1、“.....取得了满意效果。职业资格鉴定学院大力推行双证书制度。年月，湖北省劳动与社会保障厅批准学院成立‚荆州职业技术学院国家职业技术技能鉴定所‛，从事对包括计算机技术在内多工种高级职业资格技能鉴定。此外，学院信息技术系建立有‚荆州职业技术学院国际认证培训考试中心‛，从事国际知名企业微软思科等授权培训和考试认证工作。信息技术系三个专业均可参加硬件工程师网页设计师平面设计师网络工程师等技师及以上资格证书理论部分考试。近两年来，计算机类专业大中专在校生职业资格证书或技能证取得率为。国际合作与交流学院积极开展国际合作与交流，先后与美国日本德国印度知名企业和职业学校建立了良好合作关系，大胆吸收和借鉴国外职业教育有益经验，在专业建设和教学改革方面取得了明显成效。计算机应用技术专业年成为院级重点改革专业正申报省级重点专业。在省内外高校类专业教学研讨会上......”。

2、“.....并多次接受外校参观考察。校企合作与产教结合企业参与专业建设学院重视建立产学合作关系，建立了由行业企业专家和学校教师管理人员参加专业教学指导委员会，由校企双方通过市场调研职业分析专家论证，并结合职业资格认证对本专业基本规范和考核要求，确定人才培养目标和方案企业接受专业教师参加专业实践和培训企业专家还指导学生实训实习，不定期举行专题学术讲座，参与实训基地建设与管理等。目前，学院在东莞日扬电脑厂东莞友讯网络荆州电视台荆州热线荆州津谷电脑城荆州蓝星电脑荆州明康网络荆州荆鹏软件湖北国际软件外包基地等建立有校外实训基地个。近年去联合办学企业参加社会实践专业教师比例达到。开展订单培养‚订单‛培养是产教结合重要途径。近三年，学院信息技术系先后与东莞日扬电脑厂湖北国际软件外包基地英诺维软件公司签署订单培养协议，共有名同学按‚订单‛就业......”。

3、“.....‚订单‛培养学生受到企业欢迎和重用，有力推动了校企合作和专业建设。学校为企业服务年，湖北省发改委批准荆州职业技术学院建立‚荆州农民工转移就业培训基地‛，基地建设按照校企合作培养人才新模式，不断扩大培养培训能力，着眼‚两湖‛地区，辐射‚长三角‛‚珠三角‛与生源所在地，与区域多个企事业单位建立实训就业基地，年计算机相关专业领域共输送毕业生余人，提供在职职工技能培训与农民工就业培训余人次，有效地缓解了区域劳动力市场技能型人才紧缺状况，发挥出培训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用。计算机应用与软件技术实训基地还面向社会提供计算机维护维修网站设计与制作网络建设与维护广告设计与制作软件开发与测试等技术服务。此外，近几年，计算机类专业毕业生在学院，共享多赢互利运行机制建立，将会更大程度地发挥学院现有资源作用，更有条件与各职业学校实现资源共享，更好地为区域经济建设服务......”。

4、“.....计算机实训基地每年培养技能型人才逾人，发挥出实训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用，为其他学校实训基地建设提供了有益经验和借鉴。㈦项目实施风险分析项目实施后效益概算学院每年培训蓝领层次计算机操作员人，年收入万每年培训校外银领层次图像制作员排版操作员网络操作员微机维修员网络管理员多媒体制作员人，年收入万每年培训校内外金领层人，年收入万，合计年培训收入万元。总收入用于充实设备数量和提升设备档次以及维持培训其他日常开支。实训基地培训情况见表。项目实施主要风险国家产业政策调整导致社会对技术人才需求减少。配套资金不能按时到位，影响师资队伍建设设备更新和实训基地建设和发展......”。

5、“.....具有熟练操作系统使用能力具有熟练文书处理软件使用能力具有熟练数据计算分析和图表处理软件应用能力具有熟练文件管理和打印操作能力。人年银领层图像制作员排版操作员网络操作员微机维修员网络管理员程序员多媒体制作员本校计算机应用技术软件技术网络技术等专业学生区域内高校相关专业学生区域内职业院校计算机类专业学生企业进修技术人员以图象制作员为例了解平面及立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理掌握微机及常用图形图像处理设备如鼠标器扫描仪打印机等基本连接和简单使用相关知识掌握点阵图像和矢量图形特点了解动画基本概念......”。

6、“.....人年以高级网络操作员为具有手工制作简三项目实施保障机制㈠人才培养发展规划师资培养规划计算机应用和软件技术类专业现有专业教师人，其中副高及以上职称教师人，‚双师型‛教师人，高级工或相当层次以上实习指导教师人，兼职教师人。教师中博士人，硕士和在读硕士人，工程类职称教师名。年计算机应用与软件技术师资建设规划为下表数据均指新增教师数年度专业教师副高以上硕士双师型教师高级工实习指导教师工程类职称教师合计人才培养规划年度在校生周边院校学生转移就业农民工企业在职人员合计㈡项目资金用途项目内容金额基础设施建设改造改造现有机房和厂房。做中学人才对比研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。以此为契机，我们在计算机实验班和普通班中进行理论实践教学体系构建对比研究，以培养学生综合职业能力为目标，打破传统‚先理论后实践，围绕理论开展实践‛做法，紧密围绕学生实践能力提高......”。

7、“.....该系老师撰写论文构建高职类专业实践教学体系荣获中国职业教学学会优秀论文‚三等奖‛。积极推行二年制学制改革与实践学院信息技术系主持‚高职类专业二年制人才培养方案研究与实践‛年被批准为省‚十五‛教学研究项目。年以来，我们积极进行了二年制人才培养方案研究与探索，在课程整合体系重构及教材建设等方面取得了较大进展，目前已发表相关教学研究论文篇，取得了阶段性研究成果。大力实施精品课程建设经过几年来不懈努力，学院计算机类专业现建立有国家级精品课程门申报中，省级精品课程门，院级精品课程门，系级精品课程门，形成了体系较完善结构较合理精品课程建设体系。学院计算机教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，计算机老师使用电子课件等先进教学手段进行教学。计算机类专业人才培养方案制定紧密结合市场需要，由校企合作共同制定和实施......”。

8、“.....以技术应用能力为主线，突出学生职业综合实践能力培养，实行实训课程模块化，并做到与技能和职业资格鉴定相结合。教材建设学院计算机类专业教材建设紧密结合专业培养目标和职业岗位需要，在优先选用国家规划教材和精品教材同时，重点开发和编写适合高职人才培养特点特色教材，教材建设强调专业针对性理论适度性系统优化性和配套立体性，课程内容建立注重体现新知识新技术新工艺新方法。近五年来，学院计算机教师先后主编高职计算机教材部，多媒体教学光盘片，其中，数据结构网页设计与制作计算机网络基础等部为国家规划教材，内容涵盖计算机类专业主要基础课和专业课，较好地基本情况㈠项目单位基本情况荆州职业技术学院是年月经湖北省人民政府批准，国家教育部备案，荆州市人民政府唯直接主办的所全日制综合性普通高校。学院位于‚荆州大学城‛中心，与周边高校教育教学资源有效共享，并初步形成定辐射能力......”。

9、“.....由程序语言及开发工具实训室软件测试实训室应用程序开发实训室组成。增建多媒体技术实训中心。增建网络技术实训中心，由网络技术实训室，综合布线实训室组成。增建硬件维修技术实训中心注设备配置清单见附件。万元其他师资培训教科研等。万元基地建设运行机制和保障机构学院计算机应用与软件技术培训基地，实行相对人事财务管理制度，人事上采取全员聘用制，财务上学院确保上级拨付资金社会资助资金和培训中心收益归中心管理使用，必要时，学院采用扶持政策，增加投入。㈣培训基地建设方案时间建设项目建立目标与资源共享年月利用中央补助，完成设备招标采购完成本院级学生计算机应用与软件技术培训培养市区社会人员完成本年度农村富余劳动力转移培训月完成计算机应用与软件实训中心多媒体实训中心装修改造月两中心设备安装到位，调试完毕投入使用年利用自筹资金......”。