1、“.....另个作陪衬，这类词就叫偏义复词。古今异义解释下列加点词的古义。感君区区怀古义情意真挚。今义数量少，事物不重要。本自无教训古义教养。今义失败的经验。通假字指出下列句子中的通假字并解释。箱帘六七十帘通奁，女子梳妆用的镜匣蒲苇纫如丝纫通韧，柔韧词类活用指出下列加点词的活用现象。以此下心意答案动词的使动用法，受委屈文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。久久莫相忘句式倒装句译文你永远不要忘记我啊,君既若见录句式倒装句译文你既然如此记着我。分析概括体味仲卿对母亲及兰芝的对话，谈谈其作用。答案通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。初次展示了焦仲卿懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，不敢反抗，只好休了兰芝，对未来还抱有丝幻想。反衬出焦母是个专断蛮横顽固而有心计的封建家长形象。写兰芝严妆和婆婆小姑告别......”。

2、“.....旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。和婆婆告别表现了她从容镇定，不卑不亢，本自无教训，兼愧贵家子，这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个怒不止的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。与小姑告别泪落连珠子，因为她看着小姑长大，现在旦离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。而旦登车后，那无法抑制也无须再掩饰的悲伤使她终于失声痛哭起来。至此，兰芝那倔强而又善良的性格以及她对小姑对仲卿依依难舍的深情得到了细腻而又充分的表现。夫妻誓别这情节结构上起什么作用答案首先，它再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别它们的璀璨与绚丽吧,示例二好风凭借力，送我上青云，这是宝钗的思想写照，年三百六十日......”。

3、“.....这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。孔雀东南飞并序山居秋瞑山居秋暝,年月日人民日报的大地副刊载有散文画中故乡。文中回忆画家书房时写道墙上贴着哥哥写下的名人诗句，记得好像是王维的山居秋瞑，因为我根据诗中明月松间照，清泉石上流句子画过画。这就说错了。大诗人王维吟哦的是山居秋暝而非山居秋瞑。暝与瞑，横之差，字义相去甚远。暝，音，是个形声字，左形右声，其义与日光有关联。是幽暗昏暗。如欧阳修醉翁亭记若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。二是日落天黑。如古诗为焦仲卿妻作晻晻日欲暝，愁思出门啼。瞑，亦音，也是个形声字，左形右声，义为闭上眼睛。王维的山居秋暝中的暝，义为夜色初临。岂可用瞑替换暝呢摘自咬文嚼字年合订本，作者叶桂珍作者简介徐陵，字孝穆，东海郯今山东郯城人。南朝梁陈间的诗人，文学家。早年即以诗文闻名......”。

4、“.....十二岁通庄子老子。长大后，博涉史籍，有口才。梁武帝时任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称徐庾。入陈后历任尚书左仆射中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。今存徐孝穆集卷和玉台新咏卷。徐陵的太祖父徐凭道祖父徐超之父亲徐摛都很有名。他的弟弟徐孝克，以及四个儿子都是优秀的文武全才，尤其是诗文水准很高，他的家族纵横政坛文坛百年，门第显赫。相关知识五更与现今时间比较表夜间时辰五夜五更时间黄昏甲夜更人定乙夜二更夜半丙夜三更鸡鸣丁夜四更平旦戊夜五更注音自缢槌床腰襦流纨钱帛拊掌ǔ主簿磐石赍钱ī鲑珍青骢马ō龙子幡ā踯躅箜篌ōɡ葳蕤ē伶俜ɡīɡ玳瑁点词的词义。十三能织素答案白绢君既为府吏答案做......”。

5、“.....意义偏姥古今异义解释下列加点词的古义。共事二三年古义在起过日子今义在同个单位工作。何乃太区区古义愚拙今义数量少，事物不重要。汝岂得自由古义自作主张今义不受约束。可怜体无比古义可爱今义值得怜悯。妾不堪驱使古义使唤今义强迫别人按照自己的意志行动。守节情不移古义遵守府里的规则今义指妇女不改变情操。通假字指出下列句子中的通假字并解释。终老不复取取通娶，娶妻词类活用指出下列加点词的活用现象。孔雀东南飞方位名词作状语，向东南方向文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。会不相从许句式倒装句译文定不会答应你分析概括诗歌开头的两句孔雀东南飞，五里徘徊起什么作用答案首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统的手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领暗示全篇的作用。兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中的生活经历......”。

6、“.....自述生活经历，表明方面兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子。另方面证明女行无偏斜，焦母对她的责难毫无道理。体味非为织作迟„„及时相遣归这几句话中表现出来的人物性格。答案从兰芝的陈述中，我们可以看出她那决不忍辱苟且的刚强性格，我们还可从君家妇难为和徒留无所施等自白中，也可看出她对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是个头脑清醒又具有强烈反抗精神的古代女性形象。三阅读孔雀东南飞府吏默无声到二情同依依，回答下面的问题文言实词解释下列加点词的词义。吾今且报府答案奔赴谢家来贵门答案辞别奉事循公姥答案顺着供养卒大恩答案尽......”。

7、“.....金文的形体，像五指朝上的只手。小篆的形体与金文相似。演变成楷书后，已看不出手的样子了。手的本义为人体上肢的总称，般指腕以上能持物的部分。在古籍中，由手字组成的词往往有亲手亲自义。如手札手记手书等。手是个部首字，作偏旁时写作扌。在汉字中，凡由手或扌组成的字大都与手及手的动作有关，如拿拳摹掂挣等。背景链接故事发生在汉末建安中。当时的背景是汉武帝时，罢黜百家，独尊儒术。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有七出天下无不是之父母等等清规戒律。天下无不是之父母，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝边，表明与兰芝结发同枕席，黄泉共为友的坚决态度实在是难能可贵的。文脉梳理阅读孔雀东南飞的小序，回答下面的问题文言实词解释下列加点词的词义......”。

8、“.....返回娘家时人伤之哀悼为诗云尔写文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。亦自缢于庭树句式状语后置句译文也在自己家庭院中的树上吊死。文言虚词解释下列加点词的词义。为仲卿母所遣答案为，介词，与所起表被动分析概括小序在文中起了什么作用其中遣逼两字有何效果答案小序交代了故事发生的时间地点人物及成诗的经过。序中的遣逼两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕遣逼两字展开故事情节。二阅读孔雀东南飞开头到会不相从许，回答下面的问题文言实词解释下列加死来逃避现实。他们双双殉情，既表现了对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。解析项，刘焦两人相信死后可以在地府重聚不是封建迷信思想的影响项，文中没有体现封建礼教的迫害项，刘焦两人都对自己家人抗争过，并不是不敢以斗争去取得幸福。二阅读鉴赏阅读下面的诗歌，回答题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙......”。

9、“.....足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。却与小姑别，泪落连珠子。新妇初来时，小姑始扶床今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语誓不相隔卿，且暂还家去吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负,新妇谓府吏感君区区怀,君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。举手长劳劳，二情同依依。下列对加点词语的解释......”。