1、“.....能认读写小数部分是位的小数，知道小数各部分的名称。使学生通过探索，掌握位小数大小比较的方法和加减计算的方法，并从中进步学习简单的数学推理。使学生在初步认识小数和应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。重点结合具体的生活情境，认识小数，初步理解小数的意义。理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。难点在具体境中初步理解小数的意义。理解用元和米作单位的小数的实际含义，并能用小数表示商品的价格和物体的长度。第九单元数据的收集和整理二教学目标使学生经历简单数据的收集整理和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果......”。

2、“.....让学生知道要统计的数据比较多时，可以先分组统计再汇总。能从统计的角度找出与数据信息有关的问题，发展数学思考。组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验，体会运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。重点按不同标准和不同调查对象分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。用学生自己的方式对组数据进行整理。初步学习对统计结果进行分析。难点根据统计需要，正确地分类收集整理数据。通过合作讨论找到可行的解决问学情分析培优辅差计划及措施学困生帮扶计划及措施学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施帮扶结果及月考进退步统计期中期末备注在上次检测基础上有进步者打，退步者打。检测成绩统计表期中期末总评期中期末总评检测分析记载检测月二月三组内进行交流，再开展讨论方法先算袋要多少元......”。

3、“.....并用自己的语言说说方法的解学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数节总授课节数节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第二三周第单元两位数乘两位数有趣的乘法计算第四五周第二单元千米和吨第六七周第三单元解决问题的策略第八九周第四单元混合运算算点第十周期中考试期中检测学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数节总授课节数节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第十周第五单元年月日第十二十三周第六单元长方形和正方形的面积第十四周第七单元分数的初步认识二第十五十六周第八单元小数的初步认识学年度第二学期教学进度表科目数学教学班级三年级教科书名称及册数新版人教版三年级下册数学每周节数节总授课节数节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原......”。

4、“.....会口算两位数乘整十数各位都不进位以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进步发展数学思考，提高解决问题的能力。使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。重点两位数乘整十数的口算和估算方法。两位数乘两位数的笔算方法。两位数乘两位数末尾有的简便算法。不同条件的组合解决同问题的策略。难点理解用竖式计算的方法和格式。理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。第二单元千米和吨教学目标在具体的生活情境中......”。

5、“.....知道千米米。能进行千米和米之间的换日，知道大月小月，平年闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年闰年的天数。通过具体的生活情景，使学生了解时记时法，会用时记时法正确表示天中的时刻。在合作交流共享知识经验的过程中，培养学生认真观察思考归纳概括的能力以及合作创新的意识。使学生在实践活动中，通过运用有关年月日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。在观察年历的活动中，培养收集处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。重点认识时间单位年月日，知道大月小月，平年闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年闰年的天数。了解时记时法，会用时记时法正确表示天中的时刻。难点培养学生认真观察思考归纳概括的能力以及合作创新的意识。第六单元长方形和正方形的面积教学目标使学生通过观察操作等活动......”。

6、“.....会进行简中的单位换算。使学生主动探索并掌握长方形正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形正方形的面枳，并能解决相关的实际问题能利用已有的对面积面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较计算或估汁些物体表面和平面图形的面积。使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进步学习和探索的兴趣。重点面积的意义。长方形正方形面积的计算。难点初步建立面积的概念。面积单位之间的换算。第七单元分数的初步认识二教学目标学生结合具体的情境进步认识分数，知道把些物体看做个整体平均分成若干份，其中的份或几份也可以用分数表示。通过操作，初步学会解决求个数的几分之或几分之几是多少的实际问题。在具体情境中认识几分之和几分之几，在操作中加深对几分之和几分之几的认识......”。

7、“.....感受解决问题方法的合理性。使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。积极参与算，能解决些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立些物体吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。知道吨千克，并能进行吨与千克的简单换算。在课前课后的实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。重点建立千米的长度观念，知道千米米。建立些物体吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。难点解决些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立些物体吨重的观念......”。

8、“.....学会用从问题出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决些实际问题。使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从问题出发思考对于解决实际问题的价值，体会从问题出发思考是解决实际问题常用的策略之，进步发展简单的推理能力。使学生进步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。重点理解并掌握从问题出发思考的策略。难点理解并掌握从问题出发思考的策略。第四单元混合运算教学目标使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号，学会混合运算两步式题的书写格式，掌握混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算混合运算的两步式题。使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。使学生在学习过程中，进步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感......”。

9、“.....增强学好数学的自信心。重点使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算，会正确地进行脱式计算。培养思维的灵活性和敏捷性。难点探索四则运算的混合运算的运算顺序，并掌握脱式运算的格式，用递等式表达计算步骤。列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。第五单元年月日教学目标通过观察年历，使学生认识时间单位年月时引导归纳笔算乘法的方法，并板书课题。教学试试。有没有办法知道自己算得对不对试着调换和的位置相乘，看看你发现了什么小结可以用这种方法进行验算，平时要养成计算后验算的习惯。三自主应用做想想做做第题学生独立完成，教师巡视，学生相互检查纠正。做想想做做第题学生独立完成，并用验算的方法自查。做想想做做第题理解题意小组提问交流问题④独立做题，共同订正。四版设设计两位数乘两位数笔算个答共有个。课后反思练习教学内容第页练习。教学目标通过具体的练习......”。