1、“.....我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去。下列加点字解释不正确的项是人迹罕至稀少敛进收敛人声鼎沸翻滚攒成聚觅食寻找鉴赏鉴定拗过去用力弯曲宿儒长久从事种工作选词填空有几个便用纸糊的盔甲戴套缠在指甲上做游戏。先生最初这几天对我很，严格严肃严厉后来却好起来，不过给我读的书渐渐加多„„下列句子有语病的项是谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。百分百教育百分百教育遵规守纪是衡量个学生好坏的重要标准。虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，但毕竟是他亲眼看到的啊,自信的人能正确地对待自己，能以积极态度对待生活，坚信自己能取得成功。文学常识填空从百草园到三味书屋是篇回忆童年生活的体裁，选自散文集，作者是，原名，是我国现代伟大的。二课内阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上......”。

2、“.....单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的声，从后窍喷出阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。不必说„„三课外探究百分百教育百分百教育第单元成长足迹学习目标阅读识记理解掌握本单元课文中的重点字词。了解文章的写作思路，体会文章的结构特点。抓住文中关键的字词短语句子，进行揣摩品味，从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。明确整体阅读的步骤，学习整体把握课文的方法。阅读时注意结合自己的经历和体验......”。

3、“.....进步感悟生活。写作阅读摘抄背诵文中优美的句子和段落，并进行仿写练习。学习安排文章结构的方法，写作文前要列出作文的写作提纲。学习运用插叙的记叙顺序。口语交际努力做到声情并茂地复述课文。按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。学法指导单元说明本单元的课文题材都是以成长为主，内容主要讲述的是自己的经历。鲁迅先生的从百草园到三味书屋讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。作品是篇传统课文，感染了代又代读者。林海音的爸爸的花儿落了围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习本文可以了解插叙的巧妙作用。安徒生的丑小鸭讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。丑小鸭已经成为人们经常使用的文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。诗两首普希金的假如生活欺骗了你是从个长者劝慰的角度......”。

4、“.....坚信未来是美好的弗罗斯特的未选择的路是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择条路，必须慎重，不能随波逐流。这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。王安石的伤仲永文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后泯然众人的变化过程，点明他才能衰退的原因是不使学，这对我们的成长也有定的指导作部坟热风华盖集华盖集续编二心集而已集三闲集南腔北调集伪自由集准风月谈花边文学且介亭杂文二集集外集集外集拾遗等。安徒生丹麦世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。年出版长篇小说即兴诗人，童话集讲给孩子们听的故事等，近年间，共计写了童话篇。安徒生童话具有独特的艺术风格即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂型的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。普希金俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人......”。

5、“.....普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗致恰达耶夫自由颂致西伯利亚的囚徒等，也有大量爱情诗和田园诗，如我记得那美妙的瞬和我又重新造访等。普希金百分百教育百分百教育生创作了部叙事长诗，其中最主要的是鲁斯兰和柳德米拉高加索的俘虏青铜骑士等。普希金剧作不多，最重要的是历史剧鲍里斯戈都诺夫。此外，他还创作了诗体小说叶甫盖尼奥涅金散文体小说别尔金小说集及关于普加乔夫白山起义的长篇小说上尉的女儿。弗罗斯特美国诗人。在他岁时父亲去世。他中学毕业后，在哈佛大学学习两年。曾做过纺织工人教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是新英格兰的农民诗人。双关种修辞手法。利用语言文字同音多义的关系，使句话涉及两件事情或两种内容，语双关地表达作者所要表达的意思。分谐音双关和语意双关两种。如歇后语孔夫子搬家净是书输是谐音双关......”。

6、“.....是语意双关。学习诊断从百草园到三味书屋积累与运用下列加点字注音不正确的项是桑葚缠络珊瑚积攒ǎ觅食秕谷ǐ蝉蜕住宿确凿倘若ǎɡ脑髓执拗盔甲。文章阅读建议熟悉相关知识，适当了解历史背景。从百草园到三味书屋这篇散文最初发表在莽原半月刊上，发表时加的副标题是旧事重提之六。文章涉及的旧事是鲁迅童年时代的生活。当时中国正处在腐败无能的清朝政府的统治下，对外丧权辱国，对内实行封建专制。他童年所受的尊孔百分百教育百分百教育读经科举求仕的教育，只能摧残青少年，不能培养出救国志士。鲁迅重提旧事，是为了借它来讽喻现实，也就是用百草园和三味书屋两种生活作对比，痛斥封建教育强迫儿童读那些无用的书摧残儿童身心的罪恶。爸爸的花儿落了选自林海音的短篇小说城南旧事年完成。林海音于年月日生于日本大阪，不久就返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，他的父亲不敢在日寇铁蹄下生活......”。

7、“.....林海音在北京长大。她曾先后就读于北京城南厂甸小学北京新闻专科学校，毕业后任世界日报记者。年月回到故乡台湾，任国语日报编辑。年主编联合报副刊，开始文艺创作，并兼任文星杂志编辑和世界文学学校教员。年创办纯文学杂志，以后经营纯文学出版社。结合插叙的方法，明确小说的两条线索。通过朗读，区分出哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事。回忆又是怎么引出的，从而弄清全文脉络，从整体上把握课文。深入探究文章内容，重视自己的感悟体验。通过反复训练，养成阅读中思考的习惯，不断地问为什么，以加深理解。要从小热爱大自然，热爱生活，从书本中探求各种知识，深入理解文章蕴含的思想意义。运用对比的方法，突出中心思想。通过对比，从儿童对不同生活感受的反差中，非常鲜明地表现我热爱大自然喜欢自由欢乐生活的心理，同时表现了我对束缚儿童身心发展的封建教育的不满与否定。相关知识鲁迅伟大的文学家思想家革命家......”。

8、“.....首次用鲁迅这个笔名，发表了中国现代文学史上第部白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。生写下了小说集三部呐喊彷徨故事新编，散文诗集部野草，散文集部朝花夕拾，杂文部反映中华民族解放运动的英雄史诗，是近代中国音乐史上里程碑式的作品。黄河大合唱共分序曲黄河船夫曲混声合唱黄河颂男高音或男中音独唱黄河之水天上来配乐诗朗诵，三弦伴奏黄水谣女声二部合唱河边对口曲男声二重唱及混声合唱黄河怨女高音独唱保卫黄河轮唱怒吼吧，黄河混声合唱个部分。冼星海是第个用大合唱来表现现实斗争和人民生活的作曲家，黄河大合唱为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。乐府诗新课标第网乐府的含义是在变化的。最早它指汉代的音乐机关，后来将收集的民歌也叫乐百分百教育百分百教育府，再后来，文人模仿汉代民歌的诗也称为乐府，这就是所谓新乐府或类乐府了，此时它已与音乐无关了。乐府诗，中国古代乐府官署中配乐演唱的诗歌......”。

9、“.....后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，朗朗上口，生活气息比较浓厚。乐府诗主要保存在宋代郭茂倩乐府诗集中，并按音乐性质的不同，被分为郊庙歌辞燕射歌辞相和歌辞鼓吹曲辞横吹曲辞杂曲歌辞清商曲辞等类。两汉乐府民歌又称汉乐府，多收入相和歌辞鼓吹曲辞和杂曲歌辞中，风格活泼自然南朝乐府民歌多收入清商曲辞杂曲歌辞和杂歌谣辞中，风格清新宛转北朝乐府民歌多收入梁鼓角横吹曲中，风格质朴刚健。这部分诗，与诗经中的国风性质相同，广泛地反映了社会生活和劳动人民的思想感情，最具有人民性，是乐府诗的精华。文人创作多为民歌的仿制品，难与民歌相媲美。宋元以后，乐府诗的外延进步扩大，词曲因配乐演唱的缘故，也被雅称为乐府......”。