《(终稿)中学学生二级食堂新增项目建设可行性立项申报论证报告.doc(最终版)》修改意见稿
1、“.....城市总体规划通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合国家现行的专业法规规范通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合建设项目经济评价与参数第三版通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合国土局年月同意项目建设的土地证明。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合研究范围通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合本可研报告通过对中学食堂的现状及综合其发展需要进行认真分析,提出项目建设的必要性,从需要分析确定建设规模,项目的选址,建筑方案的选择,项目实施管理措施分析项目对环境的影响提出保护措施,分析项目的主要能耗提出节约能源的措施,通过建筑方案对投资进行了估算,分析社会效益,研究消防劳动安全与卫生等。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目预期目标通过多学科结合......”。
2、“.....改善边远艰苦地区农村学校学生就餐环境,促进提高学生身心健康,推进义务教育均衡发展。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合具体目标通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合改善中学名学生就餐条件,基本满足中学学生就餐需求,保障基本农村初级中学就餐要求。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合主要技术经济指标通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合主要技术经济指标简表序号项目名称单位数量备注总建筑面积含厨房餐厅建筑二规划用地面积亩含公共用地房屋占地亩综合容积率总建筑密度三项目规模二层框架结构学生普通食堂名学生就餐四项目总投资万元研究结论通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目建设有利于改善边远艰苦地区农村学校学生就餐环境,促进提高学生身心健康......”。
3、“.....为全县经济和社会人口可持续发展及社会主义精神文明建设提供重要保障,社会效益显著。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合三实施工程建设项目建设,有利于加快解决中学就餐环境,提高生活质量,改善生活环境有利于加快集约利用土地,推进教育均等化发展,促进发展社区公共服第章总论通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合概述通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目概况通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目名称新建中学学生二级食堂建设项目通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合建设性质新建通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目主管单位教育局通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目实施单位中学通过多学科结合......”。
4、“.....形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目建设地点中学校园内。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目建设标准按省级农村寄宿制义务教育初级中学及饮食建筑设计规范二级食堂标准。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目建设规模新建学生食堂平方米,个教学班可容纳名学生就餐。项目总用地平方米亩,其中房屋占地平方米亩。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目估算总投资总投资万元,其中含工程费用万元,工程建设其它费万元,预备费万元,土地费为学校原有不计。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合资金来源申请中央补助投资。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合项目实施区域经济社会发展概述通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合地处省东部,居市与市区之间......”。
5、“.....东及东北与市区县接壤,南与县山水相连西南与宜良县毗邻西及西北与嵩明寻甸两县交界。东西跨距公里,南北跨度公里,临时性亩。农民人均占有耕地亩。到年底,全镇推广优质蔬菜万亩,完成粮食总产量吨。年全镇完成国民经济总收入万元,其中农林牧渔业总产值万元,农民人均纯收入元。年全镇生产总值达到亿元,比年增长倍,财政收入万元,比年增长倍。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合中学概况始建于年,学校占地亩,是仅有的的所农村初级中学,至今已有多年的办学历史,负责辖区个村民委员会,个自然村个村民小组范围的农村初级中学招生教育任务。现有教学班个,在校学生人,其中住校生人。学校现有教职工人,专任教师人,平均年龄岁。高级教师人,中级教师人,初级教师人,工勤人员人,覆盖人口万人。学校年晋升为省级二等学校。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合学校原有食堂建筑面积......”。
6、“.....房屋结构为砖混结构,破损严重,已鉴定为级危房拆除后,于年月投资万元新建学生食堂幢,两层框架结构,建筑面积。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合编制依据通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合本项目根据校舍安全工程建设工作的切实需要,受中学的委托,承担项目的可行性研究报告编制工作。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合主要依据如下通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合中华人民共和国义务教育法国家教育发展纲要国务院办公厅转发教育部等部门关于进步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知国办发号通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合省普通初中办学水平达标晋级综合评价方案试行通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合省中长期教育改革和发展规划纲要年通过多学科结合......”。
7、“.....形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案财教号通过多学科结合,形成完。县城驻地,海拔米,距省会沿国道线公里,距市府公里。沿昆曲高速公路距公里,距市府公里。全县辖镇乡镇镇镇乡乡乡,共个居民委会,个村民委员会其中有个民族村委会及个自然村个村民小组。年全县总人口人,其中农业人口人。全年完成生产总值万元,固定资产投资万元其中城镇范围万元,城镇居民可支配收入元。年财政总收入完成万元,比上年收入万元增收万元,增长全县地方财政般预算收入完成万元,占年初预算万元的,比上年收入万元增收万元,增长。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合气候属低纬高原季风型气候,冬春干旱,夏秋湿润,季节干湿分明,雨量充沛,夏无酷暑,冬无严寒......”。
8、“.....据实测数据记载,年平均日照小时以上,年平均降雨量毫米,县城年均气温,年无霜期天。风向多西南风,年均风速米秒。根据国家地震局最新烈度区划资料,城被划为度区。自然灾害主要是气候性灾害地震等。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合位于西北部,距市公里,市公里,距城公里,全镇国土总面积平方公里,东经,全镇国土总面积平方公里,集镇面积约平方公里,北纬度,全镇地势自东北到西南呈狭长,地势东高西底,为典型丘陵山区。最高海拔老熊山米,最低海拔滑石板米,平均海拔米,镇政府驻地海拔米。东西跨度公里,南北跨度公里。气候冷凉,春季干旱,夏秋多雨,干湿季分明,年最大降雨量毫米,年最小降雨量毫米,年降雨量毫米左右夏季气温高,冬季气温低,最高气温,最低气温,年平均气温,年积温年最高日照时,年最低日照时,年均日照约时左右霜期集中在冬季,年最长霜日天,年最少霜日天......”。
9、“.....最大降雪量毫米,年次降雪冰雹集中在夏秋季,无固定冰雹源头和冰雹带,最大冰雹直径厘米流行季风,全年盛行西北风,最大风速米秒,平均风速米秒。年全镇有户万人,人口密度为人平方公里。全镇耕地面积亩,其中常用耕地亩,水田亩,旱地亩完善的技术体系经营理念与科学技术结合投资估算范围包括工程费用工程建设其它费预备费等项内容。通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合投资估算的依据通过多学科结合,形成完善的技术体系经营理念与科学技术结合工程费用根据建设部建设工程量清单计价规范省建设工程工程量清单细目指南关于发布施行省版建设工程造价计价依据的通知云建标号等相关规定,以建筑工程预算综合定额市政工程预算定额省价目表及相关档为依据,参照近期同类工程进行估算。通过多学科结合......”。
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 65 页
第 2 页 / 共 65 页
第 3 页 / 共 65 页
第 4 页 / 共 65 页
第 5 页 / 共 65 页
第 6 页 / 共 65 页
第 7 页 / 共 65 页
第 8 页 / 共 65 页
第 9 页 / 共 65 页
第 10 页 / 共 65 页
第 11 页 / 共 65 页
第 12 页 / 共 65 页
第 13 页 / 共 65 页
第 14 页 / 共 65 页
第 15 页 / 共 65 页
预览结束,还剩
50 页未读
阅读全文需用电脑访问
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。