加速度的比值，因，，此比值如果图象是通过坐标原点的条直线，则说明加速度与质量成反比，选项正确。针对训练答案平衡摩擦力时，木板倾角过大。解析实验中要求小车的质量远大于砝码的质量，故因选择质量为的小车和输出电压的交流电源，即和由图线可看出，当力时小车就已经有了加速度，故造成图线未过坐标原点的原因是平衡摩擦力时......”。