1、“.....港校区，校园内道路长约米。 当前，紫金港路的具体建设形式存在定的争议，并没有定型。 紫金港路当前有两种方式，是采取高架的方式，是采取隧道的方式。 紫金港路可以立体交通有两种，是采用高架方式，架高紫金港路二是采用隧道方式，下埋紫金港路。 由于两种方式在总体方案东西校区之间交通联络校园景观环境影响及工程造价方面各有优劣。 在此，本研究硕士学位论文论文题目浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究摘要如今，知识经济时代的来临，使得现代大学的目标和职能也在逐渐发生转变，现代大学不仅是为社会培养人才......”。

2、“.....其职能由单的教学转向直接服务于社会。 正是由于大学对城市经济发展和产业结构升级的强大促进作用，使大学由社会的边沿位置转而成为社会的个中心机构。 随着大学与城市的关系日益紧密，新轮的城市综合实力竞争已使得大学校园的建设在政府高度关注下蓬勃发展起来。 在浙江省和杭州市政府的重点建设扶持之下，浙大紫金港校区作为杭州高教园区事业发展的龙头高校，要想实现世界流水平大学的目标，其自身的可持续发展必然也与周边环境的发展高度相关。 校区的周边城区是否能够支撑校区的发展，如何更好地实现校区与城区的互动发展及关系融合本文就以自年浙大紫金港新校区建成以来与周边城区的互动发展现状为主题展开研究......”。

3、“..... 在相关研究与经验借鉴部分，本文对国内外相关研究进行了必要回顾，介绍了国外学者的些研究角度和方法，以及国内对大学与城区关系研究关注点的阶段变化和研究局限性，并且整理和介绍了国外大学与城市三种互动模式和发展经验，归纳出国内大学城与城市的互动发展存在的三类现实问题。 在互动现状调查及存在问题部分，本文通过对校区和周边城区的现场调查和访谈，在数据收集和整理的基础上，从土地人气集聚房地产城市基础设施产业结构商业服务业六个方面的互动发展现状进行了分析，并从校区与城区两者发展是否契合与匹配的角度......”。

4、“..... 在互动发展模式设计部分，本文针对已指出的问题，除在宏观层次方面提出互动发展平台与管理机制设计的想法外，并就对校区自身发展周边产业带动人文互动方面提出了三种设想模式。 在提出对策建议部分里，本文就校区与周边城区的空间衔接基础设施套服务设施配套校区与社区互动四个方面提出了具体的相关对策与建议，以期对浙江大学紫金港校区实现大学校区与周边城区城市共享之目标提供些许参考。 关键词浙江大学紫金港周边城区互动模式对策浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究同协调。 在城市和学校高层互动的基础上......”。

5、“.....即以浙江大学基建处蒋村乡三墩镇和西湖区建设局构建互动发展的四方平台如图。 对于四方互动发展平台的构建方法和内容，我们可以借鉴美国宾夕法尼亚大学的做法，成立个校城合作发展中心的专属机构，在管理上可隶属浙江大学，但需要相对独立，其他三方可抽派人员兼任或挂职，其主要工作目标和内容是加强与乡镇区市各级政府的合作关系，获取校城共同发展的有利政策和相关支持。 协调解决校区与城区的规划开发与建设进程中出现的具体问题积极与周边城区内企业相关行政单位及其他服务机构建立良好合作关系，共享他们的资源和服务，以便更好地推进校区和城区建设。 参与或组织各种校区与社区服务计划，鼓励校城之间的密切关系......”。

6、“.....在校园中将会存在若干开放空间，这是紫金港和城西乃至整个杭州进行无缝整合的节点。 如国际教育平台后勤服务中心体育活动设施风景旅游点科技创新平台等开放空间，都与城市城区具有良好的互动关系。 这些空间如何更好地布局，以及如何拓展后续的空间，将关系到紫金港校区和城西示范区未来发展的潜力。 所以，推动和谐示范区建设的互动发展，需要市校双方在空间布局上互相支持，通过紧密的互动联系，寻求效益最大化的结果。 四方互动发展平台可以从基础工作上推动上述政策的执行，从实际发展过程中推动具体区块具体项目的互动发展，解决城区和学校开发建设过程中的具体问题......”。

7、“.....可以进行任务分解项目协调进度与质量监控等具体工作。 而整个互动机制由横向互动机制纵向互动和虚拟互动机制组成。 另方面，浙大自身的发展依然需要更大的空间。 原来浙大的六个校区分散了个学院，现在随着紫金港校区定位为将来的主校区，大部分学院和单位将搬迁到紫金港校区，大部分科技创新平台和试验场所也将集中到紫金港校区，这对空间的需求是巨大的。 最近几年，由于学校校区调整的思路逐渐明晰，原来分散在各校区的学院和系所将会在新校区制定实施各自的发展新战略，并纷纷对拓展空间响到浙江大学紫金港校区，也会影响周边的区域......”。

8、“..... 如果这些基础设施在建设过程中就充分考虑互动发展的要求，就可以为将来的发展提供互动的路径。 针对这些具体的项目可以在四方平台的基础上，制定项目对话机制，推动这些项目对于学校蒋村乡和三墩镇的互动发展。 浙江大学学位论文浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究浙大紫金港校区与周边城区互动发展之对策建议空间衔接方面留祥路西湖区段预留互动通道留祥路西湖区段位于规划区域的中北部，是杭州快速路系统中的横，红线宽米，道路两侧绿化带宽度米。 留祥路目前是三墩区块通往绕城公路的主要通道，规划中的留祥路仍将作为城市快速交通道路连接绕城高速。 目前的留祥路西湖区段，双向四车道，道路宽度约米......”。

9、“..... 根据规划，留祥路将变更为城市道路，在紫金港校区，留祥路面对的是紫金文苑另边将是三墩镇的大型居住区。 因此，留祥路在这个路段，需要相应的互动通道，预留紫金文苑的出口。 由于目前留祥路是快速路，紫金港校区北侧未设置交通出入口。 为此，在实施上述规划时，建议在留祥路南侧为紫金港校区开设四个出入口，其中东区两个个作为东区港湾家园的主要出入口，另个作为东区北侧的主要出入口，西区两个。 因此，建议对留祥路进行改造。 杭州市有关部门应参照天目山路的成功改造例子对留祥路进行改造，拓宽道路，增加车道，并对道路两侧进行景观改造，沿线违章建筑将拆除，路两边的建筑外立面要统，沿路架空线实施上改下......”。